广东省中山市高一语文选修《黄州快哉亭记1》1课件 粤教版

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黄州快哉亭记 苏 辙,苏辙,字子由,年十九,与兄轼同登进士科,以同策制举。晚年定居颍水之滨,号颍滨遗老。读书学禅以终,谥号文定。与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”,均列入“唐宋八大家”。其文章平稳朴实,亦如其人,作品集名为栾城集 (栾, lun ) 。,请阅读课文,翻译全文,并找出文章的主旨,第一段:描写江流之胜,记叙快哉亭的建造和命名。 第二段:写亭以“快哉”命名的原因。 第三段:赞颂宋玉从风赋谈起,谈到了一般人的“忧乐观”说明“快”与“不快”皆由心生,与外物无关。 第四段:对张君人生态度的肯定“快”与“不快”,关键在于内心之“得”与“不得”。,主旨句: “使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?”,江出西陵,始得平地。其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。,长江出了西陵峡,开始进入平地,水势奔腾浩荡。南边与湘水、沅水合流,北边与汉水汇聚,水势显得更加壮阔。流到赤壁之下,波浪滚滚,就像是无际的海洋。清河张梦得,贬官后居住在齐安,他在房舍的西南方修建了一座亭子,用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。,第一段:记叙快哉亭的建造和命名。,这两句不仅点出了造亭的目的和题意,而且提示了作者一上来写江水的用意,造此亭是为了观赏长江流水的美景从而引起快感,从江水着笔自然顺理成章。,第一段:记叙快哉亭的建造和命名。,江出西陵,始得平地。其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。,请找出本段描写“江流”的句子,江出西陵,始得平地。其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张,至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若,“三变”,浩淼水面,壮阔气势,?,开头真是 起笔不凡, 不落俗套!,盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其风流遗迹,亦足以称快世俗。,在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌,风云时而出现,时而消失。白天,船只在亭前往来如梭;夜间,鱼龙在亭下悲鸣。景色瞬息万变,令人触目惊心,不能长久地观看。现在我能在亭中的小桌旁席上赏玩这些景色,抬起眼来就看个够。向西眺望武昌的群山,(只见)山脉蜿蜒起伏,草木排列成行,烟云消散,阳光普照,捕鱼、打柴的村民的房舍都历历可数。这就是把亭子称为“快哉”的道理。至于沙洲的岸边,故城的废墟,是曹孟德、孙仲谋所傲视之处,是周瑜、陆逊率兵驰骋的地方,那些遗留下来的传说和痕迹也足以使一般人称快。,第二段:写亭以“快哉”命名的原因。,第二段:写亭以“快哉”命名的原因。,盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其风流遗迹,亦足以称快世俗。,命名“快哉”的原因,水色、山光,登临者“快哉”,历史遗迹,世俗者“称快”,?,使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?,昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之曰:“快哉,此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之!”玉之言,盖有讽焉。夫风无雌雄之异,而人有遇、不遇之变。楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?,从前,楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来,飒飒作响, 楚王敞开衣襟,迎着风,说:“这风多么使人快乐啊!这是我和百姓共有的吧。”宋玉说:“这只是大王的雄风,百姓怎么能和你共同享受它呢?”宋玉的话大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别,而人有是否受到赏识的不同。楚王之所以感到快乐,而百姓之所以感到忧愁,正是由于人们的境遇不同,跟风又有什么关系呢?士人生活在世上,假使心中不坦然,那么,到哪里没有忧愁?假使胸怀坦荡,不因为外界的影响而妨害性情, 那么,到什么地方没有欢乐呢?,第三段:赞颂宋玉从风赋谈起,谈到了一般人的“忧乐观”。,第三段:赞颂宋玉从风赋谈起,谈到了一般人的“忧乐观”。,昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之曰:“快哉,此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之!”玉之言,盖有讽焉。夫风无雌雄之异,而人有遇、不遇之变。楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?,“忧乐观”,一般人:“人有遇、不遇之变”,苏 辙:“士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?”,今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!,现在,张君不把贬谪当作忧患,在办完了公务之后,便任情漫游山水之间,这大概是因为他的心胸有超过一般人的地方。即使是用蓬草编门,以破瓦片做窗,都没有什么不快乐的事情,更何况在清澈的长江中洗浴,迎送西山的白云,竭尽耳目所能取得的快乐而使自己畅快呢?如果不是这样,那么,连绵的峰峦,深陡的沟壑,辽阔的森林,参天的古木,清风拂摇,明月高照,这些都会成为失意文人感到悲伤憔悴以至难以忍受的景物,怎见得这是能使人快乐的呢?,第四段:对张君人生态度的肯定。,谈一谈,你对“使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快”有何理解?,君子以坦荡豁达的处世态度面对所有的不快,不以物喜,不以物悲,随遇而安,才能聆听自然之美。,快哉亭为张怀民所建,苏轼所命名,苏辙作记。三人均遭贬官的命运(苏辙生性沉静淡泊,虽没有历经“乌台诗案”之屈辱,却也有贬官之累),故作者写做这篇文章寓勉人并自励之意,全文主旨在说明人心坦然自得,不受制于外物,便能无往而不快。与范仲淹写岳阳楼记“不以物喜,不以己悲”的情怀有异曲同工之妙。,想一想,本课作者随缘自适的人生观,对你有何启发?请以自己的生活经验说出你在学习上或同伴、父母所遇到的挫折,以及你的自处之道。,练一练,1、对下列句子中红色词语的解释,不正确的一项是( ) A、将何往而非病 病:忧愁,怨恨 B、穷耳目之胜以自适 胜:胜景,景观 C、将何适而非快 适:安适 D、王披襟当之 当:对着,迎着 2、以下六句话,分别编为四组,全都表明作者对“快哉”看法的一组是( ) 、为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉” 、今乃得玩之(胜景于)几席之上,举目而足、曹孟德、孙仲谋流风遗迹,亦足以称快世俗 、楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也、快哉,此风!寡人所与庶人共者耶? 士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快 A、 B、 C、 D、 ,c,到,往,B,是筑亭目的及亭的命名, 是与亭名相关的典故,均不是作者对“快哉”的看法,练一练,3、对原文有关内容的分析概括不正确的一项是( ) A、作者畅言“快哉”,不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”,则无论处于什么环境,都能“自放山水之间”而独得其快。 B、文中的“不以物伤性”与范仲淹的“不以物喜,不以己悲”表达的生活理想是一致的。 C、作文本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐,而在以旷达之情来慰藉不得意的士人,希望他们能胸中坦然,生于世而无往不自得。 D、文章既写出了作者登临览胜的快意之情,又含有不平之气。,B,解释:范仲淹“不以物喜,不以己悲”“先忧后乐”的思想境界显然远远高出一般的迁客骚人,苏辙以纵情山水,心胸旷达,随遇而安慰藉他人并自慰,也在一般迁客骚人之列。,4、辨析下列红色的名词在独特语言环境下的特殊含义 (1)其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张。 (2)而余兄子瞻名之曰“快哉”。 (3)西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数。 (4)将蓬户瓮牖无所不快。,练一练,向南面向北面,命名,取名,排列成行成列,用蓬草作门,用破瓮作窗,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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