期中卷2 (3)

期中卷2一、选择题（每题3分，共36分）1（3分）下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（）A拉力把弹簧拉长B推力把铅球推出C重力使苹果从树上掉下D阻力使滚动的足球慢慢停下来【考点】6F：力的作用效果【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。【解答】解：A、拉力把弹簧拉长，是力改变了弹簧的形状；B、推力把铅球推出，是力改变了球的运动状态；C、重力使苹果从树上掉下，是力改变了球的运动状态；D、阻力使滚动的足球慢慢停下来，是力改变了球的运动状态。故选：A。【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。2（3分）某风景区举行了建市以来最大规模的龙舟赛，下列说法正确的是（）A龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性B龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的【考点】6I：力作用的相互性；6L：惯性；6U：力与运动的关系【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性不是力，而是物体本身的一种性质，任何物体在任何状态下都具有惯性；物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。【解答】解：A、一切物体在任何状态下都有惯性，所以龙舟静止时有惯性，运动起来也有惯性。此选项错误；B、龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为具有惯性的原因，要保持原来的运动状态。此选项错误；C、运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟受到水的阻力作用。此选项错误；D、运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进。此选项正确。故选：D。【点评】本题借助龙舟比赛考查了力学的基础知识，学生在惯性的理解上出错较多，记住“惯性”是一种性质，而不是一种力。3（3分）一个在水平地面上滚动的小球，由快变慢最后停下来，这是因为（）A没有力对它作用的缘故B摩擦力使它改变了运动状态C重力使它改变了运动状态D它的惯性逐渐减小【考点】6K：物体运动状态变化的判断；6L：惯性【分析】物体速度大小和方向的改变都属于运动状态的改变，物体运动状态的改变一定受到力的作用。【解答】解：A、一个在水平地面上滚动的小球，由快变慢最后停下来，速度不断减小，小球的运动状态不断变化，一定受到力的作用。不符合题意。B、足球和地面之间存在摩擦力，摩擦力改变了足球的运动状态。符合题意。C、重力是竖直向下的，小球竖直方向上没有改变运动状态。不符合题意。D、惯性跟物体的质量有关，物体不变，质量不变，惯性不变。不符合题意。故选：B。【点评】物体的运动状态改变和形状的改变一定受到力的作用。有时摩擦力被忽视。4（3分）小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是（）A文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小B文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力C因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性D文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力【考点】6L：惯性；6R：平衡力的辨别；6U：力与运动的关系；81：压力及重力与压力的区别【分析】（1）物体静止在水平面上时，对水平面的压力等于物体的重力；（2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；（3）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，是物体固有的属性，任何物体都有惯性；（4）摩擦力产生的条件：相互挤压并且已经发生相对运动或者有相对运动的趋势。【解答】解：A、文具盒放在水平桌面上，因此对桌面压力的大小等于它所受重力的大小，故该选项说法正确；B、文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力，二者作用在两个不同的物体上，不符合二力平衡的条件，故该选项说法不正确；C、惯性是物体固有的属性，任何物体都有惯性，文具盒处于静止状态，它也有惯性，故该选项说法不正确；D、文具盒静止在桌面上，与桌面之间既没发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不存在摩擦力，故该选项说法不正确。故选：A。【点评】本题中学生容易出错的是对平衡力的判断，容易和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。5（3分）小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计测量一个重8N的物体是，弹簧测力计的读数（）A大于8NB等于8NC小于8ND无法判断【考点】74：弹簧测力计的使用与读数【分析】水平校“0”时不考虑弹簧测力计本身的重力，竖直校“0”时要涉及弹簧测力计的弹簧及挂钩等的重力。