诗歌鉴赏常见表现手法ppt课件

抒情与描写,1,二、抒情手段（方式）,1.直接抒情（直抒胸臆） 2.间接抒情 A 借景抒情：寓情于景、情景交融 、触景生情； 以乐景写哀情、以哀景写乐情、以景结情。 B 借物抒情： 托物言志(象征)、借物喻人； 移情于物（拟人/借物衬情） C 借事抒情：即事感怀、即事抒怀； D 借古讽今：怀古伤今、用典抒情 E 借人抒情：对写/移情（于人）（想象、虚写） F 无理之妙 G 铺陈,2,1.直接抒情（直抒胸臆） 直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。,3,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山， 直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小、功业未就，不禁“独怆然而涕下”。,直接抒情,4,2.间接抒情 A.借景抒情：寓情于景、情景交融 、 触景生情；以乐景写哀情、 以哀景写乐情；以景结情。 B.借物抒情：托物言志(象征)、借物喻人； 移情于物（拟人/借物衬情） C.借事抒情：即事感怀、即事抒怀； D.借古讽今：怀古伤今、用典抒情 E.借人抒情：对写/移情、想象、虚写 F无理之妙 G铺陈,5,1、借景抒情，情景交融：即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。,6,客中夜坐 （明袁凯） 落叶萧萧淮水长， 故园归路更微茫。 一声新雁三更雨，何处行人不断肠。,A借景抒情,借景抒情，借助外面归雁的鸣叫声和风雨交加声这样凄清孤寂之景，抒发了诗人漂泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。,7,12端 居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,这首诗的三四句在艺术手法上有何特点？,借景抒情 诗人借助阶下青苔和红树在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下冷寂凄清之景，抒发了诗人端居在外的悲愁孤寂和思乡念亲的愁情。,8,寓情于景，情景交融 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？ 临晚镜，伤流景，往事后期空记省 。 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。,9,乐景哀情,柳枝词 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。,以乐景衬哀情，借助华美的小船系在岸边的杨柳树下，静静停泊在碧绿的春水之上优美宁静的图景，反衬出送行者和行人内心的纷乱和离别的伤感。,10,乐景哀情,绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？,当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,11,途中见杏花 唐吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留! 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。,【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。,首联运用了哪些手法？有何作用？试加以简析。,借代。以“红艳”代“杏花”，突出了杏花的娇艳与热烈。 以乐景写哀情（反衬）。描绘了一枝红杏出墙，春意涌动的绚丽盎然之景，反衬出诗人漂泊他乡的孤独寂寞之愁,12,B托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。 如虞世南的蝉： 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 （垂緌:下垂的帽带，此指蝉低头。） 诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理-品格高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热情赞颂和高度自信。,13,菊（郑谷） 画菊（郑思肖） 王孙莫把比蓬蒿， 花开不并百花丛， 九日枝枝近鬓毛。 独立疏篱趣未穷。 露湿秋香满池岸， 宁可枝头抱香死， 由来不羡瓦松高。 何曾吹落北风中。,这两首诗都运用了托物言志法。 菊、画菊都是通过对“菊”的具体描绘以述志抒怀。菊抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。画菊表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。,14,咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。,这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。,【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。,托物言志（象征）；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。,15,用拟人的方法，移情于物，不说自己流泪，而说烛心流泪，曲折淋漓地表达了诗人离别的伤痛。,移情于物,赠别二首（其二） （唐杜牧） 多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,16,用拟人的方法，移情于物，不说自己泣，而说香红泣，曲折淋漓地表达了沉痛的亡国之哀。,移情于物（借物衬情）,临江仙(金锁重门荒苑静) 金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。 翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。 烟月不知人事改，夜阑还照深宫。 藕花相向野墉中。暗伤亡国，清露泣香红。,17,1、寓情于事：诗人把自己的情感寓于叙事之中，多细节描写,如杜甫的闻官军收河南河北：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”,C借事抒情（细节刻画）,18,三四句细节刻画：摇曳的灯光下，形单影只的诗人枯坐桌前，无聊地把玩棋子，寓含了诗人几多的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾。,2、细节刻画（借事抒情/寓情于事）,约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,19,秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,寓情于事/细节描写，借助日常生活中的一个生活细节寄家书时的思想活动和行动细节，非常细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。,20,行宫 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。,诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节（借事抒情）组成全篇。如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。“闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨！