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111归去来兮辞复习教（学）案设计 复习目标： 1、背诵并默写全文。 2、掌握基本的文言词语。 3、文言文翻译。 4、品悟经典，挖掘素材。 一、背诵指导：理清思路法。 1、 梳理本文叙事思路，决意辞归归途抵家室内涉园外出纵情山水安度余生。 2、学生根据思路提示及韵脚，尝试背诵。 二、背诵自测： 归去来兮， ，胡不归！既自以心为形役， ？ 悟已往之不谏，知来者之可追。 ， 。 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。 ，载欣载奔。僮仆欢迎， 。 三径就荒， 。携幼入室， 。 ， 。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 园日涉以成趣，门虽设而长关。 ， 。 ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违， ！ ， 。农人告余以春及，将有事于西畴。 或命巾车， 。 ，亦崎岖而经丘。 木欣欣以向荣， 。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时， ？ ？富贵非吾愿， 。 怀良辰以孤往， 。 ， 。聊乘化以归 尽，乐乎天命复奚疑！ 三、常识积累： 郓城一中语文复习金典第一页 归去来兮辞选自陶渊明集，作者_，一名_字_，_时大诗人，浔阳柴桑(现江西省九江市西南)人，死后他的朋友私谥他为 ,所以后代也称他为 .。公元405年他在彭泽县令任上仅八十余日，就辞官回家，社会上流传的“_ _”的故事，说的就是这段轶事。 四、归纳总结文言知识：“之、以、兮、”三个文言虚词用法归纳。 1、之 例句 释义 纵江东父老怜而王我， 君将哀而生之乎 之子于归 郯子之徒，其贤不及孔子 悦亲戚之情话 感吾生之行休 何陋之有 古之人观于天地山川有得， 以其求思之深 马之千里者 爪牙之利 怅恨久之 2、 以 1） 介 词 例句 释义 既自以心为形役 臣以神遇而不以目视 王语暴以好乐 不以物喜,不以己悲 余船以次俱进 公子欲以客往赴秦军 2）连词 舟遥遥以轻飏 ,风飘飘而吹衣 木欣欣以向荣 眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲 中丞匿溷潘以免 诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年 3、古今异义词 眄庭柯以怡颜 乐琴书以消忧 或棹孤舟 4、一词多义 心 因事顺心 既自以心为形役 夫 问征夫以前路 乐夫天命复奚疑 事 将有事于西畴 从人事 故 故伎求之 亲故多劝余为长吏 奚 奚惆怅而独悲 乐夫天命复奚疑 奔 载欣载奔 情在骏奔 5、翻译句子： 景翳翳以将入. 悦亲戚之情话 倚南窗以寄傲 策扶老以流憩 郓城一中语文复习金典第二页 感吾生之行休 复驾言兮焉求 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 翻译小结： 五、品悟经典名篇，挖掘积累素材： 1、语言点：悟已往之不谏，知来者之可追。舟遥遥以轻飏 ，风飘飘而吹衣。 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。富贵非吾愿，帝乡不可期。 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 2、情节点： 曾经“猛志固长在”的陶潜今天为何选择归隐？（如果你是陶淵明，當你无法施展心中报复時，你是否像他一樣选择归隐的生活呢？） “舟遥遥以轻飏 ，风飘飘而吹衣”好一个潇洒的归隐者！晨光，松菊，樽酒，白云，飞鸟，琴书，孤舟，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”好一派悠然的田园风光！ 3、思想点：安贫乐道的旷达情怀，拒绝污浊的清洁精神，享受自然的淡然心境，归隐田园的精神底线，蔑视富贵的崇高品质，热爱自然的质朴追求。 【思想之光】： 111
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