资源描述
新员工5S培训教材,1,当你第一次踏入公司的大门时，你希望展现在你面前的是什么样的景象？,2,3,4,5,课程提要,第一章 5S是什么 起源及发展 第二章 为什么要推行5S 推行5S的六大目的 第三章 如何做好5S 5S实施方法 第四章 新员工安全状况总结,6,5S含义表,7,整理：要与不要，一留一弃； 整顿：科学布局，取用快捷； 清扫：清除垃圾，美化环境； 清洁：洁净环境，贯彻到底； 素养：形成制度，养成习惯。,理解要点,8,15S的沿革 5S起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理。,第1章 5S是什么：起源及发展,9,25S的发展 日本式企业将5S作为管理工作的基础，推行各种品质的管理手法。,10,第2章 为什么推行5S： 推行5S的六大目的,11,1改善和提高形象,12,2降低成本、提高效率,不良、修理的浪费 加工的浪费 动作的浪费 搬运的浪费 库存的浪费 制造过多/过早的浪费 等待的浪费 产业废弃物浪费 高效率=低成本+高产出,常见的八大浪费,13,14,3加快周转、减少浪费,15,4保障品质、按期交货,16,5保障安全,案例： 日本急救包,17,6改善员工的精神面貌,团结就是力量!,现场是你表现的舞台! 你工作水平怎样,现场表现出很大一部分!,18,第3章 如何做好5S: 5S实施方法,19,1.整理的实施方法,推进整理 的步骤,20,非必须品的 一般处理方法,21,通常处理,22,23,2.整顿的实施方法,24,整顿的作用,缺乏整顿 常见浪费,25,寻找,物料寻找百态图,26,整顿步骤,1.彻底地进行整理 2.确定放置场所：指定放置场所，消除寻找 3.规定放置方法：设计存放方法，易于取放 整顿的三定原则 定品：所有物品任何人都知道是什么。 定位：所有物品都有自己的位置，任何人都能找到。 定量：所有物品任何人都能知道多少。 4.进行标识：明确物品类别，避免混用,27,整顿的“三定”原则,定品-所有物品任何人都知道是什么。,定位-所有物品都有自己的位置，任何人都能找到。,定量-所有物品任何人都能知道多少。,整顿的三定原则 定品：所有物品任何人都知道是什么。 定位：所有物品都有自己的位置，任何人都能找到。 定量：所有物品任何人都能知道多少。,28,标识和我们的日常生活息息相关，不管在食、衣、住、行、吃、喝、拉、撒、睡等各方面，只要稍加注意，不难发现到处都有标识的应用实例。,29,仓 库 标 识 牌 样 本,30,通常处理,31,32,定置放置,33,形迹管理,34,垃圾分类存放,35,3.清扫的实施方法,36,如果你能将岗位上出现的垃圾马上清扫掉，保持整洁干净，你就会引来许多赞许惊叹的眼光：“啊！多干净的工作岗位！”同时，干净的环境会让人感觉到多么的身心愉快。,37,车间6S清扫点检表：,注：每天上午9：00由责任人确认，合格在相应栏内打“”，不合格应立即整改；不能立即整改，先划“”， 待整改后归零记入划“”。,38,推行要领,清扫三原则,39,4.清洁的实施方法,40,清洁的作用,41,5.素养,素养是 什么？,42,提升职业素养 的步骤,每个员工都养成良好的习惯，遵守规则，积极主动。如： 遵守作息时间 工作时精神饱满 仪表整齐 保持环境的清洁 素养则鼓励“三守”原则：守纪律、守时间、守标准。,43,注重实操,学以致用,44,
展开阅读全文