自主学习高二学习主题班会ppt课件

自主学习 高二学习指导,主题班会,1,什么是自主学习？,这里通过分析、比较自主学习与自学、独立学习、自我调节学习之间的异同，从而初步认识自主学习。,2,自学是在没有教师授课或指导的情况下学习，而自主学习仍然需要教师的指导。在自学过程中，学习者虽然有较大自由度，但这种自由度往往在很大程度上取决于学习目标和客观学习条件。如果他不知道用什么方法去实现学习目标，或者他不能对学习活动的效果进行评估，自学也就不能称为自主学习。,自学不等于自主学习,3,独立学习,独立学习也不算是真正意义上的自主学习。 独立学习往往指不依靠他人的帮助而进行的学习，如果是独立学习者在没有他人帮助的情况下独立地学习他人指定的学习内容，接受他人对自己学习活动结果的评估，达到他人制定的学习目标，这样的独立学习者肯定没有对自己学习活动的支配权和控制权。没有对学习活动的支配权和控制权的独立学习当然不能称为自主学习。,4,自我调节学习,重在学习者通过自我控制、调整以积极地进行学习活动，而在学习目标的制定，学习内容的选择以及学习结果的评估等方面所具有的自由度仍然是非常受限的。因此，自我调控学习也不等于自主学习。,5,百度百科的解释：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。,什么是自主学习？,6,自主学习的特点,自主性：要能主动地去学习，自愿的 自为性：自己动手，丰衣足食 自律性：要有自制力，能控制自己的行为和欲望。,7,怎么做到自主学习？,8,1、了解自己,看看镜子中的自己， 你会知道自己哪些地 方使你满意，哪些是 不满意的 明确自己的优缺点， 自己的强弱学科，不要 过于自信，也不要过于 自卑,9,2、制定计划,了解自己的不足之后，就要制定符合自己的科学合理的计划。 有目标才会有动力，有动力才会有进步 先定下自己的目标，把它分成几个阶段，并合理分配每周、每天的学习任务。（如在文科方面，可以每天记几个英语单词，每天背一篇古文。） 当一个小任务完成的时候，(可以奖励自己一下）你会更有信心和动力完成下一个任务。,10,3持之以恒踏实完成,这是多少人失败的理由，也是我们最应该做到的一点。 严格的要求自己，按照自己的计划，一步步地踏实实施。 遇到困难的时候，咬咬牙，给自己一个微笑，继续坚持。 做好每一分钟，做好每一小时，做好每一天。,11,晚自习取消了,自主学习真的变得很重要。,亲们！,在新学期我们能管得住自己么？,12,请大家以小组为单位,进行如下讨论：,晚上在家自修所遇到的困难？,能想到的可以监督自己的计划和措施？,成功自控学习的经验？,作好记录，讨论后，每组派一个代表发言。,课堂活动,13,做到自主学习就要做到：,14,1、有人看见和无人看见一个样 2、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样 6、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样,七个一样,15,我发出如下倡议，希望同学们努力做到，认真遵守和互相监督：,16,1.课间保持教室相对安静，用于休息，解决疑难问题； 2.自习时间独立学习，独立思考； 3.晚上时间除了完成作业外，要学会自我总结，安排好巩固与强化； 4.晚上学习期间不打电话给同学，以免对别人造成干扰； 5.周一至周五不动电脑； 6.周末时间劳逸结合，避免大运动量的活动，做好周周清的工作,倡 议,17,课堂活动,座右铭表决心,1 写一写座右铭，表一表自主学习的决心,2 分享座右铭，贴在课桌上，时刻监督,18,相信自己！ 每天收获一点点就是成功！,19,高二下半学期就要来临了！,童鞋们准备好了么？,高二下半学期，据说很难很重要。,但你真的知道要怎么学吗？,20,科学的学习方法，是帮你圆梦的保证！,21,对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗? 研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。,22,学习方法不当的表现 （）学习无计划 （二）不会科学利用时间 （三）不求甚解，死记硬背 （四）不能形成知识结构 （五）不会听课 （六）不会阅读 （七）抓不住重点和难点 （八）理论与实际脱离 （九）不善于科学用脑,23,（）对学习方法的重要性认识不足 （二）对学习特点认识不足 （三）对自身的状况和条件认识不足 （四）学习动机缺乏 （五）意志薄弱 （六）缺乏指导与训练,学习方法不当的成因,24,课堂活动,大家有没有上述的问题？,请自己先想想自己的问题,并小组讨论解决的办法,学习方法不当的表现 （）学习无计划 （二）不会科学利用时间 （三）不求甚解，死记硬背 （四）不能形成知识结构 （五）不会听课 （六）不会阅读 （七）抓不住重点和难点 （八）理论与实际脱离 （九）不善于科学用脑,（）对学习方法的重要性认识不足 （二）对学习特点认识不足 （三）对自身的状况和条件认识不足 （四）学习动机缺乏 （五）意志薄弱 （六）缺乏指导与训练,学习方法不当的成因,25,掌握和运用科学的学习方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力得多，但学习效果也会糟糕得多。因此，学生在运用科学学习方法的过程中，需要教师、家长或同学多鼓励、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状态。,对“意志薄弱”的一种应对方法,26,科学的学习方法,你真的掌握了么,27,（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。,28,（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？,a、做好课前准备。 b、集中注意力。 c、认真观察、积极思考。 d、抓住老师讲课的重点。 e、做好课堂笔记。 f、注意和老师的交流。,29,（3）复习 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？ a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记。 d、补缺补漏，系统掌握知识结构。 e、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进 这种循环复习利于记忆。,30,其他小建议,交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？ 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。,31,课后两分钟回忆 一节课后，先不出去，利用短暂的1-2分钟时间，立即回忆一下本节课的内容，在回忆时有想不起来的地方，就马上翻看一下书或笔记，看后再接着回忆，这样记忆才深刻，效果才好。这好比是一堵墙，在坍塌之前就开始修补，总比全部坍塌之后再修补省事得多。,32,独立解题：要自己动手动脑独立完成作业，遇到难题，不要急于问，要多想想，如果经长时间仍不能解决，再请教，在得到指点后， 要认真思考症结所在，转化为自己的知识。,勤问解疑。 对学过的知识，在复习时发现疑点要及时问课本、工具书、同学或老师。千万不要把疑问带到下一节课。,其他小建议,33,检查一下，你的学习习惯怎么样？ （1）在固定的时间进行学习吗？是否 （2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？ 是否 （3）身边经常备有辞典、字典之类吗？是否 （4）学习时有下意识动作吗？是否 （5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？是否 （6）做过快速读书的练习吗？是否 （7）学习结束之后，收拾书桌吗？是否 （8）学完后，背诵所学内容吗？是否 （9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？是否 （10）开头学习方法好吗？是否,课堂活动,34,评分办法：上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分； 第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0 分，答“否”得2 分；难以确定的题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养；47 分，学习习惯较差；812 分，学习习惯一般；1316 分，习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。,35,新学期的学习不光 要有学习方法，还必须具备其他的品质。,36,第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。,37,第二点、学习的心理素质 爱因斯坦有个成功的公式：AXYZ。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功心理素质十学习方法十智能素质,将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。,38,本次班会到此结束，谢谢大家！ 下面有请Miss Wu为我们此次班会做一次点评 。,39,