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一门三父子 都是大文豪 诗赋传千古 峨眉共比高,苏洵 苏轼 苏辙,走近苏东坡,外围阅读书目 余秋雨 苏东坡突围 方方 喜欢苏东坡 苏东坡诗、词、文、赋代表作,苏轼：字，子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 文艺全才 散文欧苏（欧阳修） 诗歌苏黄（黄庭坚） 词 苏辛（辛弃疾） 书法宋四家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄） 其他：唐宋八大家,作品有东坡乐府、东坡七集，著名散文有前赤壁赋，学过的散文有石钟山记 思想儒道佛思想,作者介绍,南宋俞文豹吹剑录载：“东坡在玉堂（翰林院），有幕士善讴。因问：我词比柳词何如？对日：柳郎中词，只好十七、八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸、晓风残月”；学士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。公为之绝倒。”,词 豪放派 苏辛 婉约派 柳李,苏轼,念奴娇 赤壁怀古,鉴赏诗歌,感受诗情 领悟诗意 把握形象 展开联想,仔细品味 反复吟咏 感受韵律 加深领悟,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊淘拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,鉴赏,赏析：大江东去，浪淘尽， 千古风流人物.,词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。大江东去，淘空一切，唤起我们所有的向往。“浪”怎能冲洗千古风流人物呢？显然是作者的感情在起作用，使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返。这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中 杨慎（明）,故垒西边，人道是： 三国周郎赤壁,第四句引出历史上的“风流人物”，这一句进一步提出“三国周郎赤壁”作为一篇主脑，文章由此生发开去。 “人道是”三字用得极巧，点明此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地（看课文注释）诗人只是借此抒发感情，并不想做考据家。,乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪,这几句具体写赤壁之景。先写江岸石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出高峭。再写江面波涛，“惊”写汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。“卷”句写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景，声音、色彩、姿态，无不逼真。这几句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛，波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。,此句在全篇中起到什么作用？,江山如画，一时多少豪杰,这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之士。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。,遥想公谨当年，小乔出 嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰 飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。,遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭,1.上片重写景，下片“遥想”一词接应上文，心往神驰，八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了。阅读下片前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？ 2.作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡？,1、 描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象。“小乔初嫁”美人衬英雄，写尽俊伟风姿。据史书记载，建安三年(198)乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。“羽扇纶巾”，描写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派儒将风度。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定蔑视强敌的气慨。小乔初嫁距赤壁之战（建安十三年，瑜三十四岁）十年，放在一起写，是为了突出地表现周瑜少年得志建立功业的形象。,2.作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡?,抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。苏轼这年四十七岁，不但没有建树，反而待罪黄州。怀古思今，感慨万千。下面几句就是写自己失意的感伤之情。,故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。,.后五句是怎样写人生感概的？ “故国神游”，承接上文，道出了对英雄时代、英雄人物的疾情向往。这种向往在两鬓班白年近半百功业无成的现实面前变得可笑。“多情应笑我”是倒装句，须解作：应笑我多情。这里用自嘲方式写自己的感伤，感情大落，最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是心境旷达，潇洒酒酬月。,有人说“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你是怎样认识的？,本词表现了苏轼复杂矛盾的思想。苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，他一方面希望尊主忧国，渴望建功立业；一方面又酷爱陶潜，追慕老庄，在险恶的政治逆境中能够保持超然物外的旷达态度。儒、道、佛三家思想，本来是矛盾的，但苏轼习惯于把政治思想和人生思想区别对待，采用“外儒内道”的形式，把它们统一起来，从而构成了苏轼世界观中,既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度。这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨。这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。从语言上体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。,人道是 三国赤壁,乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾,。,风流人物 （豪杰）,周瑜,小乔初嫁 羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭,雄姿英发,诗 人,多情应笑我 早生华发 一尊还酹江月,人生如梦,春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为,仕途坎坷 命运多舛 年老无为 不胜嗟叹,人,景,周瑜,诗人,气势磅礴 雄奇壮阔,自比,景为人物作铺垫,面对此景多感慨,艺术特点,这首词写景、咏史、抒情相结语言简洁生动，意境壮阔博大，有着动人的艺术魅 力,.,思想感情,这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的慨。这首词具有 感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。,卜算子 黄州定惠院寓居作,（注：苏轼于元丰三年被贬为黄州团练副史，居黄州定惠院，作此词。）,缺月挂疏桐，漏断人初静。 时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,练习：对这首词的字句，解说和赏析不恰当的一项是：,A、漏断中漏指漏壶，是古时计时的器具，本句指夜间，人们已入睡。 B、幽人指幽居者，孤鸿实为自喻，与幽人均指诗人自己。 C、拣尽寒枝不肯栖是说寒枝上过于寂寞、清冷，雁不肯栖身。 D、本词书写了诗人孤独寂寞、孤高自赏的情怀，寄情于物，含蓄深厚，创造了物我和一的审美境界。,苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,江城子,水光潋滟晴方好 山色空朦雨亦奇 若将西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 饮湖上初晴,苏东坡其诗,“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。” 方方/.喜欢苏东坡,全课总结,最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力的大师,谢谢大家！,2005/08,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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