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我的母亲 胡适,胡适自传 歌颂母亲的歌 名人的母亲 胡适的名言 课文结构 讨论,胡适简介,胡适是在台湾接受他父亲的识字教育的。回到原籍上庄村后又读父亲自编自撰的学为人诗、原学，度过了他的“九年的家乡教育”（），然后走到上海，再出洋留美，成为获得个博士学位的大学者。,讨论,用一句话概括母亲的形象特点。 为什么说她又是“严父”? 课文写了母亲哪几件事? 请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。,她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不 拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容 忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。,A叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； B我说了不该说的话，她重重责罚我； C新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； D受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。,学习 目标 1、了解文章内容，理清课文结构。 2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。,重 点 难 点 学习重点：概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。学习难点：了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。 学法指导 朗读 讨论探究 合作交流,歌颂母亲的歌：烛光里的妈妈,歌曲是如何歌颂母亲的? 你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品? 用一句话解读作品的主要内容或者 思想感情。,一个人可以没有任何关于朋友、情人或者从各个领域所带来的爱，但是是无论如何都不会没有母爱，也不会任何时候都不在母爱的关怀下成长。夸美纽斯 我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育老舍 我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路一朱德,母亲名言,容忍比自由更重要。 我年纪越大,越觉得容忍比自由更重要。 大胆地假设,小心地求证。,胡适的名言,字词,1、我总是文绉绉(chu)的。 2、在这广漠的人海里独自混了二十多年。 3、我母亲几次邀了本家长辈来。 4、后来足足害了一年多的眼翳病。,课文结构,写自己童年的身体、性格特点，对童年惋惜之情。(1-4) 写母亲教之严、爱之慈、气量大、性子好。(5-8),同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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