六年级下册pep英语Unit 3 B Let's talk教学反思

Unit3 B lets talk教学反思教学优点：1.课程设计环节逻辑性强，环环相扣，过渡自然，未出现过于突兀的情况。 2.以学生设计旅游行程为导入，再结合过渡到课本，充分发挥了学生学习的主动性和参与度，激发了课堂思维，导学性强。 3. 除过课本之外，在课堂上进行了知识的延展和拓宽，给与学生更多的积累。 教学不足：1.并未充分利用点评和巧妙的激励模式激发学生的兴趣和竞争意识。 2.教师课堂说的过多，学生的参与少，没有将练习延展到每一个学生。 3.重点不够突出，过去式学生掌握的情况不甚理想。 4.板书不够精炼浓缩，重点不够明确突出。 5.部分单词没有注重大小写，在练习听和读的环节中顺序不符合学生的逻辑。 再教设计：1.利用爬楼梯等方式激发小组竞争，利用击掌或其他讲评方式鼓励学生。 2.减少教师解释的过程，延长学生生成新的对话的时间设置，使更多学生参与展示。 3.在过去式引入环节要更加巧妙自然，由学生去发现差异，突出去年和今年的时间动态变化。 4.将板书制成表格式，使重点更加一目了然。 5.调整部分单词大小写，学生先跟读磁带，再自主逐句朗读。