《北大是我美丽羞涩的梦》同步练习1（粤敎版必修1）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！北大是我美丽羞涩的梦 （一）基础知识1下列词语中加点的字读音完全正确的一组是( ) A干瘪 (bi) 蛮横（hng） 吮(shn)吸 一哄而散（hng） B懵 (mng)懂 斡(w)旋 偌(ru)大 飞来横祸（hng） C呓（y）语 恪(k)守 逡（qn）巡 称心如意（chn） D罹(l)难 巨擘(b) 砂砾（l） 断壁残垣（yun）2下列句子中，没有错别字的一句是( ) A置身于人才挤挤的理科实验班，面对着更加残酷的竞争，但求能宁静地面对上苍，相信生活终会为自己尽现衷情。 B只因有了54位自称“天才”的家伙的相聚，就有了狂风、闪电、雷雨这些青春之歌中的旋律，却是我们身体中无法抹灭的年轮。 C原来生活的列车有时会出轨，于是我们面目皆非。生命本来就没有恒常，谁会知道下一秒下一分会发生什么样的事情，会有怎样的苦痛？ D我渴望进北大就像在做一个美丽又羞涩的梦，可是生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路沧茫而模糊3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 建立起主体性学习和研究性学习体系，合理_教育资源，努力使我市现代化教育设备和办公条件处在全省领先地位。 美军少将维克托在中央司令部的新闻发布会上_，美军在纳杰夫以北的一个高速公路检查站遭到自杀性袭击，有四名美军士兵丧生。 对于这些复杂的问题，就多数情况或者主要方面来说，我们的看法_是相同的。 都说“姜还是老的辣”，你真有两手，这个人那么难缠，_还是叫你给说服了。 A配备 证明 大致 毕竟 B配置 证实 大致 到底 C配置 证实 大概 毕竟 D配备 证明 大概 到底4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A克隆技术是一项高难度技术。目前，克隆动物的成功率只有2，克隆人的难度更高，“克隆”的成功率和安全性都很差。B在世界各大民族中，中华民族是最重视伦理道德作用的民族之一，这个特点深深地影响着中国哲学和中国艺术，同时也深深影响着中国美学。C本周天气持续高温，日平均气温33，最高气温有望攀升至38。D我们要在课堂教学中充分运用教育艺术，发展学生创造性思维，从而达到把学生培养成二十一世纪的栋梁之才。5把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) 读过红楼梦的人，自能体会诗中悲凉的意味。 是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天? “字字看来皆是情，十年同路见真心。” “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” 今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是： 当年曹雪芹写完红楼梦后，曾在题诗中写下这样两句： 答： 6指出下列两段文字标点符号使用不够准确的地方。我们可以在全国数理化竞赛中摘取奖项；可以在高考中取得640分的平均成绩；可以在大合唱、艺术节中大放异彩；也可以用每人一张的课程表做成扑克牌来“打发时光”随着阅历的增长，我发现“习惯”带来了另一个负面效应：我害怕出错，我变得和我母亲一样追求完美，唯一不同的是我清楚明白地知道：“完美”冰远是可遇不可求的！答： 7简要说明 “北大是我美丽羞涩的梦”这一标题的内涵。答： 8试析“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖”一句的表达效果。答： （二）课内阅读阅读下面两段文字，完成914题。曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”，他说我的名字犯“凶”。我却执意不肯，因为这个“桐”字对我有特别意义。这个名字是奶奶起的，那时候，我还在母亲肚子里，奶奶说，不管是男是女，都用这个名字。可是谁都知道，她想要个男孩，因为父亲是她唯一的儿子。很可惜，在这场赌注里，她注定要输得一塌糊涂。因为这世上，没有什么事情可以计划的，即使她那么渴望一颗“海边的梧桐”。18年前，在某个城市某间产房的某个角落，一个严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴“哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。在地图的那一边，在记忆模糊的海边，年轻的父亲接到“生一女”的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期。不久，奶奶去世了。我便成了“我”，而这个名字是我偷来的。