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幼儿园教育活动设计的 基本原则,1,幼儿园教育活动设计的基本原则,1、科学性原则 7、主体活动性原则 2、思想性原则 8、实践性原则 3、趣味性原则 9、动静交替原则 4、发展性原则 10、教育性原则 5、直观性原则 11、创造性原则 6、启发性原则 12、全面渗透原则,2,一、科学性原则,含义：是指向幼儿传递的知识观点、技能等应该是正确的，是符合客观规律的，并帮助幼儿正确地认识事物，形成正确的观点。,3,运用科学性原则要注意：,1、活动内容的选择要科学合理,2、活动的具体内容要科学合理,4,二、思想性原则,含义：教师在教育活动中，应注意培养幼儿对待周围事物的正确态度，并结合幼儿的思想实际，有意识地、自然地向幼儿进行思想品德教育,5,运用思想性原则要注意两点,1、从实际出发，有针对性地进行教育,2、教育形式活泼、教育方法多样,6,三、趣味性原则,含义：是指在教育活动中，教师必须使各个教学环节充满趣味，以引起幼儿浓厚的学习兴趣，激发幼儿学习的积极性和求知欲，使幼儿在愉快的气氛中，带着喜悦的心情，全身心地投入到活动中去，获取知识和技能。,7,运用趣味性原则要注意：,1、恰当的运用直观手段，运用生动形象的语言，增加教学的趣味性。 2、选择的内容易引起幼儿的直接兴趣，并进一步转化为学习的内在动力。 3、以游戏为基本活动。,8,四、发展性原则,含义：是指幼儿园的教学活动要能促进幼儿个性的全面发展，即智力、体力、道德、意志、情感的发展，使幼儿从现有发展水平向最近发展区发展。,9,运用发展性原则要注意,1、活动内容的可接受性。,2、教学内容安排的系统性,3、注意因材施教,10,历年考试真题,1、寓教于乐体现了 思想性原则 趣味性原则 发展性原则 D实践性原则 2、“拔苗助长”违反了 思想性原则 趣味性原则 发展性原则 D实践性原则 3、在金色的房子故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是 A科学性原则 B发展性原则 思想性原则 D实践性原则 4、组织幼儿活动时注意因材施教，这遵循了 思想性原则 趣味性原则 发展性原则 D启发性原则 5、简答题：某幼儿园教师为了迎合家长的要求，在早期阅读活动中，从小班就开始强化汉字书写。 （1）这主要违背了幼儿园教育活动设计的什么原则？ （2）运用这个原则要注意什么问题？ 6请设计美丽的树叶（粘贴大班）的教学目标及教学活动片段。 （） 教学目标（要求：全面、具体，具有可操作性）： （）教学活动片段（要求：设计合理，能体现直观性、趣味性、创造性等教学原则）,11,案例分析：请分析下面活动中运用了我们学过的那些活动原则,水果店（中班） 活动过程： 1、将幼儿分成三组，由老师交待游戏规则。 售货员向顾客介绍水果名称、味道、吃水果的好处和价格。双方付对钱找对钱，算买卖成功。 游戏中恰当的运用礼貌用语以及“买”与“卖”。 2、选能力强的幼儿做售货员，其他幼儿做顾客，按游戏规则表演。 3、选35 名幼儿做售货员，其他幼儿做顾客，按游戏规则表演。 在游戏过程中，老师做现场指导。 （1）引导胆小的幼儿积极参加活动。 （2）帮助不敢讲话的幼儿大胆的说出自己要买的水果名称。 （3）及时肯定自觉遵守游戏规则的幼儿。,12,谢谢再见,13,14,蝴蝶信,15,区别一和许多 比较两组物体的大小 认识10以内的数字 认识序数 书写110 个数字 认识10 以内的单双数,小班,中班,大班,16,最近发展区,最近发展区,现有发展水平,未来发展水平,17,第一，要充分考虑每个幼儿的差异,第二，要充分考虑幼儿之间的“智力类型”。,第三，要充分考虑“学习类型”差异,18,多元智能理论,语言智能, 逻辑数学智能, 空间智能, 肢体运作智能, 音乐智能, 人际智能，内省智能及自然观察者智能,19,学习类型,视觉型 听觉型 肢体型 书面型 群体互动型,20,
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