《邹忌讽齐王纳谏》教案(北京版选修1)

111邹忌讽齐王纳谏复习课城阳第十一中学 陈明全复习目标：1、理解并掌握文中重点文言词语。2、正确背诵课文并流畅翻译文句。3、运用相关方法，解答课外文言文阅读。教学重难点：运用相关方法，解答课外文言文阅读。复习过程： 一、导入复习二、出示复习目标，指生读。三、第一关 温故知新迅速回顾： （1） 准确背诵课文,书写易错字，并思考邹忌为什么能进谏成功？ （2） 你认为哪些词重要，找出来并解释。（至少五个） 友情提示：注意重点实词、虚词，通假字，词类活用词，一词多义词，古今异义词。 （3） 你认为哪些句子在翻译中易出现问题，找出来正确翻译。 友情提示：抓住重点词，补充省略成分，注意语序，句子要通顺流畅。第二关 大展身手一、原句填空 1 .朝服衣冠，窥镜，_，_ ，_ ，_，_。 2 .忌不自信，_ ，_， _ ，_。 3 .暮寝而思之，曰：_ ，_ ，_， _， _ ，_。 4 .今齐地方千里，百二十城，_， _， _， _ ，_ 。 5 .乃下令：_ ，_ ，_， _ ，_ ，_ ，_。 6 .令初下，_ ，_ ，_ ，_， _ ，_ ，_。二.我认为邹忌能进谏成功是因为：_。三.我积累的重要词语是_，词义是_(最多5个)四.容易出错的句子是_应译为_(最多2个)第三关 备战中考一、选择题：1、下列句子中加点的“朝”跟“于是入朝见威王”中的“朝”意思相同的一项是（ ）A、朝服衣冠 B、此所谓战胜于朝廷 C、皆朝于齐 D、能谤讥于市朝 2、下面句子中加点的“于”与“臣之客欲有求于臣”中的“于”意思相同的一项是（ ）A、皆以美于徐公 B、四境之内莫不有求于王 C、此所谓战胜于朝廷 D、皆朝于齐二、请同学们仿照下面阅读积累卡片中的示例，将本课的阅读积累卡片填写完整。然后交换完成题目，交流。邹忌讽齐王纳谏阅读积累卡片用原文回答下列问题重点词语积累两个译句词词义文中写邹忌相貌美的句子是：原句：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。修长，指身高邹忌身高八尺多，形体容貌光彩美丽。昳丽光彩美丽邹忌认为妻、妾、客赞美自己的原因是什么？原句：第四关 课外冲浪 皇后劝谏 太宗有一骏马，殊爱之，恒于宫中养饲。一日，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?” 太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有称益尔。”注释：殊：特别。房玄龄：唐初名臣，曾协助唐太宗夺得政权。 庶事：众事、诸事 启沃：启发影响，这里指臣下建言于皇帝。1、解释下列句中加点的词：恒于宫中养饲（ ） 必轻吾国 （ ）岂忘之邪 （ ） 太宗意乃解（ ）2、用自己的话说说下列句子的意思：使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也;译： 3、皇后的劝谏有什么特点？和邹忌进谏有什么不同？答： 温馨回顾：课外文言文解词译句的方法一.课外文言文解词： 二.句子翻译： 1 .联系课内词语 1 .关注重点字词，词词落实。 2 .考虑是否通假 2 .注意特殊句式，句句流畅。 3 .考虑是否活用 4 .结合具体语境 第五关 学以致用 千金市骨古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里马至者三。注释：君人：这里指国君。涓人：指在君王左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。捐：丢掉，白白扔掉。运用刚才学到的课外文言文解词译句的方法，解释你认为重要的两个词语，翻译你认为重要的一个句子。六、作业1、整理“孰，于，朝，若”等一词多义词。2、预习九年级下册21课曹刿论战。邹忌讽齐王纳谏复习检测第三关 备战中考一、选择题：1、下列句子中加点的“朝”跟“于是入朝见威王”中的“朝”意思相同的一项是（ ）A、朝服衣冠 B、此所谓战胜于朝廷 C、皆朝于齐 D、能谤讥于市朝 2、下面句子中加点的“于”与“臣之客欲有求于臣”中的“于”意思相同的一项是（ ）A、皆以美于徐公 B、四境之内莫不有求于王 C、此所谓战胜于朝廷 D、皆朝于齐二、请同学们仿照下面阅读积累卡片中的示例，将本课的阅读积累卡片填写完整。然后交换完成题目，交流。邹忌讽齐王纳谏阅读积累卡片用原文回答下列问题重点词语积累两个译句词词义文中写邹忌相貌美的句子是什么？原句：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。邹忌认为妻、妾、客赞美自己的原因是什么？原句：第四关 课外冲浪 皇后劝谏 太宗有一骏马，殊爱之，恒于宫中养饲。一日，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?” 