我是一个拙劣的小偷，不经意间连累了我的母亲。9“这个桐字对我有特别意义”，其原因是 10“年轻的父亲接到生一女的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期”一句中为什么重复说“整整两个星期”？答： 11为什么说“这个名字是我偷来的”？答： 我的童年并不是阳光灿烂的日子。我常常被锁在屋里倾注于风琴、字与连环画。因为有着苛刻严厉的父母，我有了很多别样的记忆在有意无意的暗示、训言中，我开始慢慢变得努力地去作每一件事，总期望能做得很好，一直到很多年后，我才猛然惊觉这成了一种习惯！习惯！多么可怕有强有力的力量！我无法否认，这种习惯给我的生活和学业带来了很大的促进，可它同时给我巨大的压力，虽然最开始我并没有觉察到。这种压力，随着岁月流逝逐渐强大，以至于因我在高考模拟考试中发挥失常，父母再三强调“不给我压力”时，我苦笑这份压力来自十几年前的那次惩罚，那次训斥，甚至那次奖赏。这是不是应了佛家的“因果”？你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。随着阅历的增长，我发现“习惯”带来了另一个反面效应：我害怕出错，我变得和我母亲一样追求完美，唯一不同的是我清楚明白地知道：“完美”永远是可遇而不可求的！这样的心理障碍和十三、四岁特有的偏执与不训，“成就”了我初中三年灰色的心理历程。12将文中画线的句子改为肯定句，并与原文比较，说说其表达效果的区别。改句： 效果： 13简要说明“我才猛然惊觉这成了一种习惯”一句中加点语词的所包含的信息？答： 14文中所说“习惯”是一种怎样的力量？答： （三）课外拓展阅读下面文章，完成1520题。安于途中从起点到终点，其间的距离就是途中。感觉生命总是在途中。就像候鸟，总是从南飞到北，又从北飞到南；就像泉水，总是从溪流入河，又从河流入海；就像花草，总是从春长到夏，又从夏长到秋。自从离开起点以后，生命就总是在途中。在时间与空间的途中。而且不管情愿与不情愿，总是在日渐靠近某个可知的或未知的终点。有花开就有花谢，有日出总有日落，有起点当有终点，这很自然。每一个具体的生命也都难逃此劫。但对一些具体的生命而言，似乎出发就是为了抵达，似乎付出就要有结果，于是必经的过程成了漫长的等待，总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。然而抵达真的那么重要吗？终点真的那么美好吗？等待或许会是一种煎熬，然而生命总是在途中真的就只有无奈吗？水气抵达天空或许就成了彩虹，蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。但并不是所有的抵达和终点都具有终极辉煌。花朵的终点是凋谢，道路的终点是绝境，生命的终点是死亡。即使水气是因为对天空的抵达而成为彩虹，即使蛹是因为到了生命的尽头才成为蝴蝶，它们也是分别经历了一定的转化和蜕变过程，才各自化水为虹和化蛹为蝶的。是过程成就了它们最终的美。其实，过程对于任何一个生命体都具有至关重要的不可替代的作用。我们甚至可以说，过程即生命从某种意义上说，生命确实就是一个过程的完整体现，或者说是无数生活细节的集结。而终点不过是生命的界限，主要用于寓示生命体的完结。它有可能构成生命的升华，却绝不会是生命的目的。但是生活，我们往往是在度过；而将最美好的愿望寄于终极。仿佛最美好的风景只在彼岸，而此岸只是一种过渡，是一段抵达某处的旅途。我们对此处的风景因此常常忽视，并习惯于生活总是在别处。每一个至美的终极愿望当然都必须受到肯定，但是生活并不是只有这些，也不该只有这些。活着，也不能只是追求刹那的辉煌和完成某种使命，或是为了去到某一个地方而赶一段路程。如果生是为了死，就像花朵是为了凋谢才盛开，这样的生命，存在的意义还有多大？生命不是一次简单的奔赴死亡之约，每一个高品质的生命，或者有高品质愿望的生命，有可能都必须首先做到安于途中。因为生命并不总是在别处，生命也只有在生命的途中才成其为生命。就像候鸟，只有在不停地从南飞到北，又从北飞到南，才构成其一生的迁徒；就像泉水，只有在不断地从溪流入河，又从河流入海，才体现其自身的运动。生命也不完全是为了抵达，就像泉水，并不是非要到达怎样的地方才算完成使命；就像花草，并不是非要到达哪个季节才算实现价值。生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地迁徒就是为了经历季节和风雨；就像泉水，不息地流动是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又是那样不胜其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。每一个安于途中的生命都将尽享人生。（选自散文百家内容有删改）15. 阅读全文后，应当如何理解文章的标题“安于途中”？ 答：_ 16. 按要求简答下面两题：（1）第段写了候鸟和泉水，是要表明：_ 。