,21,D借古讽今（怀古伤今/借史抒情）：咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。 如李清照的乌江 “生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。” 作者通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,古,今,22,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,借古讽今，怜贾生实亦自悯，讽汉文帝实刺唐帝。 从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那些“不问苍生问鬼神”的封建统治者。在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。,1、借古讽今（怀古伤今/借史抒情）,23,2、用典抒情： 用典的作用：用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采。在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。 总之都能鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感，使语言精炼，内容丰富。 李商隐锦瑟：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” 诗人通过化用“庄周化蝶”、“杜鹃啼血”的典故，表达了“忆华年”时对往事似幻似真、迷离恍惚之感，意境朦胧凄美。,24,姜夔 扬州慢 辛弃疾京口北固亭怀古,2、用典抒情,25,E借人抒情：对写/移情于人/想象（虚写）,月夜（杜甫） 今夜鄜f州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。,对写法/想象或虚写，使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层，更突出彼此间的无限思念。,26,二、抒情手段（方式）,1.直接抒情（直抒胸臆） 2.间接抒情 A借景抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融 、 以乐景写哀情、以哀景写乐情； B借物抒情：托物言志(象征)、借物喻人； 移情于物（拟人） C借事抒情：即事感怀、即事抒怀； D借古讽今：怀古伤今、用典抒情 E借人抒情：对写法（移情于人/想象、虚写） F无理之妙 G铺陈 ,27,例、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分） 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 注当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚国。,（2）诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的？请作简要分析。（5分）,28,答：诗的第二联借景抒情。用“遥隔”两字，表明作者离家很远，山川阻隔，不能归去，含蓄地透露出思乡之情。 第三联上句直抒胸臆，用游子乡泪直接表达诗人的思乡之情； 下句借助想象家人“遥望”天际的“归帆”，思念自己的情形，巧妙地表达出思乡之情。,答案,诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的？请作简要赏析。,29,描写方式,第三讲,30,3、描写方式：,描写的角度、顺序： 层次感（视角、角度）高低远近的搭配（上下、远近、高低；俯视、仰视）； 时、空顺序；色彩的对比和和谐； 点面结合（大处着墨小处落笔） 描写技法： A、结合：动静、声色、正侧、虚（想象、联想）实、点面、视觉、听觉、嗅觉 、明暗、渲染等 B、衬托：以动衬静、以声衬静； C、对比：明暗对比；今昔对比 D、细节刻画 E、具有特征性的景物（典型意象） F、工笔与白描,31,（三）表现手法描写手法,1、描写角度：高低（俯仰）、远近、 动静、明暗（光影）、形声色、感官、点面（整体与局部） 2.描写内容： 人：外、语、心、神、动、细节等 物：色、香、形、声、味、细节等,32,3.描写方法： （1）正面描写和侧面描写 （2）动静结合 （3）虚实结合 （4）明暗相衬 （5）视听结合 （6）点面结合 （7）远近结合 （8）声色结合 （9）细节描写 （10）渲染 烘托 （11）白描 （12）,33,请从观察角度的变化角度来赏析。,山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,此诗采用了远近结合的方式，头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象；第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感，表现了诗人登山时的喜悦之情和勇于攀登的精神。,由远到近,34,一二句：由近到远 三四句：由上到下,碧瓦 南宋范成大 碧瓦前头绣幙遮，赤栏桥外绿溪斜。 无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。,由近到远、由上到下,35,村行王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 注：此诗为作者被贬谪商周时所作。,A结合：动静结合、声色结合,动：马穿山径、万壑有声； 静：峰立斜阳、棠梨叶落、荞麦花开 声：万壑有声 色：初黄、胭脂色、白雪,36,不在眼前的：,在眼前的，实实在在的。,实,虚,A神仙鬼怪世界和梦境。,B已逝之景之境。,C设想的未来之境。,A结合：虚实结合,D设想的异地之境。,37,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 （王籍入若耶溪） 明月松间照，清泉石上流。 （王维山居秋暝） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫绝句）,描写中的动静结合,38,描写中的虚实结合,柳永雨霖铃 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，是实写； 下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。 虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。,39,夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,本诗采用了虚实相生的手法，一、二句是实写，用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相见的愁情。三、四句是虚写，想象与亲人相聚时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面，以想象的乐景反衬现实的悲情。,40,题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,本诗采用了虚实相生的手法： 一、二句是虚写，回忆去年今日的情景。 三、四句是实写，今年今日的情景,41,社日 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖对掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。,A结合：正、侧面,本诗不正面写社日的热闹场面，而是通过社日时家家半掩扉、和社日尾声时扶得醉人归的生活细节，侧面表现社日的热闹和节日村民的快乐。