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让生命在阳光下绽放,1,小游戏：你手里拿着的是什么样的身份？,游戏规则： （1）红色-女 黑色-男 （2）A-5岁 2-10岁 3-15岁 4-20岁 5-25岁 6-30岁 7-35岁 8-40岁 9-45岁 10-50岁 J-60岁 Q K -70岁 （3） 黑桃容貌出众、家道殷实 梅花长相一般、家境一般 红心其貌不扬、基本温饱 方块满脸鹊斑、负债累累,大声回答：我是一个的岁的女人/女孩/男人/男孩？,2,你想不想换牌？,假如现在可以有一个调换纸牌的机会，有三个选项 A:一个非洲饥饿小男孩； B:一个在路边帮人擦鞋的残疾老人； C:一个生命垂危的病人。 你会换牌吗？如果换你会选哪一个呢？为什么？,3,讨论、思考： 如何看待自身的价值？怎样做才能让生命更有价值？,4,老师也谈谈：,“金无足赤，人无完人。”每一个人都是不完美的。也正因为既有优点，也有缺点，人才成为一个完整的人，所以要承认自己的不完美，再慢慢学会欣赏自己。 另外，生活是一场马拉松赛跑，每个人都有自己的路径，我们需要做的只是和自己比现在的自己是不是比过去进步了？未来的自己是不是比现在更成熟了？,5,那些让人心悸的生命，如花般凋落自杀，已经成为青少年的头号杀手！,2014年1月6日，集美大学大一学生从17楼坠亡； 2014年1月11日，“火箭班”初一学生因学习成绩排名下降从11层楼跳下； 2014年1月12日，一位24岁的大学生因求职不顺，与父亲吵架后，在荆州古城外跳河自杀； 2014年1月17日，16岁初三学生留下遗书称因“害怕”不得不自杀，随后从教学5楼跳下； 2014年1月18号，一名女大学生从蓟门桥西过街天桥跳下身亡，警方从她口袋里找到了5页的遗书，女生在遗书中说自己压力过大。 2017年2月18日，斗门城南一初二学生因与家长发生争吵后从6楼跳下身亡,6,讨论发言：你如何看待青少年轻生事件？,7,老师也谈谈：,人生如朝露，但生命正因短暂才弥足珍贵。从自然灾难中，我们看到生命是多么的脆弱。那些埋在废墟里的人，他们是多么渴望继续生活，但往往会被灾难剥夺了生命，永远失去了机会。 我觉得我们是多么的幸运，活着，就还有创造新生活的机会。面对坎途我们绝不认输：我的生命我做主。,8,诗歌朗诵： 热爱生命 汪国真 朗诵者：李佳,我不去想， 是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 能否赢得爱情 ， 既然钟情于玫瑰 ， 就勇敢地吐露真诚 。,我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。 我不去想， 未来是平坦还是泥泞 ， 只要热爱生命 ， 一切，都在意料之中。,9,思考：我们该如何应对生活中的挫折？,10,面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：,（1）增强自信、蔑视挫折自信面对生活，乐观面对挫折，化压力为动力。 （2）自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。,11,一起高呼：让生命怒放！,人生是一个过程，是一个时间段，是一次能量释放过程，重在参与，重在投入，重在尽力。胜固可喜，败亦犹荣。 没有华彩乐章的生命，照样可以怀抱骄傲不流俗的寂寞，别样的美景，照样可以在心中如花绽放！,12,
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