《阿房宫赋》学案3（沪教版第二册）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！阿房宫赋练习阿房宫赋（一）作者杜牧（803852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西西安）人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。杜牧历任左补阙、膳部、比部员外郎，官至中书舍人。杜牧诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫比，因而称他为“小杜”；他的诗作和李商隐齐名，他俩又被称为“小李杜”。本文写于唐敬宗宝历元年（825年），这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧在上知己文章启一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”赋：是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。它是由诗经、楚辞发展起来，诗经是“赋”的远源，楚辞是“赋”的近源。到汉代就形成了一种特定的文学体裁，它的特点是：“铺采摛文，体物写志也”（文心雕龙?诠赋。它铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文章显得整齐和谐，清新流畅而又具有磅礴的气势。唐宋古文化运动兴起，一些文人用古文的方法写赋，使之由骈俪趋 向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”以及唐代用来科举考试的“律赋”。杜牧的阿房宫赋被 视为初期文赋的典范之作。这是一篇借古讽今的赋体散文。作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警报，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。西汉的扬雄提出了“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫”的著名论断。扬雄认为赋的共同特点是词彩华丽，而在内容上却有着“则”与“淫”的区别。他把片面追求形式的赋称为“辞人之赋”，其特点是雕绘铺陈的泛滥（淫）；把注重社会内容、有讽谏意义的赋称为“诗人之赋”，其特点是符合儒家的诗教原则。如果按照这个标准来衡量，杜牧这篇赋是典型的“诗人之赋”，它在“丽”的同时，也体现了“则”的精神。杜牧这篇阿房宫赋之所以能流传千古，正在于它的思想性和艺术性的完美结合。 （二）内容分析第1段，写阿房宫的雄伟壮观。开篇先用四个三字短句领起，章节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果。这十二个字，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。接下来从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观。“覆压三百余里，隔离天日”，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。“骊山北构而西折”四句，写阿房宫是依着山势、就着水流而修建的，仍然实出了它利用自然、巧夺天工的气派。以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”，自然地过渡到写阿房宫的建筑特点。其中实写了楼阁、廊檐，描绘得细致入微；虚写了长桥、复道，想象得神奇瑰丽。然后用夸张和衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描述阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的怪现象，陪衬出它的宏大宽广。第2段，写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议论设伏。先写“纪嫔媵嫱”的由来，说明是“六王毕，四海一”的结果，照应篇首。作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等六组排比句式，写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的凄惨生活。镜如明星，鬟如绿云，“弃脂”涨渭水，焚椒兰成烟雾这些生动的描写，既表现了宫女命运的悲惨，也揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸。“燕赵之收藏”以下，由写人的被欺辱转而写物的被践踏。在这里，原来六国珍藏的玉石金鼎，像土块、铁锅一样堆弃着，“秦人视之，亦不甚惜”。第3段，由描写转为议论，显示出作这篇赋文的本意。先以“嗟乎”发为感叹，对比人心事理，指出“秦爱纷奢，人亦念其家”，进而质问道：“奈何取之尽锱、铢，用之如泥沙？”接着，用了六组“使多于”的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。经过重重铺垫，笔锋一转，让“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。第4段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。作者连续慨叹，情不能禁。“呜呼”之后提出论点，阐明兴亡自取的道理；“嗟夫”以下申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。 （三）写作特点1. 想象、比喻与夸张阿房宫毁于战火，其形制如何，无人能够说清，这给作者留下了驰骋想象的空间。可以说，杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想象。这些奇特的想象不但不给人以造作之感，反而能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种效果的取得，和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段出于想象，既是比喻，也是夸张，具有很强的艺术感染力。2. 描写、铺排与议论 从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，造成了夺人的气势，令人耳目一新3. 骈句散行，错落有致本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。如，在用了“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，勾心斗角”六个四字句后，接以“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”一个散行的长句。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。 