,42,（1）、正面描写和侧面描写 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写，描写对象周围的事物，使对象更鲜明突出的是侧面描写。 如白居易夜雪：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。” 作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题： 一、从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大，这是从触觉的角度来写。 二、从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 三、从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。,43,“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰” “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” “冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘”,对比：,44,（1）梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。 （2）对比，用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比，明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。,昭君怨 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 （1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？ （2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？,高考练兵,45,（7）白描、细描,白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。 如马致远天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。,46,细描即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象。这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。 如张籍秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了异乡游子对家乡亲人的无尽思念。,47,含义：就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。,D白描,48,过华清宫杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。,E细节刻画,49,闻乐天左降江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。,作者自己被贬他乡，且在“垂死病中”，当听到挚友遭贬消息时，竟“惊坐起”。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对朋友命运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。元、白二人友谊之深，于此清晰可见。白居易在江州读诗后，深受感动。他在给元稹的信中说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。”（与微之书）,表达 方式,50,早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 注当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚国。,诗人是如何突出“早寒”的特点的？,诗人抓取深秋特征性景物，借助树叶飘落，大雁南飞、“北风”呼啸突出了“早寒”的特点,为诗人的思乡之情渲染了氛围。,F抓取特征性景物,51,“鸡声茅店月，人迹板桥霜”： 雄鸡报晓、残月未落、霜等特征性景物突出“早行”。,商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。,特征性景物,52,点面结合： 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其实也就是局部与整体的关系。,蜀道难中，作者先写蜀道的高险，又抓住蜀中富于个性特征的“剑阁”精雕细刻，从面到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险的共性，又表现了剑阁特有的地形、战争频繁等特性。,53,如柳宗元江雪：“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” “千山”“万径”是“面”，“孤舟”“蓑笠翁”是“点”。 再如朱敦儒的好事近:“千里水天一色,看孤鸿明灭。” 静态的“千里水天”的画面上,又加上了孤鸿这个动点。全诗点面结合,表达了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活。” 再如李白送孟浩然之广陵：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”,54,烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。,烘托、渲染,表达 方式,55,56,(10)衬托 对比,情景衬、动静衬、明暗衬,57,衬托,正衬,反衬,乐景,乐情,悲景,悲情,乐景,悲情,悲景,乐情,以动衬静,58,江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,乐景乐情,杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。这首诗通篇写景，景色浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的感情。这是乐景写乐情的例子。,59,闻乐天授江州司马元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,哀景哀情,元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景语，又是情语，以哀景抒哀情。又如杜甫的登高。,60,哀景乐情,喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树， 灯下白头人。 以我独沉久， 愧君相见频。 平生自有分， 况是蔡家亲。,前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。,61,江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。,乐景衬哀情,62,明代归有光的项脊轩志第一段： 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。,以动衬静,63,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王维） 万籁此都寂，但余钟磬音。