高中语文第二单元《送娘曲》（语文版必修五）同步练习

111送娘曲同步练习一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。迷娘曲你可知道那地方，柠檬花儿盛开，香橙在绿阴深处闪着金光，从蓝天吹来和煦的微风，桃金娘悄然无语，月桂高耸，你可知道那地方？走呵！走呵！亲爱的人，我愿和你同去。你可知道那所房子，屋顶下排列着圆柱，厅堂辉煌，房间宽敞明亮，大理石像凝视着我：可怜的姑娘，你有什么忧伤？你可知道那地方？走呵！走呵！我的保护人，我愿随你前往。1所选诗歌第二节写了哪些意象？答：_答案：房子、圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的房间以及大理石像。2“桃金娘”“月桂”象征了什么？答：_答案：“桃金娘”是爱神维纳斯的神树，象征爱情；“月桂”是太阳神阿波罗的神树，象征光明和生命。3这两个诗节增色有“你可知道那地方”，有何作用？答：_答案：这两节诗第一句开头和第五句都是这一句，这是诗歌常用的复沓叠唱的艺术手法。加强了询问的力量，增加了想念的程度。把对故乡的思念之情表达得更加深沉绵长而又强烈难抑。4诗中称呼“我的保护人”“父亲”，这种称呼的改变有什么深刻含义？答：_答案：表达了迷娘真挚而又深沉的情感，这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情糅合在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。二、语言运用5阅读下面三句话，按要求回答问题。鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”上面三句话既有共同点，又各有差异，请分别回答。(1)三句话谈论的共同点是：_(2)鲁迅侧重的是：_(3)歌德侧重的是：_(4)历史学教授侧重的是：_答案：(1)要注重积累材料。(2)积累要长期坚持。(3)要积累有价值的材料。(4)要多积、广积材料。6下面典故杂咏的小诗巧藏20个成语典故。请根据示例从其他三联中任选一联写出四个缩用的成语典故。沧桑世事见天壤，唇齿衔环今古情。缘木守株贻笑柄，枕戈尝胆赞英名。七擒三顾笑汗马，八斗五车能点睛。投笔击楫钦裹革，移山填海尚鹏程。示例：颈联 七擒七纵，三顾茅庐，汗马功劳(汗马之劳)，八斗之才(才高八斗)，学富五车，画龙点睛。答：_联_答案：首联：沧海桑田，天壤之别(天渊之别)，唇齿相依(唇亡齿寒)，结草衔环。颔联：缘木求鱼，守株待兔，枕戈待旦，卧薪尝胆。尾联：投笔从戎，中流击楫，马革裹尸，愚公移山，精卫填海，鹏程万里。一、基础知识1下列各组词语中加点字的读音全对的一项是()A曙光(sh)禀性(bn)飘泊(b) 哀婉(wn)B悄然(qio) 辉煌(hun)漫游(mn) 频频(pn)C和煦(x) 恍惚(hun)柠檬(nn) 山峦(lun)D凝视(nn) 闪烁(shu)峡谷(xi) 翩然(pin)解析：选C。A项“禀性”中的“禀”应读bn；B项“悄然”中的“悄”应读 qio，“频频”中的“频”应读pn；D项“凝视”中的“凝”应读nn。2下列各组词语的书写，有错别字的一项是()A飞泻悬崖灿烂真谛B狭谷 骡子 寂寞 开掘C伴随 一瞥 映现 喧腾D内涵 宽敞 慰藉 陶冶解析：选B。111