必修一第一单元教案

111 第一单元 认识自我活 动 方 案一、活动目的1、贯彻新课程“自主、合作、探究”理念；2、学会倾听，学会表达，沟通你我，分享经验和心得；3、听、说、读、写能力协调发展。二、活动中心：认识自我，规划自我 要求：超越自我简介式的认识，通过活动规划自己的人生； 开阔眼界，深入思考；以活动指引为活动依据；以参考阅读作为活动参考样本。三、活动方式 1、成立小组：全班分为8个小组，每组67人，推举一个小组长，分小组活动； 2、制订方案：每个小组按“活动指引”进行规划，要求可行性与创造性结合； 3、每位学生都要准备一个活动记录本，记录别人的言论和自己的思想，发言的提纲等，活动结束上交。四、活动时间 5个课时。五、教师的作用 指导、协作、帮助、总评价。第一课时 一、活动主题：意志力的体验 二、问题讨论（分组进行） 1、在成长的过程中，你有没有意志力缺乏的体验？请举出具体的事例。 2、你如何对待意志力不足的？请读漫画决心和朱光潜先生的朝抵抗力最大的路径走，从中你受到什么启发，谈谈你的认识。 三、补充材料 1、什么叫意志力 2、有关意志力的名人名言 3、有关意志力的测验题 四、把你的体验和认识整理在记录本上；注意听取别的同学的发言，并摘要记录。第二课时 一、活动主题：如何看待自己与他人的不同个性和关系 二、问题讨论 在人群中生活，你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的？ 结合漫画不合作与毕淑敏的我很重要来谈体会。 注意：要谈自己，不是读后感。 三、补充材料：（1）关于个性。（2）关于人际关系：什么是人际关系？有关戴尔卡耐基的介绍。（3）有关成语、格言、警句、座右铭。可以由学生自己在图书馆或网络查找。 四、选择自己认为合适的人对话，通过对话认识自我。目的：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，看看自己在生理、心理、思想观念、情趣修养、知识结构方面有何优势和不足，今后的努力方向是什么。方法：可以找老师、亲人、朋友、同学等人对话。 五、根据对话和思考，将活动中的对话和你的思考与得到的启示记入你的记事本中。第三课时一、活动主题：成长的烦恼二、问题讨论1、听歌曲童年，想想自己的成长过程中，有过怎样隐秘的内心世界？是否有过伤感？你如何看待？请说出来，与同学们分享你的体验、收获或困惑。2、高中生活开始了，你心里的渴望和家长、老师的要求一致吗？你现在还有类似的童年经验吗？结合阅读王海桐北大是我美丽羞涩的梦一文，用简明的语言将自己这方面的体会写下来，然后在小组中宣讲。 三、根据讨论的内容，将同学与自己的发言进行整理，记在记录本上。第四课时 一、活动主题：讲述自己的故事 二、参考“点击链接”讲述自己的故事中有关提示，借鉴“参考阅读”中的文章感悟自我、分析自我的方法，以“我是谁”为话题，向同学讲述自己的故事。 要求：1、讲自己的真实体验； 2、讲出自己复杂、深刻的内心世界；三、课后将所讲的内容进行整理，写一篇1000字左右的自述散文。第五课时 一、活动主题：整理与评价 二、课前任务：把这次活动中收集的资料，同学的的发言，自己的认识、体会、情感体验等进行梳理。 三、作一个有关这次活动的问卷调查。（调查表另拟） 四、课堂交流（全班性活动，自由发言） 你觉得自己在本次活动中的最大收获上什么？对本次活动中自己的学习态度、方法、学习成果作简明的自我评价。 五、结合自己的收获给自己写一句座右铭或勉励性的话。 六、上交活动记录本。111