（常健） 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （王维） 寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡） 鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元）,以动衬静,64,夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 此诗三四句写夜景时用了什么表现手法?有何效果?,答：三四句运用了以声衬静的手法。下雪的夜晚，诗人彻夜难眠，当听到雪压树枝发出的声响时，更加突现了环境的冷寂孤清。形象地烘托了诗人凄苦孤独的思想感情。,B反衬：以声衬静,65,鹿 柴 王维,空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。,前两句以声衬静，写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔，偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。,66,鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。,B反衬：以声衬静、以动衬静,以声衬静、以动衬静：诗人以鸟鸣的声音和花落、月出的动态，非常生动深刻而细致传神地表现出春山月夜的清幽闲静。,67,简析该诗的艺术手法,望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,反衬。以梦境中的繁华反衬现实的凄凉。作为昔日的君主、今日的囚徒，重温欢乐的梦比品尝悲哀的梦给他带来的痛苦才是更难以忍受的，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越沉重。,68,钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？,那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟乐景 ，借景抒发了自己的喜爱之情。,乐景写乐情,69,小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 这首词表达写的是什么景，表达什么情？,这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调哀景。,哀景写哀情,70,绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 这首诗如何抒发了什么样的情？,本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,乐景写哀情,71,明暗衬,明暗衬指的是色彩、光线等方面的衬托。古代诗人很善于运用色彩，也很讲究着色艺术。他们常巧妙地运用词语进行色彩搭配，并赋予色彩生命或借色彩传情，从而寄寓特定的内心情感和审美情趣。明暗衬可以产生以次托主的审美效果。,72,例如，唐代诗人王维的鹿柴中的后两句：“返景入深林，复照青苔上。”林深树密，阳光很少，直到夕阳西下的时候，才有几道余光斜射进来，把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样，这一点点亮光，反而使人更感到林的昏暗、幽深。 再如张继枫桥夜泊中的“江枫渔火对愁眠”，暗的“江枫”与明的“渔火”相映成趣。,73,其他常见的表现手法,1、象征（托物言志） 诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜、斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“牡丹”象征富丽等等。 如皎然的陆鸿渐不遇：“移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。” 析：“篱边菊”象征陆鸿渐作为隐逸者高洁的节操。,74,2.从对方着笔 这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。,75,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。,作者是怎样写“思家”的？,一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”作了情感上的铺垫，烘托诗人的思家思亲之情。 三、四句作者运用换位的写法，不是直接写自己如何想念家人，而是通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现“思家”之情，使思念之情加倍托出,76,3.联想和想象,A、联想,表现 手法,联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。联想有三种形式：一种是相似联想，一种是相对联想，还有一种是相关联想。联想有两个要素：“有联系”；“另一个”。 例：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“（贺知章咏柳）诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，一改杨柳抒离情的象征义。,77,B、想象,想象人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思维过程。 例：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“ （刘禹锡的望洞庭）这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。,78,联想和想象多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的梦游天姥吟留别以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。,79,4.象征,象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。,80,龙象征皇上最高权力， 凤凰象征皇上的德行， 麒麟是长治久安的象征， 鹤是永生的化身， 猿声是旅人离分时的伤感的表现， 蝙蝠跟西方相反，代表着幸福， 鸳鸯是爱情的象征， 大雁给分离的情人带来消息， 知了象征复活之后便是死亡， 梧桐常在描写秋天的诗中出现， 杨柳表示别离， 兰花是纯洁的象征， 牡丹是富贵的标志， “梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴； “菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”； “兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。,81,象征手法的作用,它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。 是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。,82,相 思 王维 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。,红豆是赤诚友爱的一种象征,表现 手法,83,(5)赋、比、兴,1、赋：就是详细地叙事写景，并表示出作者的态度。,2、比：就是把一物比作另一物。,84,3、起兴：“先言他物以引起所咏之辞”。“他物”常是诗人对眼前或意中的景、事、物的描写，渲染一种与诗人接下来要抒写的事物相吻合的气氛、情调，并很自然地导出要抒发的情感，故“兴，起也，引物以起吾意”。