PEP英语四年级下册Unit 6 A Let's talk

上传人:青山 文档编号:1481876 上传时间:2019-10-21 格式:DOC 页数:5 大小:112KB
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Unit 6 Shopping A Lets talk每日一句 Man struggles upwards; water flows downwards. 人往高处走,水往低处流。 学习内容:Unit 6 Shopping A Lets talk 课型:会话 学习目标 1、 能听懂、会说句子:Can I help you? Can I try them on? Are they OK? 【要会在使劲情景中运用,语调要自然哦】。 2、 能翻译并理解对话意义。 重难点 能听、说、认读本课时的主要句型:Can I help you? Yes. Can I try them on?Of course. How do you like this dress?Its very nice. 学具 每组准备一套自制John、Johns mother、Assistant的头饰及鞋子的卡片。 预习提点: 1. 可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教Lets talk 中对话的正确发音,并知道汉语意思。 2. 圈出不懂得单词和句子。比比看谁翻译的准确,老师进行指导。 预习练兵: 1、 写出下列句子的汉语意思。 Can I help you? Can I try them on? Are they OK? Of course. Theyre just right. How do you like this dress? 2、 选择。 ( )1.Can I help you ? A. Yes . B. Sorry. ( )2.Can I try on? Athey B. them ( )3.I have umbrella. A. a B. an 课前寄语:请同学们课前先阅读学习目标,然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。 学习过程 一、明确目标 激情投入 1.热身播放本单元A Lets chant 的歌谣,鼓励学生跟唱。 2.教师宣布组际竞抗安排小组宣誓,激情投入 3.分小组玉溪Lets talk ,理解对话内容,找出不会读或不懂得单词和句子。(目标提示能了解文本大意) 二、学案引导 自学自练 1.看CAI课件,学习本课时的句型。 第1遍,感受课文大意,小声模仿跟读。第2-4遍,大声模仿跟读课文。 (目标提示:注意句子的语言、语调,重点听自己不会读的单词和句子。) 2.自读课文3遍,能达到一遍比一遍流利。 3.有感情的朗读课文两遍。 4.组内分角色读课文2遍。 (学法指示:注意these 和 them的用法) 三、小组合作 聚焦主题 小组内合作交流,交流翻译成果,看谁翻译的准确生动。 1)组长向教师反馈全组共同的疑难。 2)分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来。 4、 点拨升华 (展示内容:单个词汇的展示;指示语的展示;) 1 班级大展示:小组整体向全班展示与竞争组开展组际竞抗评比。 (展示内容:分角色朗读句型,进行对话展示) 2. 同桌之间、男女生互换角色朗读本段对话。 3. 情景剧表演。分角色表演本段对话,在实际情景中学会使用本节课重点句型。(记得给表演好的同学加分哦) 5、 整合提高 总结梳理 1. 学习Lets play 根据Lets talk的对话内容做单词替换训练。并进行角色表演。 巩固本课时所学句型。(给表演突出的小组加分哦) 2. 小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 6、 反馈矫正 达标检测 听音想像 听音(磁带、课件或师读)读句子,脑海中能快速的进行情景反应 (重要提示:有助于激发右脑,增强记忆。) 情景反应 如果遇到下列情况你该怎么办呢? 1、 作为一名售货员,看到客人进店时,你应说:( ) A. Can I help you ? B. Can you help me? 2、 当你喜欢一双鞋子想要试穿时,你应说:( ) A. Can I try them on? B. Can I try they on? 3、 如果这双鞋子正合脚,你应说:( ) A Theyre just right. B. Its just right. 4、 当你想向对方询问这件衬衫怎么样时,你应说:( ) A How do you like this shirt? B. How about this T-shirt? 5、 当你想要学询问对方这些鞋子是否合适时,你应说:( ) AAre the shoes OK? B. Is this OK ?
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