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我的一位国文老师 梁实秋,1,教学目标,1、感知个性形象 2、感受美好人性 3、揣摩巧妙构思,2,梁实秋（19031987），号均默，原名梁治华，字实秋，笔名子佳、秋郎等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，祖籍浙江杭州，出生于北京。,一、作者简介：,3,1915年考入清华学校，第一篇翻译小说药商的妻 。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。,4,创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作雅舍小品。,5,6,雅舍小品,作者小处着眼,大处落笔,纵横生发,笔触较为恣肆,却颇有絮语散文的特色,给人们一种沉静的感觉。作者以雅致的渲染揭露了这个世界上的高等动物身上的种种疵点,揭示了社会的缺憾。在批评中带有道德意味,这在不完美的社会中应该说有永久性的价值,可见它在港台这个世态炎凉的社会中成为人们所喜欢的书,出版达四十多次而不衰,绝非偶然。,7,忘年之恋经受了十三个春秋的考验,梁实秋是台湾文献“主帅”。他的雅舍小品产生了广泛的影响。 在梁实秋七十一岁的时候，与元配之妻程季淑客居美国，一场意外突然攫去了她的生命。 悲伤不已的梁实秋，写下感人的槐园梦忆一书。台湾远东出版社老板是梁实秋的挚友，以校对该书清样为名，邀请梁实秋到台北散散心。 梁实秋在台北偶遇比他小二十八岁的歌星韩菁清，竟然陷入热恋传奇的恋爱。那些正沉浸于槐园梦忆的泪水中的读者得知梁实秋的黄昏之恋，顿时掀起“新闻风暴”。梁实秋的学生们甚至组织“护师团”，坚决反对老师的这一婚恋。 梁实秋和韩菁清的忘年之恋，经受了十三个春秋的考验。,8,左:作者和原夫人 右:作者和新夫人,9,二、朗读课文，读准字音： 绰号 有棱有角 模样 玉箸 绷着脸 两盅 按捺不住 孑 张东荪 诌出来 冗长 删削,10,理清文章思路 一 （1）总写不能忘记老师的原因 二（26）叙写徐先生的外貌特征和行为习惯 三（711）叙写我从徐先生那得到的益处 四（12）叙写我对徐先生深深的思念,三、课文分析,11,1、第一节内容在文中有何作用？ 总写不能忘记国文老师的原因： 给我印象最深， 使我受益最多。,12,2、第二节中，作者描写了徐先生哪几个方面的外在特点？,古怪的像貌、 高大的身材、 吸溜鼻涕的习惯、 油渍斑斑的衣服、 凶狞的面部表情。,13,3、36节，主要写了徐先生什么样的性格特点？有何具体表现？,凶 狠,14,4、文章第7节在全文中起到什么作用？,承上启下。 上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象，下文则是写徐老师令我受益的内容。 照应了开头。,15,5、811节写了徐先生哪些教学特色？,自己选辑教材， 注重朗读教学， 作文批改方法独到， 教授许多作文技巧。,16,6、最后一节表现了我对徐先生怎样的感情？,怀念、敬慕,17,用一句话概括,徐先生： 虽貌 性 但 业 生,丑,凶,敬,爱,18,四、联系全文,分析本文的艺术特色。,欲扬先抑，似贬实褒 善抓特征，描画细腻 语言幽默，谐趣横生,19,感知形象,1、徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。 2、“受益最多”又体现在哪些方面？分条列出。,20,活活生生的这一个,绰号-可怕 相貌-怪异 笑容-狰狞 习惯-不良 -描写细腻 个性鲜明,21,人性的光辉,编教材-兴趣培养 读课文-习惯养成 改作文-方法指导 -获益匪浅 受益终生,22,这个大师感恩名师的故事给了我们怎样的感触?,爱,尊师,奉献,23,文章的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产生兴趣的主要原因。徐先生很用心的根据学生的实际情况选辑教材，要选要编，自然还有此前阅读大量的文章作为基础。课堂上旁征博引，纵横捭阖，这样的老师也就具有了诱人的魅力，吸引学生的眼球自然不在话下。 “徐老虎”虽然不修边幅，但非常擅长于朗诵，可以把文字蕴藏着的意义全部都流泄出来，念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，学生自然听完就领会到原文意义的一多半了。老师需要在某些方面震撼住学生，不是靠自己作为老师的独特身份，而应该是在学识上、在专业上有让学生佩服的地方。 梁实秋先生作为著名的散文家、翻译家、评论家，其散文作品内容丰富，题材各异，构思精巧，文笔精巧、内蕴深厚、风格恬淡。这样的成就除了来自于他丰富的人生阅历，还与其深厚的文学功底密不可分。这功底必然来自于梁实秋先生对国文孜孜不倦的追求热爱，而谁又能否认徐老师这位国文老师的魅力影响呢？,老师感悟,24,五、小试身手,猜一猜“他”（“她”）是谁？ 用50至100字刻画一位同学的外貌，写好后读给同学们听一听，看看同学们能不能猜出来。,25,26,
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