语文:必修5人教版1.林教头风雪山神庙 练习

上传人:青山 文档编号:1381413 上传时间:2019-10-18 格式:DOC 页数:5 大小:143.50KB
返回 下载 相关 举报
语文:必修5人教版1.林教头风雪山神庙 练习_第1页
第1页 / 共5页
语文:必修5人教版1.林教头风雪山神庙 练习_第2页
第2页 / 共5页
语文:必修5人教版1.林教头风雪山神庙 练习_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
林教头风雪山神庙同步练习基础知识1下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是A徇私/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂/无济于事B漂白/饿殍 与会/参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重/拈花惹草C投奔/奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难D丧气/沮丧 殷实/ 殷红 蜡烛/ 污浊 螳臂当车/ 安步当车2下列各组词语中,没有错别字的一组是:A斡旋互相推诿修养生息望风披靡B脉搏不可思议惴惴不安进退维谷C焦燥草菅人命哗众取宠青春永驻D怠慢未雨绸缪察颜观色沽名钓誉3下列各句中,划线的词语使用不恰当的一句是A2008年度诺贝尔文学奖的得主是法国作家勒克莱齐奥,他的作品的主人公都是一些与主流社会格格不入的人,比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的边缘人等。B新来的王老师为人不苟言笑,同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。C美国博物馆收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少都由参观者自行决定。D中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员,水平都在伯仲之间,谁能胜出,就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。4下列各句没有语病的一项是 A近年来,我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整,迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。B经过专家组分析论证,排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性,认定“1223”特大井喷事故是一起责任事故。C数码媒体艺术,大多数人还是比较陌生的;作为一种新的艺术形式,它在中国正日益受到关注和发展。D古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效,但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。5下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是 A对于中国“新星”号货船被俄罗斯边防军击沉一事,俄罗斯于2月19日发表申明说,俄边防军的开火行为是合法的。 B“问我吗?记者。”57岁的李文斌激动地说,“过年了,我们有新房住,有肉吃,有酒喝,这哪像是刚刚受了大灾。” C假若我们都能对那些给我们提供“理所当然”方便的人说声“谢谢”,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?还会感到人情冷落吗? D“高考之痛”,并非新症状。上海、北京“痛”过,后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了,可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”?6填入文中横线处最恰当的一项茫茫沙漠,滔滔流水,于世无奇。惟有大漠中如此一湾,风沙中如此一静,荒凉中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韵律,造化之机巧,让人神醉情驰。以此推衍,人生、世界、历史,莫不如此。 , 。惟其这样, , , 。 给高蹈以平实,给粗犷以明丽 给浮嚣以宁静,给躁急以清冽世界才显精致人生才见灵动历史才有风韵 A B C D阅读理解(一)阅读下面这段文字,回答文后的问题。只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门反拽上锁了;带了钥匙信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行,那雪正下得紧。7这一段里几次写到风雪,分析不当的一项是()A写风雪为后文草厅倒塌,林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B因风雪而寒冷而沽酒,情节发展顺理成章。C风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情,林冲义无返顾地走上了反叛之路。D古人云“月黑杀人夜,风高放火天”,大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。8对这段文字中的心理描写和细节描写,分析有误的一项是()A林冲还想在草料场过一冬,表明林冲屡遭磨难,此时却并无反心,一心只想逆来顺受,以待出头之日。B林冲雪夜沽酒不忘带上花枪,说明他对奸人陷害已有防范。C盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。D拽门、锁门、带钥匙的细节描写,说明林冲办事精细,小心谨慎。9“生些焰火”,“屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里”,这些叙述的作用是( )A.后来草料场失火,这里给读者制造了一个悬念,暗示大火可能是由于林冲大意而引起的。使小说的情节更加曲折,更能吸引人。B.与下面的内容相照应:林冲从外面回来,发现草厅被大雪压倒,他恐“火炭延烧起来”,并得知“火种都被雪水浸灭了”。后来,草料场失火,证明绝非林冲大意所致。C.这里的描写有象征意义。林冲胸中燃烧着复仇的怒火,那些“炭柴”正是怒火燃烧的条件。一旦时机成熟,大火必将烧毁不合理的一切。D.表现了林冲逆来顺受的性格特点。他到草料场准备长期地住下去,过比较安定、舒适的生活。10林冲打算“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”这说明( )A.林冲认为,看管草料场的差事不错,打算长期在这里安居干下去。B.林冲认为,陆谦等人不会有什么阴谋,因而有长期看管草料场的想法。C.林冲盼望着晴天,这象征林冲仍然对未来抱有幻想,他认为阴雪总将过去,晴日必将到来。D.林冲还没有完全识破高球等人的阴谋毒计,还想随遇而安,苟且忍辱。(二)阅读下面短文,回答文后各题。圣人之所以全民生也,五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充,而毒药则以之攻邪。故虽甘草、人参,误用致害,皆毒药之类也。古人好服食者,必有奇疾,犹之好战胜者,必有奇殃。是故兵之设也以除暴,不得已而后兴;药之设也以攻疾,亦不得已而后用。其道同也。故病之为患也,小则耗精,大则伤命,隐然一敌国也。以草木之偏性,攻藏腑之偏胜,必能知彼知己,多方以制之,而后无丧身殒命之忧。是故传经之邪,而先夺其未至,则所以断敌之要道也;横暴之疾,而急保其未病,则所以守我之严疆也。挟宿食而病者,先除其食,则敌之资粮已焚;合旧疾而发者,必防其并,则敌之内应既绝。辨经络而无泛用之药,此之谓向导之师;因寒热而有反用之方,此之谓行间之术。一病而分治之,则用寡可以胜众,使前后不相救,而势自衰;数病而合治之,则并力捣其中坚,使离散无所统,而众悉溃。病方进,则不治其太甚,固守元气,所以老其师;病方衰,则必穷其所之,更益精锐,所以捣其穴。若夫虚邪之体,攻不可过,本和平之药,而以峻药补之:衰敝之日,不可穷民力也。实邪之伤,攻不可缓,用峻厉之药,而以常药和之:富强之国,可以振威武也。然而选材必当,器械必良,克期不愆,布阵有方,此又不可更仆数也。孙武子十三篇,治病之法尽之矣。11下列各句中划线词的解释正确的一项是( )A必能知彼知己,多方以制之 必:一定B是故传经之邪,而先夺其未至 夺:改变C克期不愆,布阵有方 愆:延误D固守元气,所以老其师 老:衰老12下列各项对文章内容的分析不当的一项是( )A全篇以用药宜慎为总原则,提出了一些用药之道,论说精辟透彻,层次分明。作者对孙子兵法很有研究,并且在指导用药中运用灵活自如。B药是在人的肌体中发挥作用的,是内在的;兵是在战场上发挥作用的,是外在的。“用药如用兵”的说法将内在的转换成外在的,浅显易懂。C作者认为药可以用来治病邪,但也有毒害人体的一面,“好服食者,必有奇疾”,是“不得已而后用”的,这体现了他对“药”的辩证认识。D文章多用排比句,语言整齐有力,气势充足,以用兵喻用药,突出了用药和用兵之间的相似性,从而更形象地突出了药的作用,易于接受。13翻译。是故兵之设也以除暴,不得已而后兴;药之设也以攻疾,亦不得已而后用。译文: 合旧疾而发者,必防其并,则敌之内应既绝。译文: 语言表达14仿照下面的句子,完成这一节小诗(字数可略有增减,可不考虑押韵)。我骄傲:我是中国人 我骄傲:我是中国人 黄土高原 是我挺起的胸膛 黄河流水 是我沸腾的血液 写作15阅读下面的文字,按要求作文。太阳跃出海平面,虽然时间极短,但在摄影师的手下,它的壮观却可以定格至永远;流星划过夜空,虽然只是一刹那,但在虔诚的祷告者眼里,它的光辉伴随希望永不消逝;昙花在夜里开放,虽然很快凋谢,但在人们的心中,它的清香却可以长久萦绕所有这些,能不让你“思接千载,神与物游”吗?请以“瞬间与永恒”为话题写一篇文章。注意立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。参考答案1B (Axn xio qi j/j Bpio y dng nin Cbn zho zh/sh qing Dsng yn/ yn zh/zho dng/ dng)2B(A“修养生息”中“修”应为“休”;C“焦燥”中“燥”应为“躁”;D“察颜观色”中“颜”应为“言”。)3C(各尽所能:指每人尽自己的能力去做,不合语境。A格格不入:有抵触、不投合。B无伤大雅:指对主要方面没有妨害。D伯仲之间:比喻人或事物不相上下,难分优劣高低,也指兄弟之间的美好情谊。)4A(B项,成分残缺,无主语,可将“经过”移至“专家组”之后;C项搭配不当,“受到”“发展”动宾搭配不当;D项杂糅,“具有价值不可小视”杂糅。)5B(吗?记者。“应改为“问我吗?记者”)6. B(注意“人生、世界、历史”。)7C8B9B10D11.C(A如果 B占据 D使疲惫)12.D(“突出了药的作用”错)13.因此设置军队用来除害,不得已然后才动用;准备药物用来治病,也是不得已后才使用。对并合旧疾而发作的病,一定要防止新旧病邪会合,就好比敌方的内应已经断绝。14例:巍巍昆仑/是我不屈的脊梁 蒙古草原/是我宽广的胸襟。15略。5第 5 页 共 5 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!