小学语文《最大的麦穗》导学案

最大的麦穗导学案课 题：最大的麦穗课 时：第1课时学习目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会1个生字，理解由生字组成的词语。会用“虽然但”、“即使也”造句。3. 初步了解课文大意，理清脉络。学习重点：有感情地朗读课文，初步了解课文大意。学习难点：理清课文脉络。第1课时学习流程：一、启发谈话，揭示课题1.简介苏格拉底。（多媒体出示:苏格拉底图片）说说他留给你的第一印象是什么?2. 今天，我们就来学习一篇课文，题目叫(板书)最大的麦穗，就是讲关于苏格拉底的一个故事。现在，就让我们一起来走进课文，走近苏格拉底。二、设问导读（一）朗读课文，读准字音，读通句子，按要求完成下面练习1给加点字注音，再把词语多读几遍。麦穗（ ） 沉甸甸（ ） 苍老（ ） 麦垄（ ） 2请用查工具书或联系上下文的方法理解下面的词语，再读一读。麦垄 定夺 嘲笑 如梦初醒 错失良机3. 再读课文，标出自然段，理清课文的表达顺序，概括课文的主要内容。4. 按照“明确要求” “两手空空” “悟出道理” 的顺序把课文分成三个部分，用“”标出。三、巩固练习1. 苏格拉底是（国家）的一位大学者。课文最大的麦穗就是讲的他让弟子们的事，揭示了一个道理。人的一生仿佛也在 ，也在 。有的人见到了 的“麦穗”，就 地摘下它；有的人则 ，一再地 。当然追求应该是最大的，但 ，这才是 。2. 照样子写词语。沉甸甸： 东张西望： 挑挑选选： 四、总结提升1.在预习过程中，我还有不明白的问题，它们是： 2.苏格拉底临终前曾留下一句名言：最优秀的人就是你自己。第2课时学习目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过文中具体的语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。3. 能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。学习重点：通过文中具体的语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。学习难点：能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。学习流程：一、复述回顾这是一篇 ，叙述了 学者 让弟子们 ，弟子们 ，结果 ，揭示了 的道理。二、设问导读1. 苏格拉底给弟子们提出了什么要求,用“ ”画出来。其中的要点是什么？“只许进不许退”是什么意思？2. 自读自悟第三、四自然段，画出描写弟子们摘麦穗时的动作、神态、心理活动的有关语句，并想象弟子们摘麦穗的情景。想一想：从这些句子中你能感受到什么？3. 用“”画出弟子们摘麦穗的结果和苏格拉底的话，想一想弟子们为什么会“两手空空”？苏格拉底的话是什么意思？4. 在苏格拉底的引导下，弟子们悟出了一个什么道理？（在文中画出来）联系生活实际，谈谈你对于“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这句话是如何理解的？三、巩固练习1.读第三自然段完成练习。(1)这段话主要写了 。从“ ”和“ ”可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的；从“ ”和“ ”又可以看出他们的 ；从“ ”、“ ”、“ ”还可以看出他们 。从“ ”“ ”体会到弟子们 。四、拓展延伸1积累有关“机会”的名言警句。机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。机会只垂青那些懂得怎样追求他的人。机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。抓住当前的一分一秒，就相当于抓住了机会。2. 搜集几句苏格拉底或孔子的名言，看看他们还有哪些话给你很大的启发。