高中语文粤教版必修二:《项脊轩志》导学稿1

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111项脊轩志学案1、归有光是 代散文家,字 ,号 。江苏昆山人。九岁能属文,以同邑人魏校为师,通经史,善古文。嘉靖十九年(35岁)中举人。其后二十余年,八次会试不第。后移居嘉定安亭江上,读书讲学,生徒常达数十百人,被称为 先生。嘉靖四十四年才中进士,授长兴知县。项脊轩是归有光的 名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃,作者以项脊轩来命名自己的书斋,有 的意思。一说,言其窄小,如颈背之间,故名。轩,这里指 ,即书斋。2、背诵指导:将下边的提纲补充完整(或自己概括,或引用原文),并背诵全文。第一段,主要写项脊轩修缮前后的不同情况以及作者在这里生活、读书的情趣。修缮前,小轩_;修缮后,则是_;作者“偃卧”其中,轩前小鸟、月影陪伴,充满诗情画意。第二段承上启下,“_ _”承上,“_ _”启下。第三段重点写悲,从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于_,家中一片杂乱衰败景象;继写老妪_以及我_,抒发深沉的_。第四段叙写自己_的情景以及小轩多次遭火未焚之事,是_的进一步补充。五六两段是补记,写婚后与项脊轩有关的一段生活。作者把妻生前来轩的情趣与妻死后“_”的悲凉相对比,更以“_”的枇杷树,抒发自己对亡妻的强烈的怀念之情。3、背诵自测: 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋, , ;每移案, 。又北向,不能得日,日过午已昏。余 ,使不上漏。 , ,以当南日, , 。又 ,旧时栏,亦遂增胜。 , , , ; ,小鸟时来啄食, 。 , , , , 。然余居于此, , 。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。 , ,鸡栖于厅。 ,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。 ,先大母婢也,乳二世, 。室西连于中闺,先妣尝一至,妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“ ,呱呱而泣; : ? ?吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪也泣。 ,一日,大母过余曰:“吾儿, , ,大类女郎也?”比去, ,自语曰:“ ,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德 间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日, 。 ,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之, 。 ,得不焚,殆有神护者。 余既为此志,后五年, , ,从余问古事, 。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾 妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊, , 。然自后余多在外,不常居。 ,吾妻死之年所手植也, 。4、重要词语:得、然、凡 / 而、若、汝得: “又北向,不能得日。” “轩凡四遭火,得不焚” 然:“室始洞然” “冥然兀坐” “然余居於此” 凡:“凡再变矣” “轩凡四遭火” 而、若、汝“某所而母立於兹” “吾儿,久不见若影” “他日汝当用之。” 收集归类文言文中用作人称的词语: 5、数词的用法文言文中,数词常常直接修饰名词或动,而不需要加量词;现代汉语中则需要结合量词,构成数量短语。 “室仅方丈,可容一人居。” 顷之,持一象笏至。” “先妣尝一至” “轩凡四遭火” “庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。” 6、词类活用(指出用法并解释)百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注。(下) 余稍为修葺,使不上漏。(上) 东犬西吠。(西) 妻死之年所手植也。(手) 妪,先大母婢也,乳二世。(乳) 7、翻译句子.项脊轩,旧南阁子也。 妪,先大母婢也。 儿寒乎?欲食乎? 何竟日默默在此,大类女郎也? 一、品悟经典,挖掘素材。1、语言点:居雅人自高:前辟四窗,垣墙周庭,以前南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。读书情味长:借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。细节动肝肠:“某所,而母立于兹。” 娘以指叩门扉曰:“儿寒乎?欲食乎?” 语未毕,余泣,妪亦泣。睹物思人情自伤:庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。2、思想点:自古英才出寒家。艰难困苦,玉汝于成。读书自养浩然之气,读书更育至性之人。亲情之爱是你在世上最大的财富。母爱常常展现在最容易忽视的细节处。 答案:1、归有光是明代散文家,字熙甫,号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文,以同邑人魏校为师,通经史,善古文。嘉靖十九年(35岁)中举人。其后二十余年,八次会试不第。后移居嘉定安亭江上,读书讲学,生徒常达数十百人,被称为震川先生。嘉靖四十四年才中进士,授长兴知县。项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃,作者以项脊轩来命名自己的书斋,有追念祖先的意思。一说,言其窄小,如颈背之间,故名。轩,这里指小屋,即书斋。3、得:“又北向,不能得日。” 基本义是得到、获得“轩凡四遭火,得不焚” 能够、可以的意思然:“室始洞然” 作形容词的词尾,表示“的样子”“冥然兀坐” 作形容词的词尾,表示“的样子”“然余居於此” 表示转折,可以译为“然而”、“但是”凡:“凡再变矣” 总共、一共“轩凡四遭火” 总共、一共而、若、汝“某所而母立於兹” 作第二人称代词“吾儿,久不见若影” 作第二人称代词“他日汝当用之。” 作第二人称代词“室仅方丈,可容一人居。” 一个人“顷之,持一象笏至。” 一个象笏“先妣尝一至” 到过一次“轩凡四遭火” 遭受四次大火“庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。” 两次6、词类活用(指出用法并解释)百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注。(下)名词作状语 向下余稍为修葺,使不上漏。(上)名词作状语 上面东犬西吠。(西)名词作状语 向西妻死之年所手植也。妪,先大母婢也,乳二世。(乳)7、项脊轩,旧南阁子也。判断句(用“也”表示判断。)项脊轩,就是原来的南阁子妪,先大母婢也判断句(用“也”表示判断。)这位老妈妈,是伺候我死去的祖母的仆人 儿寒乎?欲食乎?疑问句(用“乎”表示疑问)孩子冷吗?想吃东西吗? 何竟日默默在此,大类女郎也?疑问句(用“何也?”表示疑问。孩子冷吗?想吃东西吗? 111
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