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,6、桂林山水,1,1,2,3,4,5,2,学习任务二：初读文，感知美,学习任务三：游漓江，感受美,学习任务四：我能背，积累美,学习任务一：学字词，清障碍,学习任务二：初读文，感知美,学习任务三：游漓江，感受美,3,学习任务一：学字词，清障碍,请同学们自由朗读课文，标出自然段序号，圈出生字新词。,4,荡漾 水平如镜 无瑕 峰峦雄伟 游览 骆 驼 奇峰罗列 屏障,学习任务一：学字词，清障碍,yng,jng,xi,lun,ln,lu tu,lu,zhng,5,波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断,词语花篮,6,小知识：学好生字词是读懂课文的基础，难懂的词语可以放入课文中，联系上下文理解。,7,学习任务二：初读文，感知美,快速浏览课文，用文中的一句话来形容桂林山水的美？,人们都说：“桂林山水甲天下。”,8,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,甲：,第一,甲天下：,天下第一,9,水,山,二,三,快速读课文，说说课文从 和 两方面介绍桂林山水甲天下的；其中第 自然段具体写 ，第 自然段具体写了 。,漓江的水,桂林的山,小知识：快速读课文，学会找关键性的段落、句子理解文章。,10,学习任务三：游漓江，感受美,自由朗读第二自然段，回答问题： 1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？ 2.用“ ”划出描写漓江水特点的句子，用“”标出最能体现漓江水特点的字。 3.思考课文运用了哪些修辞手法描写漓江水的特点？,11,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,返回,12,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,大海,西湖,漓江,却,通过对比，衬托出漓江水的特点,13,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,14,静,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；,15,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；,清,16,绿,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,17,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,静,清,绿,1.三个句子写出了漓江的特点，这是什么修辞手法？,排比,2.带怎样的语气读这三句话？,读出递进语势，声音由低到高，速度由慢到快， 感情由弱到强。,18,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,比喻,这里把什么比作什么？这个比喻描绘了江水的什么？,把漓江水比作是“无瑕的翡翠”。这句话描绘了江水的绿。,19,比较句子：,漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！,漓江的水很静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水很清，可以看见江底的沙石；漓江的很绿，仿佛那是一块无瑕的翡翠。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,小知识：运用修辞手法可以把事物的特点写得更具体，生动形象。,20,试一试，我能把句子写具体： 校园的桂花树真香啊,( )。 小坑水库真( )啊,( )。,21,漓江的水,清,静,绿,对比,排比,比喻,学习任务四：我能背，积累美,22,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,23,发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样的美景？,24,我能行： 仿照第二段的学习方法,学习第三段。,25,泰山,香山,桂林山,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。,26,我攀登过峰峦雄伟的泰山,27,游览过红叶似火的香山,28,却没有看见过桂林这一带的山,29,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，,30,像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,31,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,32,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,33,1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ； 2、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中； 3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。,排比,34,桂林的山,奇,像老人、像巨象、像骆驼,秀,像翠绿的屏障，像新生的竹笋,险,危峰兀立，怪石嶙峋,35,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山,文章结尾把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体画面来描绘。,36,舟行碧波上，人在画中游,总结全文，抒发了作者对桂林山水的赞美之情。,37,总述：桂林山水甲天下 静 水 清 分述 绿 奇 山 秀 险 总结：舟行碧波上，人在画中游,课后总结,38,为什么人们都说“桂林山水甲天下”? 因为桂林漓江的水静，静得让你感觉不到它在流动：水清，清得可以看见江底的沙石：水绿，绿得像无瑕的翡翠：桂林的山奇，它座座拔地而起，形态乃干，奇峰罗列。山秀，像翠绿的屏障，新生的竹笋，色彩明丽；山险，危峰兀立，怪石嶙峋。而这样的山又围着这样的水，这样的水又倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江中竹筏小舟所以说“桂林山水甲天下”。,课后习题2,39,作业： 1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水，有什么感觉？把它写下来。 2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。,40,谢谢指导！,41,
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