太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有称益尔。”注释：殊：特别。房玄龄：唐初名臣，曾协助唐太宗夺得政权。 庶事：众事、诸事 启沃：启发影响，这里指臣下建言于皇帝。1、解释下列句中加点的词：恒于宫中养饲（ ） 必轻吾国 （ ）岂忘之邪 （ ） 太宗意乃解（ ）2、用自己的话说说下列句子的意思：使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也;译： 3、皇后的劝谏有什么特点？和邹忌进谏有什么不同？答： 第五关 学以致用千金市骨古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里马至者三。注释：君人：这里指国君。涓人：指在君王左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。捐：丢掉，白白扔掉。运用刚才学到的课外文言文解词译句的方法，解释你认为重要的两个词语，翻译你认为重要的一个句子。解词： 译句： 邹忌讽齐王纳谏复习课城阳第十一中学 陈明全复习目标：1、理解并掌握文中重点文言词语。2、正确背诵课文并流畅翻译文句。3、运用相关方法，解答课外文言文阅读。教学重难点：运用相关方法，解答课外文言文阅读。复习过程： 一、导入复习二、出示复习目标，指生读。三、第一关 温故知新迅速回顾： （1） 准确背诵课文,书写易错字，并思考邹忌为什么能进谏成功？ （2） 你认为哪些词重要，找出来并解释。（至少五个） 友情提示：注意重点实词、虚词，通假字，词类活用词，一词多义词，古今异义词。 （3） 你认为哪些句子在翻译中易出现问题，找出来正确翻译。 友情提示：抓住重点词，补充省略成分，注意语序，句子要通顺流畅。第二关 大展身手一、原句填空 1 .朝服衣冠，窥镜，_，_ ，_ ，_，_。 2 .忌不自信，_ ，_， _ ，_。 3 .暮寝而思之，曰：_ ，_ ，_， _， _ ，_。 4 .今齐地方千里，百二十城，_， _， _， _ ，_ 。 5 .乃下令：_ ，_ ，_， _ ，_ ，_ ，_。 6 .令初下，_ ，_ ，_ ，_， _ ，_ ，_。二.我认为邹忌能进谏成功是因为：_。三.我积累的重要词语是_，词义是_(最多5个)四.容易出错的句子是_应译为_(最多2个)第三关 备战中考一、选择题：1、下列句子中加点的“朝”跟“于是入朝见威王”中的“朝”意思相同的一项是（ ）A、朝服衣冠 B、此所谓战胜于朝廷 C、皆朝于齐 D、能谤讥于市朝 2、下面句子中加点的“于”与“臣之客欲有求于臣”中的“于”意思相同的一项是（ ）A、皆以美于徐公 B、四境之内莫不有求于王 C、此所谓战胜于朝廷 D、皆朝于齐二、请同学们仿照下面阅读积累卡片中的示例，将本课的阅读积累卡片填写完整。然后交换完成题目，交流。邹忌讽齐王纳谏阅读积累卡片用原文回答下列问题重点词语积累两个译句词词义文中写邹忌相貌美的句子是：原句：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。修长，指身高邹忌身高八尺多，形体容貌光彩美丽。昳丽光彩美丽邹忌认为妻、妾、客赞美自己的原因是什么？原句：第四关 课外冲浪 皇后劝谏 太宗有一骏马，殊爱之，恒于宫中养饲。一日，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?” 太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有称益尔。”注释：殊：特别。房玄龄：唐初名臣，曾协助唐太宗夺得政权。 庶事：众事、诸事 启沃：启发影响，这里指臣下建言于皇帝。1、解释下列句中加点的词：恒于宫中养饲（ ） 必轻吾国 （ ）岂忘之邪 （ ） 太宗意乃解（ ）2、用自己的话说说下列句子的意思：使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也;译： 3、皇后的劝谏有什么特点？和邹忌进谏有什么不同？答： 温馨回顾：课外文言文解词译句的方法一.课外文言文解词： 二.句子翻译： 1 .联系课内词语 1 .关注重点字词，词词落实。 2 .考虑是否通假 2 .注意特殊句式，句句流畅。 3 .考虑是否活用4 .结合具体语境 第五关 学以致用 千金市骨古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里马至者三。注释：君人：这里指国君。涓人：指在君王左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。捐：丢掉，白白扔掉。运用刚才学到的课外文言文解词译句的方法，解释你认为重要的两个词语，翻译你认为重要的一个句子。六、作业1、整理“孰，于，朝，若”等一词多义词。2、预习九年级下册21课曹刿论战。111