,如孔雀东南飞开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是“兴”，又是“比”。,85,感兴（其七）张九龄： 江南有丹橘，经冬犹绿林。 岂因地气暖，自有岁寒心。 可以荐嘉客，奈何阻重深。 运命唯所遇，循环不可寻。 徒言树桃李，此木岂无阴？ 写丹橘耐寒、甘美是想引出自己的不媚世俗的节操，也含有以丹橘自喻的意思，可称“比兴”。,86,（6）移情,移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。 比如杜牧的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”。 姜夔扬州慢中“废池乔木犹厌言兵”,87,示例、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送严士元 刘长卿 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 君去若逢相识问，青袍今已误儒生。 注刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。,审题,本诗中间四句写景，其中三、四句分别从哪个角度？五、六两句又分别从哪个角度？,送别诗,88,答：三句取视觉角度，四句取听觉角度，都是写两人相聚时的景物。 五、六两句都是写送别时的景物，五句从现实的角度（实写），写严士元乘船从江上离开时的景物；六句从想象的角度虚写），写严士元将要去的湖南的景色。,本诗中间四句写景，其中三、四句分别从哪个角度？五、六两句又分别从哪个角度？,89,柳梢青 春感 刘辰翁 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯。思故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。 注刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中，从事著述。辇下：京师。海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。,（1）词的上阙从哪些角度表现“城”之“愁”的？（4分）,高考练兵,90,答：从视觉、听觉两个角度表现作者的忧愁。 视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围； 听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋、遗民听来根本不能称为“歌声”。,词的上阙从哪些角度表现“城”之“愁”的？（4分）,91,答： 诗中有画： 动静结合，桃红、柳绿、落花是静景，莺啼是动景； 声色结合（视觉、听觉相结合），桃红、柳绿、落花是从视觉角度写、莺啼是从听觉角度写，描绘了一幅带露披烟的桃红绿柳的田园美景， 以声衬静，写出环境的幽静，表达了作者对清幽、宁静之境的追求。,2、 田园乐 （王维） 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这首诗在写景方面有哪些特点？,92,题目类型： （1）这首诗运用了怎样的表现手法？ （2）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或具体的某种手法）。 （3）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ （4）这首诗在写景上有何特色？或本诗是如何描写景物的？,D鉴赏表达技巧,答题要点：,描写方法+修辞,手法+具体分析+效果（内容+情感）,抒情方式+修辞,93,15、 金陵怀古 司空曙 辇路江枫暗， 宫庭野草春。 伤心庾开府， 老作北朝臣。,注：庾开府即庾信，因曾官开府仪同三司，故称。庾信是梁朝著名诗人，庾信出使北朝西魏期间，梁为西魏所亡，遂被强留长安。北周代魏后，他又被迫仕于周，一直留在北朝，最后死于隋文帝开皇元年。,这首诗在抒情方面有什么特点？请作简要赏析。（就其一个特点赏析即可）,怀古诗,94,1、融情于景。作者选取幽暗的江枫、荒芜的野草这两种典型的景物，写出了古都金陵衰败荒凉的景象。寄寓了盛衰兴亡的伤感。 2、对比。作者通过辇路、宫廷与江枫、野草的描写，将历史与现状进行对比，写出了如今的衰败，寄寓了盛衰兴亡的伤感。 3、借典抒情。诗人借庾信的典故，以六朝的兴亡来寄寓对唐朝由盛而衰的感叹，表达了作者的故园之思身世之感。,这首诗在抒情方面有什么特点？请作简要赏析。（就其一个特点赏析即可）,95,答案： 主要运用议论的表达方式。 赞桂花是“第一流”， “冠中秋”；并且借批评先贤忽视桂花，为桂花抱屈。 表现词人对桂花内美的肯定和喜爱之情。,16阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。 【注】骚人：指屈原。 请从表达方式角度对这首词进行简析。,96,答案： 比喻：将南园的花朵比喻为越地美女的面颊，赋予花以少女的娇艳和精神； 拟人：把花拟人化了，写出日暮花落的无奈，表达了惜花惜春之情。 借代：用“嫣香”指代花儿，表达了诗人对花儿的怜爱之情。,17阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 南园（其一） 李贺 花枝草蔓眼中开， 小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落， 嫁与春风不用媒。 这首诗运用了哪两种修辞手法？请作简要赏析。,97,18阅读下面这首宋词，然后回答问题。 杏花天影 姜夔 丙午之冬，发沔口，丁未正月二日，道金陵，北望淮楚，风月清淑，小舟挂席，容与波上。 绿丝低拂鸳鸯浦。想桃叶，当时唤渡。又将愁眼与春风，待去。倚兰桡，更少驻。 金陵路，莺吟燕舞。算潮水，知人最苦。满汀芳草不成归，日幕，更移舟，向甚处？ 【注释】“潮水”句：引李益诗：“早知潮有信，嫁与弄潮儿。”这里指相思之苦。 下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？试结合具体诗句简要分析。,答案： 乐景衬哀情：词人以秦淮莺燕之乐、反衬出自己离索怀人的悲情。 拟人：将水人格化，好像最能理解我的愁苦。 心理描写：“向甚处”不知去向何处，表达了诗人不知归向何处的茫然。,98,20、 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。,诗的第二句和第四句都是如何抒发情感的？,送别诗,审题,1、“劳歌”，本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。 2、西楼指送别的谢亭，古诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。,99,第二句写别时之景，乐景衬哀情：用“红叶青山”的美景反衬诗人留不住友人的无奈之情。 第二句写别后之景，借景抒情：借酒醒后风雨的迷蒙凄清，衬托出诗人不见友人的失落孤寂的愁思。,诗的第二句和第四句都是如何抒发情感的？,100,问刘十九 唐白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？,注：绿蚁：酒未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称为“绿蚁”。（借代酒）,这是一首邀请朋友前来小饮的劝酒词，这层意思在诗歌的哪一句中体现出来的？运用了什么样的表现手法？,审题,101,最后一句“能饮一杯无？”中体现出来。（有问必答） 运用了层层渲染的表现手法:首句描写刚酿出的美酒，让人生馋；第二句描写烧得通红的炉火，让人心动；第三句是说暮雪就要飘洒下来，让人产生饮酒暖身的渴望；最后才发出邀请，倍增诱惑力。,这是一首邀请朋友前来小饮的劝酒词，这层意思在诗歌的哪一句中体现出来的？运用了什么样的表现手法？,102,