【解答】解：在水平方向完成校“0”后，在测量物体的重力时弹簧测力计要竖直放置，由于弹簧测力计的弹簧及挂钩等的重力，我们会发现此时弹簧测力计的指针不再指“0”而是大于0，所以再挂上物体时，测出来的重力也要大于8N。故选：A。【点评】要学会根据测量的情况对弹簧测力计进行校“0”。6（3分）在教学创新展示活动中，王老师演示了如下实验，把一个吸盘用力按压在玻璃罩顶端，吸盘静止（如图），然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落，下列分析正确的是（）A抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力B抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力C抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大D抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小【考点】8E：大气压强的存在【分析】（1）抽气前将吸盘压在玻璃罩的顶端挤出了吸盘中的大部分空气，使得吸盘内气压小于外部大气压，所以不会掉下来。（2）当用抽气机抽出玻璃罩中的气体时，玻璃罩内气体的压强减小，吸盘内留有少量的空气，对吸盘有向下的压强，再加上有物体对吸盘向下拉的作用，当玻璃罩内气体压强小到不能支撑吸盘时吸盘就会掉下来。【解答】解：A、B、抽气前吸盘内气压小于外部大气压，吸盘受到向上的力大于受到的重力。故AB错误；C、D、抽气后，吸盘内留有少量的空气，璃罩内气体的压强减小，当玻璃罩内气体压强小到不能支撑吸盘时吸盘就会掉下来。故C错误，D正确。故选：D。【点评】本题考查了学生对大气压的应用，正确分析抽气前后玻璃罩内气压变化是解题关键。7（3分）家庭中常用有吸盘的塑料挂钩贴在厨房瓷砖的墙壁上用来挂物品。下列说法正确的是（）A挂钩受到向下的力小于吸盘受到的摩擦力B是墙将塑料吸盘吸在墙壁上的C是大气压把塑料吸盘压在墙壁上的D墙壁对吸盘的压力和吸盘对墙壁的压力是一对平衡力【考点】6S：平衡力和相互作用力的区分；6T：二力平衡条件的应用；8J：大气压的综合应用【分析】A、挂物体时，挂衣钩静止，根据二力的平衡判断正误；B、C、使用塑料挂钩时，把吸盘紧压在光滑的墙上，将吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂物品；D、注意相互作用力与平衡力的区别（是否作用在同一个物体上）。【解答】解：A、挂物体时，挂钩静止，挂钩受到的向下的力和吸盘受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故A错；B、C、使用塑料挂钩时，要把吸盘紧压在光滑的墙上，将吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，不是吸上去的；故B错、C正确；D、墙壁对吸盘的压力和吸盘对墙壁的压力，分别作用在吸盘和墙上是一对相互作用力，故D错。故选：C。【点评】本题考查了学生对大气压的应用、二力的平衡、相互作用力的了解与掌握，本题关键有二：一是利用大气压的生活例子很多，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”；二会区分平衡力和相互作用力。8（3分）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A锁生锈不好打开时，将少量油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就变安全了【考点】7I：增大或减小摩擦的方法【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；以滑动代替滚动。减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；使接触面脱离；滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、将少量油注入锁孔后，加了润滑油，使接触面脱离，减小了摩擦，锁就容易打开了，不符合题意；B、在拉链上抹一点石蜡，在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小了摩擦，不符合题意；C、在地上铺几根圆木，以滚动代替了滑动，减小了摩擦，不符合题意；D、在路面上撒些沙子或木渣子，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大了摩擦，符合题意。故选：D。【点评】本题关键知道摩擦力大小的影响因素、掌握增大和减小摩擦的方法。通过此类题目的练习，让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关。9（3分）某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，属于平衡力的是（）A人的重力与磅秤对人的支持力B人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力C磅秤的重力与磅秤对人的支持力D人的重力与人对磅秤的压力【考点】6R：平衡力的辨别【分析】二力平衡的条件是：两个力必须作用在同一个物体上；大小相等；方向相反；在同一直线上。