5第五章熟悉而陌生的力章节练习

教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第五章 熟悉而陌生的力 本章导读本章依据“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，从学生的已有的经验出发概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果，知道力的三要素，能使用示意图描述力，会测量力的大小，通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出科学探究中的“猜想与假设”环节，认识在科学探究过程中“变量控制”的意义和方法。渗透实事求是，尊重自然规律的科学态度和科学精神，培养学习兴趣，增强团结协作的能力。要点点击第一节 力1、从一些与力相关的日常生活现象中抽象、概括出力的概念。2、通过实验感受力的作用是相互的。3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。快乐自主研学一、选择题1下列关于力的看法，正确的是（ ）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）A、一个巴掌的力太小B、力是物体对物体的作用C、人不会只有一个巴掌D、一个物体也能产生力的作用3人游泳时，使人前进的力是（ ）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力4以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A、 B、 C、 D、5不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态二、填空题6在物理学中，力是指_。力不能离开_而单独存在。物体间力的作用是_。7用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中_是施力物体，_是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_，受力物体是_。8有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论：（1）_。（2）_。探索与实践9人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？生活拓展10体育课上，同学们在排球场上练习排球中的扣球动作，排球撞击地面的“砰、砰”声引起了小强同学的注意，地面对排球的作用力有多大呢？小强通过仔细的观察，猜想地面对排球作用力的大小可能与排球撞击地面的速度有关，也可能与撞击时排球与地面之间的接触面积的大小有关。请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。第二节 怎样描述力 要点点击1、了解力的三要素。2、了解力的单位，并对1N，10N等有具体的感受。3、能用示意图描述力。快乐自主研学一、选择题1下述几个力中，最接近1N的是（ ）A、托起2个鸡蛋所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力D、抓起一只鸡所用的力2用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（ ）A、只要用力大，向什么方向推，效果都一样B、只要用力大，推什么地方，效果都一样C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D、以上说法都不对3在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）A、施力物体上B、受力物体上C、施力或受力物体都行D、以上说法都不对4放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点（ ）5用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果A、跟力的作用点有关 （ ）B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关二、填空题6任何力的作用效果都与力的大小、_和_有关。7小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在_（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明_。8踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的_和_不同，产生的效果也是不同的。探索与实践9（1）一物体静止在斜面上，如图5-1所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出支持力的示意图。（2）如图5-2所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。图5-1 图5-2生活拓展10力的作用效果与哪些因素有关？请各设计一个实验加以说明。第三节 弹力与弹簧测力计 要点点击1、在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生开变而产生的力。2、了解弹簧测力计的构造和使用方法。3、学会用弹簧测力计测量力的大小。快乐自主研学一、选择题1下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ）A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球2下列说法中正确的是（ ）A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力3下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰4小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（ ）A、橡皮筋拉长时直径变小B、橡皮筋的弹性不均匀C、橡皮筋的弹性太小D、橡皮筋形变不均匀5在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定二、填空题6弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。7弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的_，要明确_，还必须要_。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线_。（4）在记录结果时，既要记录_，还要注明_。8弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_，用弹簧测力计所测量力的大小_超过这个值（选填“能”或“不能”）。探索与实践9观察图5-3所示的弹簧测力计，请你回答：（1）弹簧测力计主要是由_、_、_等组成的。（2）图中的字母“N”表示_。（3）用这个弹簧测力计测量力时，是否需要校零？_（4）如果用这个弹簧测力计去测量10N的力，可能会造成的后果是_。（5）如果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩，在图中画出指针的位置。 生活拓展图5-310小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图3-2所示的 装置记录了相应实验数据如下： 拉力/N05101520253040指针的位置/cm2345677.57.5图5-4（1）分析实验数据，写出你能得到的结论。（2）举出该探究在实际应用中的一个实例。11、设计一个方案，测量你自身头发所能承受的最大拉力，说明你的设计方案和测量步骤。第四节 来自地球的力 要点点击1、通过实验探究，了解物体所受重力和物体质量的关系。2、知道g = 9.8N/kg和它所表示的物理意义。3、知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。快乐自主研学一、选择题1关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）A、重力的大小与质量的大小相等B、重力的方向总是垂直向下的C、质量大小与重力成正比D、地面附近的物体都要受到重力的作用2关于g = 9.8N/kg所表示的物理意义，下列廉洁中正确的是（ ）A、1kg = 9.8NB、9.8 kg = 1N C、质量1kg 的物体所受的重力是9.8ND、质量是9.8 kg 物体所受的重力是非曲直1N3关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）A、一切物体的重心都在它的中间位置B、一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点C、物体的重心不一定都在物体上D、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上4关于重力的产生，下列说法正确的是（ ）A、物体只有接触到地球，才会被地球吸引B、地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力C、地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球D、地球吸引物体，物体不吸引地球5甲、乙两人受到的重力之比是54，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是A、48kg，470.4N B、470.4kg，470.4N C、48kg，48N D、75kg，735N （ ）二、填空题6_叫重力，简称_。它的施力物体是_，重力的方向总是_，重力的作用点叫_。水从高处流向低处，这是水受到_的原故。7踢出的足球，在空气中飞行时，受到_个力的作用，这个力是_，施力物体是_（不计空气阻力）。8建筑工人砌墙时常利用重垂线来检查所砌的墙是否_，还可以利用重垂线来检查桌面或窗台是否_。探索与实践9自制一根重垂线，并说明建筑工地常用重垂线来检验所砌墙壁是否竖直的原理。生活拓展10最初的跳高比赛运动员采用“跨越式”，后来采取“俯卧式”，现在采用“背卧式”，如图5-5所示，试用力学知识解释跳高运动发展的过程。跨越式 俯卧式 背卧式图5-5第四节 科学探究：摩擦力 要点点击1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。2、经历探究过程，体验如何就探究的总是进行猜想与假设。3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。快乐自主研学一、选择题1在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦 D、两者都是减小摩擦2关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用3一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（ ）A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N4用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（ ）A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大D、以上说法都不对5在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是A、在脚底下放一条毛巾 B、穿上平底的塑料拖鞋 （ ）C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹 D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖二、填空题6两个物体互相接触，当它们要发生或已发生_时，就会在接触面上产生一种_的力，这种力叫_。7我们学过的摩擦力有_和_两种，同等条件下_比_小得多。8塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。探索与实践9、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_。生活拓展10在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并高计了以下实验方案：步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉林块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图5-6所示）步骤2：在长方体木块上放上砝码（如图5-7所示），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动（如图5-8所示），比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小。图5-6 图5-7 图5-8（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。为什么？（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个？（3）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是（ ）A、大于0.5N B、大于零但小于0.5N C、等于0.5N D、等于零（4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。第五章 综合能力提升与实践 在线回眸力的初步概念力的作用是相互的常见的三种力力的示意图力的作用效果产生 改变运形变 动状态力的三要素大小 方向 作用点单位重力弹力方向竖直向下摩擦力作用点重心大小G =mg弹簧测力计实验探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关典例精析例1 以下几种说法中，正确的是（ ）A、物体所受重力跟它所含物质的多少成正比B、质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物质质量和重力是一回事C、1t棉花和1t铁相比铁块受到的重力较大D、质量是9.8kg的物体，所受力是1N分析：从公式G=mg中可看出，A正确，但物体质量与重量是两个不同的物理量，质量相同的不同物质，在同一地点，其重力不同，所以B、C是错误的，质量 9.8kg的物体所受重力G=mg=9.8kg9.8N/kg=96.04N，不等于1N，因而D错。答案：A （解答此类题目需正确理解重力与质量的联系与区别）例2 水平传送带上有一个物体m与传送带一起匀速向前运动。不计空气阻力，物体m是图5-9GFm否受到皮带对它的摩擦力作用？分析：首先对物体进行受力分析，然后作出受力图，在竖直方向上，物体受重力作用，方向竖直向下，物体受皮带给它的支持力作用，方向竖直向上，由于保持静止，故重力G与支持力构成一对平衡力，大水平方向上，物体最多只能受皮带给它的摩擦力，而一个力不可能使物体做匀速直线运动，故水平方向上不受力的作用物体m受力图如图5-9所示。因此在分析物体章是否存在摩擦力要满足三个条件：相互接触的物体间有挤压；接触面粗糙；物体要发生或已经发生相对运动而不是运动。训练与回顾一、选择题：1关于力的说法中，正确的是（ ）A、只有互相接触的物体才有力的作用B、有些力是物体本身具有的，没有施力物体C、不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体D、较大的力对物体的作用效果一定较大2马拉车时，使车前进的力是（ ）A、马蹬地的力 B、马拉车的力 C、车拉马的力 D、地面给车的力3下面哪种情况弹簧没有受力的作用（ ）A、弹簧伸长了B、弹簧缩短了C、弹簧发生了弯曲D、弹簧维持原来形状4一个成熟的苹果，由于受到地球的吸引落到地面，在此过程中苹果（ ）A、一定不吸引地球B、一定吸引地球C、不一定吸引地球D、以上说法都不对5一把自重1N的弹簧测力度，用来称一个4N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提它的挂钩，这时弹簧测力计的读数是（ ）A、1N B、3N C、4N D、5N6一弹簧测力计，量得其0 5N之间的刻度线总长为5cm，那么当指针指在零刻线下2cm长时，拉力为（ ）A、5N B、2N C、3N D、0N7一个航天天员在地球上重是784N，当他到达月球上时，他的质量是（ ）A、80N B、784kg C、80kg D、784N8下列关于重心位置的说法中，错误的是（ ）A、均匀直棒的重心在棒的中心 B、均匀圆棒的重心在圆锥底面的中心C、均匀圆球的重心在球心 D、均匀方板的重心在两条对角线的交点9跳高运动员腾空时，运动员受力情况是（ ）A、只受重力B、不受力C、只受上升力D、受重力和上升的力10比较10kg和98N，下列说法正确的是（ ）A、10kg=98N B、10kg98N C、10kg98N D、无法比较11下列实验中，为了减小摩擦的是（ ）A、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B、手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的花纹C、为了把玻璃擦得干净些，要用更大一点的力压抹布D、移动较重的货箱下面垫上几根圆木12采取下列哪项措施要以增大摩擦（ ）A、使犁的表面保持光滑B、向机器轴承里注入润滑油C、收紧机器的传动带D、把滑动摩擦变为滚动摩擦13雪撬在水平拉力作用下沿水平雪地滑行时，要减小摩擦力，下列措施可行的是（ ）A、多装一些货物 B、少装一些货物 C、增大拉力 D、减小拉力14下列措施中不属于增大摩擦力的是（ ）A、在雪地上洒些灰渣 B、在鞋底上做些花纹 C、给旅行箱装上轮子D、自行车把套上有些图案15下列哪些情况中，物体的运动状态没有改变（ ）A、物体由运动到静止 B、月球绕着地球转 C、正在降落的飞机 D、静止的导弹发射架二、填空题：16人踢足球时，是_和_之间发生了力的作用，若以足球为研究对象，_是施力物体，_是受力物体。