沪科版第三章 声现象 同步测试

沪科版第三章 声现象 同步测试一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）1、 关于声现象的说法中正确的是 （ ）A在钢铁中的声速小于在水中的声速B在水中的声速小于在空气中的声速C声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D人唱歌时歌声是声带振动产生的2、 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ）A放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一 问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是 （ ） A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C管乐队在会场内的演奏效果将变差D我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机4、唐朝诗人李益有一首诗叫喜见外弟又言别，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是 （ ）A音调 B响度 C音色 D振幅5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ）A水振动，水的高度B水振动，瓶内的高度空气柱C瓶和瓶内水的振动，水的高度图1D瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱6、关于声波的说法正确的是 （ ）A声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2103HzC声波在空气中的传播速度在15时约为346m/s，比在水中传播要快D声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变7、在如图2所示的图文对应关系中正确的是 （ ） （图2）8、下列关于声的现象的说法中正确的是 （ ）A声在固体中传播的速度比液体中的声速大B声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声 （ ）A市区内禁止机动车鸣笛 B减少二氧化碳气体的排放C在汽车的排气管上装消声器D在城市街道两旁种草植树10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在此范围内能听到声音的条件是 （ ） A只要有发声器声源就可以 B必须具有声源和空气C必须有声源和传播声音的介质D只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音二、填空题（29空，每空1分，共29分）图3图411、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到 所发出的声音，它是由 引起的。因此，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出 。13、人们用 来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过 。14、有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是 Hz，此声音 （选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在 。15、向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越 。16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是 ，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 。（填“变大”、“不变”或“变小”）17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要 ，采用 可以使宇航员互相交谈。18、弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过 来改变音调高低的。19、一切正在发声的物体都在 ， 停止发声也停止，声音靠 传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到 次响声。20、声音的特性有三个要素，分别是 、 、 ；其中声音的音调与发声体振动的 有关， 越高，音调越 。三、简答题（3小题，共15分）21、动画片星球大站中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？说出你的理由。（4分）22、夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？（6分）23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？（5分）四、探究实验题（2小题，共10分）24、如图5所示是探究声现象时常用的装置。（1）图中所示的实验现象说明 （2）乒乓球在实验中起什么作用？答： 图5（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？答： 25、探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。设计与实验： 分析总结： 五、创新实践题（2小题，共10分）26、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。A让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 。材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱27、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。六、计算题（本题6分）28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？沪科版第三章 声现象 同步测试参考答案一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）题号12345678910答案DDACCDBBBC二、填空题（19空，每空1分，共29分）11、传递信息、响度 12、橡皮筋 、橡皮筋振动、声音 13、分贝、90dB；14、15、不能、20HZ20000HZ 15、高 16、分贝、变大； 17、介质、无线电18、长短、粗细、松紧；改变振动琴弦长度。 19、振动、振动、介质、二。20、音调、响度、音色，频率，频率，高。三、简答题（3小题，共15分）21答：不符合科学道理，因为声音在真空中不能传播，而太空中是真空，故无法听到“轰”的声响。22、答：晓芸是在传播过程中减弱噪声； 小鸣是利用在人耳处减弱噪声；小飞是利用在声源处减弱噪声。23、答：我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同，所以别的同学认为一样。四、探究实验题（2小题，共10分）24、（1）发声的物体在振动；（2）将音叉的振动放大，便于观察。（3）乒乓球弹得更远，发声越响，说明振幅越大，声音的响度越大。25、用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿，听声音有什么不同；物体振动越快，发出的音调越高，振动越慢，发出的音调就越低。五、创新实践题（2小题，共10分）26、机械闹钟 ；B；泡沫塑料锡箔纸衣服。27、只做动作不发声观察鱼的情况；只发声不做动作观察鱼的情况，从而比较得出结论。六、计算题（本题6分）解：t=0.8s2=0.4s v=340m/s由v=S/t得S=vt=340m/s0.4s=136m答：反射声音的山峰离唱歌的人有136m。 4 / 4