（2）第段中以彩虹和蝴蝶为例，其目的在于说明_ 。17. 本文否定了对生命的哪些看法？（分条写出）答：_ 18在段作者说：“生活并不是只有这些，也不该只有这些。”请回答“这些”指的是什么?简析作者这样说的原因。答：“这些”指的是 因为 19. 从全文看，第段中“生命也只有在生命的途中才成其为生命”一句话的含义是答：_ 20. 下列对本文的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）A生命带给人们很多启示，每个人的感悟不尽相同。有人追求结局的辉煌，有人关注过程的完满。本文作者坚决反对追求“终极愿望”，主张“过程即生命”。B作者认为，由于人们坚信“付出就要有结果”，一味追求结局的辉煌，从而使生命必经的过程成为人生“最大的煎熬和无奈”。C本文作者善用类比的方法，浅显明了地阐发道理。如在第八段，作者用“化水为虹”和“化蛹为蝶”，生动形象地说明了过程成就“最终的美”的道理。D文章多处运用比喻、排比、反问等修辞方法，语言自然通畅，韵律和谐，具有一种流动的美感。E从本文内容，我们可以体会到作者注重过程，“不求天长地久，只求曾经拥有”的人生态度，以及对终极目标的旷达和名利追求的淡泊。三、课后反思对于状元，人们看到的是笼罩在他们头上的光环，想知道的是他们成功的经验。但是很少有人想知道他们十几年含辛茹苦的“故事”，更别说那些时时缠绕他们的难以摆脱的困惑和思考了。海桐可以说是一个成功的女孩，但在成功的路上，她又有多少痛苦，多少挣扎，恐怕连她自己都说不清。事实告诉人们，成功是在痛苦中孕育，在挣扎中降生的。回首往事，我们会深深地理解，成功是什么？成功不是目标的终极，而是在追求成功的过程之中。成功正是在过程中体会，在挣扎中品味。阅读别人的文章，参照别人如何省察内心，如何把握人生的方式，这对我们高中生的自我认识水平，掌握认识自我的基本知识是十分有意义的。课外阅读链接：上学的第一天 （德）格哈特霍普特曼女孩的梦 （韩国）刘施华【参考答案】3北大是我美丽羞涩的梦 （一）基础知识1. B（A干瘪 bi；C巨擘b；D称心如意chn）。2C（A人才济济；B磨灭；D苍茫）。3. B（配备：根据需要分配人力和物力。配置：配备安排。语境重在“安排”意，故选“配置”。证明，着重在“明”，即清楚的表明和判断：证实，重在“实”，意为确实，多指情况、消息传闻的证实，故选“证实”。 “人致”和“大概”都有“大约”的意思，但“人致”还有“大体上”的意思，而“大概”则没有，故选“大致”。“毕竟”表示追根究底所得的结果，“到底”也有此义：但“到底”还表示经过种种变化或曲折最后实现的情况。）4. B（A配搭不当，成功率不能说差；C、“有望”表希望，用于此不当；D、缺宾语）。5. 。6. 中的几个“；”应改为“，”。中的两个“：”用得不够严谨，把第一个“完美”后的“，”改为“。”就好多了。7. “北大是我美丽羞涩的梦”这一文题用了比喻，生动形象，“梦”就是“理想”，“北大”是作者的理想，说是“美丽”的理想，很动人，也好理解；“羞涩”，透露出作者些许的不大胆、不自信的意味。从文题的拟定上就可以看出作者纯真的一面。8.这一句用了比喻，生动形象地说明了习惯给自己“生活和学业带来很大的促进”的同时，也带给自己“巨大的压力”和“害怕出错”的“负面效应”。（二）课内阅读9. 这个名字是奶奶起的。在这场赌注里，奶奶注定要输得一塌糊涂。“桐”字和海边的梧桐有关。不经意间连累了我的母亲。10. 重复说“整整躺了两个星期”说明父亲对刚出生的我的失望之重，因为他也极想要一个男孩。11. “海桐”这个名字是奶奶给她希望生下来是个男孩的未来的孙子起的名字，奶奶说“不管是男是女，都用这个名字”，而我却是她并不喜欢的女孩，因此，“这个名字是我偷来的”。12.我承认，这种习惯给我的生活和学业带来了很大的促进，可它同时也带给我巨大的压力，虽然最开始我没有觉察到。双重否定句表意更坚决，强诃了“习惯”对我的影响力。13.说明所谓“习惯”是在不知不觉中形成的；说明了作者对所谓“习惯”的态度。14.这种力量给我的生活和学业带来了很大的促进，同时也给我带来巨大的压力，并成就了我初中三年害怕出错的灰色心理。（三）课外拓展15. “安于途中”并不是碌碌无为，得过且过，而是要关注人生过程，品味生活，展示生命的魅力。16. 段：过程的重要性；段：生命主要是为了经历。17. 出发就是为了抵达。付出就要有结果。将生命的过程视作最大的煎熬和无奈。18. 指的是：追求终极愿望(终极辉煌)；因为：作者认为，人活着并不是为了刻意追求终极的辉煌，人生的风景在于充实的生命过程，过程即人生。19. 生命不完全是为了抵达，生命主要是为了经历。（意思对即可，表述不简明，不完整，酌情扣分）20. A 、E(A项“坚决反对追求终极愿望”，原文意思是 “反对一味追求”；E项文中未涉及“名利追求的淡泊”)客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系