17力的作用效果是能够改变物体的_和_。18射出去的箭最终会落地，这是因为箭受到了_力的作用，该力的施力物体是_。19甲、乙两物体的质量之比是12，则它们所受重力之比为_；若甲的质量是10kg，则乙的质量是_kg。20两个同时用8N的力拉同一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为_N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用10N的力拉它的另一端，则弹簧测力计的示数为_N。（弹簧测力计的量程为20N）F21使用弹簧测力计前，要检查_是否在零刻上，如果不在零刻线上需要调节，使用弹簧测力计时，如果所测力的方向与弹簧伸长方向不一致时，所测得的力的大小与力的真实值相比，是偏_（填“大”或“小”）。 图5-1022如图5-10所示，用弹簧秤拉一木块，在水平地面上匀速前进，该弹簧测力计的量程 是_，弹簧测力计刻度盘上的每一小格表示_，该物体受到水平向右的拉力是_。 23为了研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，某同学做了如图5-11所示的实验，其中A、B、D图中木块放在木板上，C图中的木块放在砂纸上。 （1）实验中要使弹簧秤的示数等于所受摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做_运动。（2）A、B图中木块匀速运动时，拉力不相等，说明_。（3）A、C图中木块匀速运动时，拉力不相等，说明_。A B C D（4）A、D图中木块拉速运动时，拉力不相等，说明_。图5-1124汽车在水平地面上做加速运动时，前轮和后轮所受摩擦力的方向_（填“相同”或“不同”）；前轮所受摩擦力的方向为_，后轮所受摩擦力的方向为_（填“向前”或“向后”）。25汽车在紧急刹车过程中总要滑行一段距离才能停下来，当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦变_，在同样车速条件下，汽车紧急刹车后滑行的距离比路面没有水时变_，因此司机驾车要注意“雨天路滑，小心慢行”。三、简答题（每题5分，共25分）26在水平面上有一小车静止不动，现用与水平面成300角的40N的拉力向右上拉小车前进，试画出这个拉力的示意图。图5-12 图5-1327如5-12图，质量为5kg的物体沿斜面下滑，请用力的示意图画出物体受到的重力。28如图5-13所示，画出重为9N的小球所受重力的示意图。29某同学用一根弹簧做研究弹簧刻度的实验，测得的结果记录不全，如果此弹簧测力计的测量范围是0100N，请你根据弹簧测力计的原理，把漏记的空格填好。F/N010203050607090100L/mm10011012014015016018019030体育课上，李华同学用800N的力能否举起质量100kg的械铃？第五章 熟悉而陌生的力参考答案第一节1、D 2、B 3、C 4、B 5、D 6、物体对物体的作用 物体 相互的 7、手 水桶 水桶 水 8、（1）力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态 9、提示：根据力的作用是相互的 10、略第二节1、A 2、D 3、B 4、D 5、C 6、方向 作用点心 7、B 力的作用点能影响力的作用效果 8、力的作用点 力的方向9、略10、略第三节1、D 2、A 3、B 4、A 5、A 6、力的 弹簧受到的拉力与伸长成正比 7、（1）测量范围（量程） 分度值 校零 （2）所测力的 （3）相平 （4）数字 单位8、量程不能 9、（1）刻度盘 弹簧 指针（2）牛（3）要（4）弹簧被拉坏（5）略10、（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比（2）弹簧测力计11、略第四节1、D 2、C 3、A C 4、5、A 6、地球对物体的吸引力 物重 地球 竖直向下 重心 重力作用 7、1个 重力 地球 8、竖直 水平 9、略 10、人的重心在人站立时大约法三章在胸口以下部位。一个人在跳跃时，重心上升的高度基本上相差不大，采用“跨越式”跳高，重心高出横杆40cm左右，采用“俯卧式”跳高，重心仍高出横杆20cm左右，采用“背卧式”跳高，由于人在过杆时身体是弯曲的，重心稍高于横杆即可，故采用“背卧式”跳得最高。第五节1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、相对运动 阻碍相对运动的力 摩擦力7、滚动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 滑动摩擦 8、增大摩擦 减小摩擦9、（1）接触面相同时（粗糙程度相同），压力越大，滑动摩擦力越大 （2）2和3 （3）观察法、实验法、建立理想模型法（如引入光线）、等效替代法10、（1）因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等。 （2）猜想B（3）D （4）把长方体木块侧（或竖）放在水平放置的长木板上。用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。 综合能力提升与实践1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、B 7、C 8、B 9、A 10、D 11、D 12、C 13、B 14、C 15、D 16、人 足球 人 足球17、形状 运动状态18、重力 地球19、12 20 20、8 10 21、指针 小22、5N 0.2N 2.6N 23、（1）匀速直线运动（2）摩擦力的大小与压力的大小有关（3）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（4）用滚动代替滑动，可以减小摩擦力 24、不同 向后 向前 25、小 长 26、略 27、略 28、略 29、F/N栏应顺次填 40 80 L/mm栏中应顺次填130 170 200 30、解：G=mg=100kg9.8N/kg=980N.800N980N,不能举起。中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686