只有同时满足这四个条件，两个力才是平衡力。【解答】解：A、人的重力是作用在“人”上，磅秤对人的支持力也是作用在“人”上，大小相等；方向相反；在同一直线上。这两个力符合二力平衡条件，是平衡力，故A正确；B、人对磅秤的压力作用在“磅秤”上，磅秤对人的支持力作用在“人”上，这两个力分别作用在两个物体上，它们是相互作用力，故B错误；C、磅秤的重力作用在磅秤上，磅秤对人的支持力作用在“人”上，这两个力不在同一物体上，故不是平衡力，故C错误；D、人的重力作用在人上，人对磅秤的压力作用在磅秤上，不是同一物体，不是平衡力，故D错误。故选：A。【点评】在判断两个力是否为平衡力时，特别要注意的是这两个力必须作用在同一个物体上。10（3分）把一只生鸡蛋握在手心使劲捏，蛋很难被捏破；而把鸡蛋往碗边轻轻一磕，蛋就碰裂了，这是因为鸡蛋（）A用手捏时受到的压力小，在碗边磕时受到的压力大B用手捏时受到的压力大，在碗边磕时受到的压力小C用手捏时受到的压强大，在碗边磕时受到的压强小D用手捏时受到的压强小，在碗边磕时受到的压强大【考点】83：压强大小比较【分析】增大压强的方法：减小受力面积和增大压力；减小压强的方法：减小压力和增大受力面积。【解答】解：鸡蛋破裂的原因不是受到压力大小的原因，而是它受的压强大小不同造成的，故A、B错误；鸡蛋握在手心用劲捏，是整个手心握鸡蛋，使鸡蛋的受力面积增大，使鸡蛋受到的压强减小。把鸡蛋往碗边轻轻一磕，减小了鸡蛋的受力面积，增大了鸡蛋受到的压强。故C错误，D正确。故选：D。【点评】此题主要考查的是学生对增大和减小压强方法的理解和掌握，难度不大。11（3分）自行车是同学们常用的交通工具，下面有关自行车的说法中错误的是（）A车鞍做成宽且软是为了减小压强B车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦C用力勒紧刹车把是为了增大摩擦D车轮做成圆形是为了减小摩擦【考点】7I：增大或减小摩擦的方法；85：减小压强的方法及其应用【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、车鞍做成宽且软是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确。B、车把手紧套在钢管上是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力，故B错误。C、用力勒紧刹车把是通过增大压力来增大摩擦力。故C正确。D、车轮做成圆形是用滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦，故D正确。故选：B。【点评】自行车中用到了很多物理知识，与此相类似的题目还有给你一个钳子，让你找出所涉及的物理知识。二、填空题（每空1分，共20分）12（3分）一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，这就是牛顿第一定律。又叫做惯性定律。【考点】6J：牛顿第一定律【分析】牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律。一切物体在不受外力作用的时候，原来静止的物体总保持静止状态，原来运动的物体将永远的保持匀速直线运动，知道有外力改变它为止。【解答】解：牛顿第一定律：一起物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是著名的牛顿第一定律。这条定律指出了一切物体都有保持运动状态不变的性质，这一性质叫做惯性。所以牛顿第一定律又叫做惯性定律。故答案为：匀速直线运动状态，静止状态，惯性定律。【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。13（2分）站在电梯里的人受到重力和支持力的作用，当电梯匀速上升时，这两个力的大小相等。【考点】6T：二力平衡条件的应用【分析】（1）静止状态或匀速直线运动是平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力。（2）根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定了另外一个力。【解答】解：（1）人随着电梯向上做匀速直线运动，处于平衡状态，所以受到的重力和支持力是一对平衡力。（2）根据二力平衡的条件可以确定电梯对人的支持力等于人受到的重力。故答案为：重力，相等。【点评】（1）此题考查了二力平衡的条件。（2）根据物体处于平衡状态，利用二力平衡的条件，知道其中的一个力来求另一个力是解决此题的思路。14（2分）当汽车突然起动时，坐在公共汽车里的乘客由于惯性向后倾倒。【考点】6M：惯性现象【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性。【解答】解：当汽车静止或匀速直线运动时，乘客和车厢保持相对静止状态；当汽车突然起动时，因为惯性，乘客要保持原来的运动状态，而脚受车的作用向前运动或运动速度加快，所以乘客就会向后倾倒。故答案为；起动；惯性。【点评】本题考查了惯性的应用，用惯性知识解释乘客乘车过程中遇到的实际问题，学以致用，理论联系实际，符合新课标要求，是一道好题。15（2分）意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值。一个标准大气压p0=1.013105Pa。【考点】8F：大气压强的测量方法【分析】1644年，意大利科学家托里拆利最早利用玻璃管和水银，测出了大气压强的值，并在此基础上规定了1标准大气压的具体数值。