【模拟试题】（答题时间：40分钟）一. 基础练习：1. 下列加点实词含义相同的一组是（ ）A. 六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间 B. 秦爱纷奢，人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地C. 奈何取之尽锱、铢 不稼不穑，胡取禾三百囷兮D. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也2. 下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）A. 盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 B. 骊山北构而西折 谁得而族灭也C. 独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人 D. 多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝3. 下列加点词语含义与现在相同的一组是（ ） 各抱地势，钩心斗角 一日之内，一宫之间，而气候不齐 一旦不能有输来其间 燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固 用之如泥沙 楚人一炬，可怜焦土 多于市人之言语A. B. C. D. 4. 选择正确的义项（1）一 六王毕，四海一 （ ） 楚人一炬，可怜焦土（ ） 黄鹤一去不复返（ ） 而或长烟一空，皓月千里（ ） 上食埃土，下饮黄泉，用心一也（ ）A. 一旦 B. 专一 C. 统一 D. 数词 E.全部，都（2）焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（ ） 或师焉，或否焉（ ） 且焉置土石（ ） 积土成山，风雨兴焉（ ） 焉用亡郑以陪邻（ ）A. 助词无义 B. 兼词“于之” C. 什么 D. 哪里 E. 的样子5. 加点词语与现代汉语相同的一项是（ ）A. 各抱地势，钩心斗角 B. 独夫之心，日益骄固C. 一日之内，一宫之间，而气候不齐 D. 韩魏之经营，齐楚之精英6. 译文不正确的一项是（ ）A. 王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦王子皇孙，辞别（六国的）楼阁宫殿，被撵到秦国B. 明星荧荧，开妆镜也（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子C. 一肌一容，尽态极研任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了D. 金块珠砾把黄金看作土块，把珍珠看作石子 二. 阅读下段文字，回答有关问题：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹? 高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。7. 本段文字用了哪几种修辞手法?答： 、 、 8. 本段文字从哪些角度来描写了阿房宫的特点?答： 9. 对本段文字的解说不正确的一项是（ ）A. 本段文字突出了阿房宫的雄伟壮观。B. 长桥卧波，未云何龙是指长桥卧在水上，没有云怎么(出现)了龙?形容长桥似龙。C.“歌台暖响，春光融融”是指在春光明媚的时候，人们在阿房宫唱歌，就像春光那样融和。D.“舞殿冷袖，风雨凄凄”是指人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，如同风雨交加那样寒冷。 三. 阅读下文完成1013题：嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。10. 下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A. 句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B. 句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C. 句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D. 句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。11. 文中对以下词语的理解正确的一项是（ ） 锱铢：极言贵重的东西； 南亩：泛指农田 九土：即九州，指全国； 呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人； 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦； 焦土：指阿房宫被烧毁A. B. C. D. 12. 根据文意“秦人不暇自哀，而后人 哀之；后人 哀之而不鉴之，亦使后人 而复哀后人 也”句中四处“后人”之所指是（ ）A. 相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人（如杜牧）；是指秦人；B. 相同，都是指唐人；是指唐以后的人；C. 相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人；D. 相同，都是指唐人（如杜牧），相同，都是指秦以后的人。13. 对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）A. 第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B. 第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C. 对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D. 第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 四. 阅读下面一首诗，完成1415题：过骊山作 杜牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。14. 请分别从贾谊的过秦论和杜牧的阿房宫赋中找出与划线句内容相一致 的句子： _。 _ _。15. 简要概括分析本诗的主旨和立意： 【试题答案】一. 1. C 2. D 3. C 4.（1）CDAEB （2）EADBC5. B 6. A 二.7. 对偶、比喻、夸张8. 来由、面积范围、自然条件、本体构筑9. C 三.10. B 11. B 12. B 13. C 14. 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函古举，楚人一炬，可怜焦土。15. 借古讽今，讽喻当政者不要胡作非为，以免引起人民的起义，反抗。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系