山东省冠县武训高级中学高中语文必修二课件:《赤壁赋》(粤教版)

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是谁在江边吟诵“大江东去浪淘尽”的惆怅? ? 是谁在沙场上豪言“西北望,射天狼”的威武, ? 是你历尽坎坷永不服输的 。,是谁在月下低吟“但愿人长久,千里共婵娟”的思念,是谁在赤壁诵唱“乱石穿空,惊涛拍岸的”豪迈,苏轼,黄庭坚 米芾 蔡襄 “苏黄米蔡”,苏 轼,黄庭坚 “苏黄”(诗),辛弃疾 “苏辛”(词),韩 愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏洵 苏辙 曾巩,“唐宋八大家”(文),(书画“宋四家”),北宋古文运动领袖欧阳修,“欧苏”,父苏洵、弟苏辙,“三苏”,散文:情理交融,汪洋恣肆,当时就有“苏氏文章擅天下”的美誉。,赤壁: 宋代的黄州,就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上,有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为形状很像鼻子,人们就称它为赤鼻矶;又因为山崖陡峭如一面墙壁,所以它也被称为赤壁。,文题解读,黄州赤壁,黄州成全了苏东坡,他从监狱里走来,以一个流放罪犯的身份,他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来,满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着,远离自己的家眷,没有资格选择黄州之外的任何一个地方,朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。 正是这种难言的孤独,使他彻底洗去了人生的喧闹,去寻找无言的山水,去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话,于是对话也一定会变得异乎寻常。像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声,那么,迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹,让这个世界大吃一惊。,三咏赤壁:,“东坡赤壁二赋,一洗万古。欲仿佛其一语,毕世不可得也。”,前赤壁赋 后赤壁赋 念奴娇赤壁怀古,举酒属客 凭虚御风 桂棹 倚歌而和之 嫠妇 愀然 山川相缪 舳舻 酾酒 横槊赋诗 匏尊 蜉蝣 无尽藏 相与枕藉,字音积累,zh,png,zho,h,l,qio,lio,zh l,sh,shu,po,f yu,zng,ji,壬戌,斗牛,rnx,du,作者的情感经历了一个怎样的变化过程?,整体感知,乐悲喜,(抓住关键字词句),壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游 于赤壁之下。清风 徐来,水波不兴。举酒属客, 诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山 之上,徘徊于斗、牛之间。白露横江,水光接天 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 浩浩乎如凭虚 御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化 而登仙。,已经,过了。农历十六,状语后置句,笼罩,弥漫,通“嘱,”劝酒,任凭,往,去,越过,形容词词尾,乘,表转折,表承接,超越尘世,互文,状语后置句,定语后置句,停止,诗经 陈风 月出 月出皎兮,佼jio人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮 。,皎洁的月亮出来了,那女子是何等姣美何等迷人,看她体态轻盈身姿曼妙,直叫我心中愁忧苦不堪言!,鉴赏品味,写景,清风徐来,水波不兴。 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。,“风”“月”“水”,澄澈优美,空灵幽远,生情,遗世羽化的超脱,扣弦而歌的畅快,于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹 兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望 美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。 其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅 袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠 妇。,表修饰,名作动,唱歌,歌词,眺望,有才德的人, 自己所怀念向往的人,节拍,表修饰,动词使动用法,使动用法,主谓倒装,定语后置,的样子,此刻此景,苏子与客有何活动?,苏子:饮酒、扣舷而歌,客:吹洞箫,倚歌而和之,箫声给人什么感觉?,悲,乐,(于是饮酒乐甚望美人兮天一方),(客有吹洞箫者,倚歌而和之),(其声呜呜然泣孤舟之嫠妇),(呜呜、怨、慕、泣、诉),歌的出处: 桂棹兮兰枻xi 。 湘君 目眇眇兮愁予。 湘夫人 望美人兮未来。 少司命,苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎乎? 方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?,此非乎:这难道不是吗?,破、下:动词,攻占,东:动词,向东进,固:本来(固一世之雄也: “也”为标志的判断句),安在:在安,在哪里(宾语前置句),愀然:容色改变的样子,于:表被动,况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”,挟:偕同,托遗响于悲风 遗响:余音 于:介词,在,3、第三自然段,吹箫客人谈论曲调哀怨的原因,(1)赤壁一带的江山触发他想到历史上的英雄人物,当年“舳舻千里”“横槊赋诗”“一世之雄”,而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!,(2)由江水无穷与人生短暂对比,(3)想要摆脱现实困境,希望携同神仙飞升遨游,和明月一起永世长存,但这种想法却不可能实现。(理想和现实的矛盾),由古今人物对比中悲功业无成、渺小平凡,悲人生苦短,悲无法摆脱困境,第四节 说理明事,苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变而观之,则物与我皆无尽也。而又何羡乎? 且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物主之无尽藏也,而吾与子之所共适。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉(ji)乎舟中,不知东方之既白。,夫:指示代词,斯:此,这里指水,往:流逝,盈虚:盈,满。虚,缺,卒:最终。消长:增减,盖:句首语气助词,表引起议论 将:表假设,如果,则:那么 曾:竟,简直 “曾不能”,译成:连都不 以:同“已”,停止,何羡:羡慕什么(宾语前置),且夫:再说,苟:如果 虽:即使,苟非吾之所有(助词,的) 区分: 哀吾生之须臾(助词,主谓之间,取消句子独立性),月,变,逝者如斯,盈虚如彼,?,未尝往也,卒莫消长,?,生老病死,皆无尽也,(代代相承),不 变,水,人,乐观 旷达 超脱,江上清风,山间明月,取之无禁,用之不歇,随遇而安,歌以咏志,鉴赏品味,写景,“风”“月”“水”,生情,遗世羽化的超脱,扣弦而歌的畅快,渺渺兮予怀, 望美人兮天一方。,理想难酬的惆怅,吹箫倚和,如泣如诉的悲凉,转议,联想曹诗,?,怀古伤今 叹人生短促 理想不骤得,说理,水月入论,辩证哲思 旷达乐观,以景贯穿, 景、情、理 紧密结合。,如何理解主客问答、抑客扬主的形式,本文中的“客”,不应把他实指为某某人。主、客双方的设立只是为了展开议论而虚设的两个思想对立面形象,即作者内心两个对立方面。所以主、客所说的话,其实都是作者的内心独白。主、客辩论,即是作者内心矛盾斗争的过程,是他自己思想冲突、挣扎、争脱的过程。 最后主说服了客,就是抑客扬主。反映了作者世界观积极的一面,战胜了消极的一面。,5、积累成语,正襟危坐:,整理好衣服端正地坐着。形容严肃或尊敬的样子。,羽化登仙:,化仙而升天。也比喻飘洒脱俗。,如泣如诉:,像在哭泣,又像在诉说。形容声音悲切凄凉。,余音袅袅:,形容声音绵延不绝。,水光接天:,水的光色与天的光色相连接,形容水域广阔。,月色皎洁,星星稀疏。,月明星稀:,杯盘狼籍:,逝者如斯:,沧海一粟:,横槊赋诗:,舳舻千里:,形容船与船相接,数量很多。,旌旗蔽空:,旗帜遮蔽了天空,形容军容或队伍壮盛。,行军途中在马背上横着长矛吟诗。多形容能文能武的豪放潇洒风度。,大海中的一粒小米。比喻非常渺小。,意思是时光像河水一样,日夜不停地流逝而去。,杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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