【解答】解：最早测出大气压数值的科学家是意大利的托里拆利，后来以他的名字命名了这一著名的实验。因为大气压是变化的，所以后来在此基础上规定了1个标准大气压的大小为1.013105Pa。故答案为：托里拆利；1.013105。【点评】托里拆利实验对大气压的研究意义重大，是我们应该牢记的，1标准大气压是人为规定的，这一规定的应用非常广泛，也是我们必须识记的内容。16（2分）吸钢笔水时，先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在大气压的作用下进入笔胆，有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是增大摩擦。【考点】7I：增大或减小摩擦的方法；8J：大气压的综合应用【分析】钢笔吸墨水是利用了大气压的作用，而饮料瓶盖上的花纹则是通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦。【解答】解：钢笔吸墨水时，排出里面的空气，笔胆内气压小于外界大气压，墨水在大气压的作用下进入笔胆；饮料瓶盖上的花纹增大了接触面的粗糙程度，在压力相同时，摩擦力会增大，防止开盖时打滑。故答案为：大气压；增大摩擦。【点评】此题中利用生活中常见的两个实例考查了大气压的应用和增大摩擦力的方法，体现了物理与实际生活的紧密联系，提示我们应善于观察生活。17（3分）如图，小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧秤的读数为3.6N，物块受到的滑动摩擦力的大小为3.6N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为3.6N。【考点】6T：二力平衡条件的应用；74：弹簧测力计的使用与读数；7E：摩擦力大小的影响因素【分析】根据二力平衡条件判断摩擦力的大小；摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关。【解答】解：读图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为3.6N，当拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进时，此时弹簧秤的读数为3.6N；物块受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以摩擦力为3.6N；当速度增加到4m/s时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为3.6N。故答案为：3.6； 3.6； 3.6。【点评】此题考查了摩擦力大小的决定因素、二力平衡条件的应用，注意：当拉力增大时，由于其他条件不变，受到的摩擦力并不随之增大，这是较易出错的地方。18（2分）“科学就在身边”，请解释下列生活现象。现象一：雨天走路，很多裤子后面会甩上泥巴，原因是他们走路时脚后跟向后抬的过高、过快，把附着在鞋底的泥巴甩离，由于泥巴具有惯性就飞到裤子上去了。现象二：输液时药液匀速下滴，如图所示，输液时输液袋口A处插有输液管B、空气管C、C插入袋口处不能过高，保证袋口处压强与大气压相等，致使药液流入人体是输液管中液体（即袋口到手的液柱）产生的压强，与袋内药液高度无关，当吊瓶和手之间的高度差一定时，输液管中液体对手上针眼处的压强不变，与人体血液的压强差保持恒定，药液匀速下滴。【考点】6L：惯性；88：液体的压强的特点【分析】（1）物体都有保持原来运动状态不变的性质。原来静止的物体有保持静止的性质，原来运动的物体有保持匀速直线运动的性质。（2）利用二力平衡的知识来进行分析。【解答】解：（1）雨天走路，很多裤子后面会甩上泥巴，原因是走路时脚后跟向后抬的过高、过快，把附着在鞋底的泥巴甩离鞋底，由于泥巴具有惯性继续向上运动，所以就飞到裤子上去了。（2）为了使输液时药液匀速下滴，吊瓶和手之间的高度差要保持一定，输液管中液体对手上针眼处的与血液的压强保持不变，即与人体血液的压强差保持恒定，药液匀速下滴。故答案为：惯性；压强；【点评】此题考查了惯性、以及药液压强与血压，以及大气压强的关系，灵活运用二力平衡的知识可解决此题。19（2分）小杰的质量是48kg，每只鞋底与地面的接触面积为120cm2，当他立正时，他对水平地面的压力是470.4N，压强是1.96104Pa。【考点】81：压力及重力与压力的区别；86：压强的大小及其计算【分析】他立正时，对水平地面的压力就等于重力，重力G=mg，压强可用公式p=来计算，注意面积S是两只脚的面积。【解答】解：站立时压力：F=G=mg=48kg9.8N/kg=470.4N，站立时与地面的接触面积：S=2120cm2=240cm2=2.4102m2，站立时压强：p=1.96104Pa。故答案为：470.4N；1.96104Pa。【点评】在水平地面时，压力等于重力，通过此题可以提醒我们，在冰面上遇到危险时，可以爬行前进，这样可以减小压强。20（2分）骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如图所示是自行车的一部分结构图，用力刹车时是采用增大压力的方法增大摩擦力，刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有惯性。【考点】6L：惯性；7I：增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。