《装在套子里的人》学案2（北京版08版必修5）

111高中语文自主新课堂之装在套子里的人 名言录 想像创造人生不能没有的一种能力 大千世界，千变万化； 芸芸众生，千姿百态。 让想像的精灵开启苍穹的奥秘， 去海底世界漫游，坐太空飞船探险。 想像的世界奥妙无穷， 创造的天地丰富多彩。 想像力比知识更重要。 爱因斯坦 随人作计终后人，自成一家始逼真。 黄庭坚 文章当自出机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。 袁枚 语基库 1给下列多音字注音： 恶意_ 撮合_ 游说_ 恶 撮 说 憎恶_ 小撮_ 说理_ 2根据注音写出形近字： chn_言 崩ku_ 孤p_ 嘴chn_ ku_ 乏 p_好 3辨析解释下列词语并用加点的词语造句： 怂恿纵容：“怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动别人干坏事，如：“怂恿学生上街哄闹”；“纵容”指对坏行为放任不管，如：“看着他们越滑越远，你却一味纵容”。 不敢越雷池一步： 战战兢兢： 安然无恙： 心慌意乱： 4契诃夫是_国_世纪末_大师。他善于运用_的手法，塑造形形色色的人物形象，揭露_，抨击 _，抒发对_的向往。他最杰出的短篇小说之一装在套子里的人十分成功地塑造了一个_的典型形象， _成为那些害怕新事物，维持旧事物，反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。 5对小说标题“装在套子里的人”理解最准确的一项是（ ） A指出文章的写作对象 B提示文章的题材 C交代文章的写作线索 D提示文章的写作范围 6阅读课文装在套子里的人的首尾几段，回答下面的问题。 “我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。”至“使他借此躲避现实生活。”“我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。”至“将来还不知道有多少呢！” （1）开篇的“我”是指（ ） A契诃夫自己 B小说中的中学教师布尔金 C指小说中的史地教师柯瓦连科 D指兽医伊凡伊凡尼奇 （2）“我”对别里科夫的评价，可分为三个角度，分别是： _ _ _ （3）倒数第二段中在文中想说明的意思可以用小说中的一句话来从反面解释，这句话是_ （4）“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情.”原因是_ （5）对生活又恢复旧样子中的“旧样子”是指_ （6）上文最后一句话的含义是 _作者这样写的原因是_ 拓展台 7阅读下面这首诗，然后回答问题：（05年高考全国卷I） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （1）这首诗的三、四句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 _ （2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 _ 8仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个相同的比喻句。（高考题） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 _ 悟思亭： 打破常规 古希腊时代，一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结，并且预言，将来解开这个结的人必定是小亚细亚的统治者。长久以来，虽然许多人去勇敢尝试，但是依然无人能解开这个结。 当时身为马其顿将军的亚历山大，也听说了关于这个结的预言，于是趁着驻兵这个城市之时，试着去打开这个结。 亚历山大连续尝试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这个结，真是又急又气。 有一天他试着解结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到这个结了。” 当他强迫自己转移注意力，不再去想这个结时，忽然脑筋一转，他抽出身上的佩剑，一剑将结砍成了两半儿结给打开了。 悟思提示 凡事不可生搬硬套，而应灵活地解决。如果拘泥于陈腐的模式，必然无法超越前人。只有主动地打破常规，自行开辟一片天地，再难解的结也可以迎刃而解了。 发散思维 可以用来引导人要冷静地面对复杂的事情。可以用来引导人行为处世不要拘泥于常规。 心灵感悟 _ 参考答案 1 w ， cu zu ， shu shu 2谗 馋 ， 溃 匮 ， 僻 癖 3比喻不敢越出一定范围。形容恐惧而发抖的样子。原指人平安没有疾病或忧患，现泛指人或物平安无事，没有遭受损害或发生意外。形容心里慌，乱了主意。 4俄 19 批判现实主义 幽默讽刺 社会各种病态 沙皇专制制度 新生活 保守、反动、扼杀一切新思想 别里科夫 5A 6（1）B （2）性情孤僻 行为鬼祟 思想僵化，守旧 （3）在别里科夫这类人的影响下，全城人战战兢兢地生活了十到十五年，什么事都害怕（或这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了整整十五年。） （4）虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也不知道有多少呢？ （5）别里科夫虽然死了，但生活的局面并没有改变，人们依然生活在枷锁中，生活跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟。 （6）说明旧思想、旧习惯势力影响深远；别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步、变革的是专制政府和僵化陈腐的思想；要想让生活有新的气象，必须变革社会、革新思想。 7春行即兴（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝丝伤春，凄凉之情。 111