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1.2 应用举例,高一数学必修五第一章 解三角形,第二课时,1,1.测量水平面内两点间的距离，有哪两种类型？分别测量哪些数据？,一个可到达点与一个不可到达点之间的距离；两个不可到达点之间的距离.,基线长和张角.,温故知新,2,1 如图，在山顶上有一座铁塔BC，塔顶和塔底都可到达，A为地面上一点，通过测量哪些数据，可以计算出山顶的高度？,问题探求,3,设在点A处测得点B、C的仰角分别为、，铁塔的高BC=a，测角仪的高度忽略不计，试求山顶高度CD ,问题解决,4,1047m,问题探究,5,2.解决物体高度测量问题时，一般先从一个或两个可到达点，测量出物体顶部或底部的仰角、俯角或方位角，再解三角形求相关数据.具体测量哪个类型的角，应根据实际情况而定.通常在地面测仰角，在空中测俯角，在行进中测方位角.,课堂小结,6,1一艘海轮从海港A出发，沿北偏东75的方向航行67.5 n mile后到达海岛B，然后从B出发，沿北偏东32的方向航行54.0 n mile后到达海岛C，那么A、C 两点间的距离如何？,AC=113.15海里,问题探究,在上述问题中，若海轮直接从海港A出发，直线航行到海岛C，如何确定海轮的航行方向？,沿北偏东56的 方向航行,7,2甲船在A处发现乙船在北偏东60的B处，以20 n mile/h的速度向正北方向航行，若甲船的航速为 n mile/h，那么甲船应沿什么方向航行才能与乙船在C处相遇？,问题探究,沿北偏东30的 方向航行,8,3甲船在A处，乙船在点A的东偏南45方向，且与甲船相距9 n mile的B处.在点B南偏西15方向有一个小岛C，甲、乙两船分别以28 n mile/h和20 n mile/h的速度同时向小岛直线航行，并同时达到小岛，那么B处与小岛的距离是多少？,15 海里,问题探究,9,在A处观察小岛，其位置如何？,南偏东7，相距21海里,问题探究,10,如图，甲船以每小时 海里的速度向正北方航行，乙船按固定方向匀速直线航行，当甲船位于A1处时，乙船位于甲船的北偏西105方向的B1处，此时两船相距20海里.当甲船航行20分钟到达A2处时，乙船航行到甲船的北偏西 120方向的B2处,此时两船相距 海里,问乙船每小时航行多少海里？,甲,乙,巩固练习,11,150m,补充练习,D,12,2 如图，有大小两座塔AB和CD，小塔的高为h，在小塔的底部A和顶部B测得另一塔顶D的仰角分别为、，求塔CD的高度.,13,3 如图，设飞机在飞临山顶前，在B、C两处测得山顶A的俯角分别是、，B、C两点的飞行距离为a，飞机的海拔飞行高度是H，试求山顶的海拔高度h ,14,1.利用正弦定理和余弦定理解三角形求角的大小，是角度测量问题的基本内容，主要应用于航海中航行方向的测量与计算.,2.角与距离是密切相关的，将背景材料中的相关数据转化为三角形的边角值，再利用正、余弦定理求相关角的大小，是解题的基本思路.,小结作业,15,3.如果角或距离不能直接利用正、余弦定理求解，就用方程思想处理.,作业： P19习题1.2A组：4，5,6.,16,作业：学海第5、6课时,17,
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