（2）任何物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性。【解答】解：（1）骑自行车的人刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的。（2）当刹车时，由于惯性，自行车还要保持原来的运动状态继续运动，因此不能立即停下来。 故答案为：增大压力；惯性。【点评】平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。三、作图、简答题（每题8分，共24分）21（8分）在如图中画出物体A所受重力的示意图。【考点】7B：重力示意图【分析】在做重力示意图时，一定要注意重力的作用点：重心及重力的方向：竖直向下。【解答】解：从重力的作用点起沿力的方向，即竖直向下的方向，画一条带箭头的线段。如图：【点评】此题主要考查了有关重力示意图的画法。特别要注意重心和重力的方向。注意竖直向下的含义，指与水平面垂直。22（8分）如图所示是世界上最大的水利枢纽工程，三峡大坝。请用所学物理知识解释大坝做成上窄下宽形状的主要原因是什么？【考点】88：液体的压强的特点【分析】从液体压强的角度分析，液体的压强与深度有关，深度越深，液体压强越大。【解答】答：根据液体压强公式p=gh，液体深度越深，压强越大，大坝底部做得宽大结实才能抵抗强大的水压。【点评】本题主要考查了对液体内部压强的理解，属于基础性题目。23（8分）当坐在自行车后座上的人，从行驶的自行车后座上跳下来时，通常都要随着车往前跑几步，这样做好处是什么？【考点】6L：惯性【分析】一切物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，据此分析。【解答】答：人和车一起在向前运动，当人从车上跳下时脚由于受到地面的摩擦力停止运动，而人的上身由于具有惯性继续向前运动，所以人将向前倾倒，向前跑几步可以避免向前倾倒。【点评】本题考查惯性知识的应用情况，知道一切物体在任何情况下都有惯性；并且惯性现象是生活中无处不在的现象，需要同学们多留心生活，真正做到体会物理来源生活的含义。四、探究与计算题（每题10分，共20分）24（10分）我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而增大；（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明大气压的存在。【考点】6F：力的作用效果；88：液体的压强的特点；8J：大气压的综合应用【分析】利用下列知识分析回答：（1）双手挤压空矿泉水瓶用力增大，瓶子变形程度就加大，说明力的大小可以影响力的作用效果；（2）越往下的孔流出的水喷得越急，说明深度越大，液体产生的压强越大；（3）向瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉，热水蒸发的水蒸气排出了里面的空气，立即盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化使瓶内气压减小，而外界大气压不变，在大气压作用下使瓶子慢慢向内凹陷。【解答】解：（1）施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；（2）根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，所以下孔流出的水喷得较急。（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出，立即盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，而瓶外大气压不变，则瓶子在大气压力的作用下慢慢向内凹陷，这证明了大气压的存在。故答案为：（1）大小；（2）增大；（3）大气压的存在。【点评】本题考查了学生对力的作用效果、液体的压强特点、大气压存在，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力。25（10分）洒水车在晨曦中辛勤的工作，已知汽车自重2.5吨，满载时装水10吨，共有10个轮胎，每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2。（1）求汽车与水共重多少牛顿？（2）洒水车在2分钟内沿平直街道匀速行驶600米，求洒水车的速度是多少米/秒？（3）求装满水时，汽车对地面的压强是多少帕斯卡？【考点】69：速度公式及其应用；78：重力的计算；86：压强的大小及其计算【分析】（1）知道汽车的和水的质量，根据G=mg求出总重力；（2）知道洒水车行驶的路程和时间，根据v=求出行驶的速度；（3）装满水时，汽车对地面的压力和自身的重力相等，根据p=求出汽车对地面的压强。【解答】解：（1）汽车与水的共重力：G=mg=（2.5103kg+10103kg）9.8N/kg=1.225105N；（2）洒水车的速度：v=5m/s；（3）装满水时，汽车对地面的压力：F=G=1.225105N，汽车对地面的压强：p=2.45105Pa。答：（1）汽车与水共重为1.225105N；（2）洒水车的速度是5米/秒；（3）求装满水时，汽车对地面的压强是2.45105Pa。【点评】本题考查了重力和速度、压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意受力面积为10个轮胎与地面的接触面积之和。