新部编小学语文四年级上册《现代诗二首》教学精彩片段

【精彩片段】现代诗二首教学片段师：秋晚的江上 这样美的景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢，你觉得诗人笔下的秋天怎么样？生：是美丽的。 师：是人为什么“鸟儿为什么驮着夕阳”？生：鸟儿累了。师：鸟儿是怎样“驮”着夕阳的？谁来表演一下？（生表演。）师：同学们表演得真像。师：归鸟何以倦了？生：鸟倦实在也是人倦。师：这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。师：为什么“鸟翻双翅，抖落斜阳”？生：这是一种夸张的写法。师：这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。生：诗人是渴望自由的。师：是啊，这宁静优美的景色，浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人的无比心悦心情。师：“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”运用了什么修辞手法？生：拟人。师：通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。师：“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。从飞鸟的双翅到江面，到芦苇丛中，眼前的景物是一片红色。构成秋天黄昏江上一个美丽的画面。