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【复习重点与难点】,【选择题训练】,【简答题训练】,【填空题训练】,【实验题训练】,【方法指导与教材延伸】,【教学内容与目的要求】,压力与压强,1,【教学内容与目的要求】,理解压力的概念。 掌握压强的概念、单位和公式。 能应用压强知识解决简单的实际问题。 知道液体压强与哪些因素有关。 知道研究液体内部压强规律的思路和方法。 掌握液体内部压强的规律和公式，会用P= 解释现象，进行简单问题的计算。 理解大气压的存在。 知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。 大气压在人类生活中的一些应用。 通过实验，了解流体的压强与流速的关系 知道什么是浮力，理解浮力产生的原因。 理解阿基米德原理，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。 理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解决简单的问题。 知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。,2,【复习重点与难点】,重点,难点,正确理解压力的概念与压强的区别联系 深刻理解 和 的两个公式 理解并正确判断物体的沉浮，掌握沉浮的条件。 轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。,压强的概念单位和公式 液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算 大气压强的测定 什么是浮力 正确理解阿基米德原理,3,1、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如右图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（ ） A、 B、 C、 D、条件不足，无法判定,2、如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（ ）,【选择题训练】,C,D,4,3、甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面上，它们对桌面的压强，压力，则它们的密度和的大小关系是（ ） A、 B、 C、 D、无法确定 4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知，若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为（ ） A、 B、 C、 D、无法判断,【选择题训练】,5、有一均匀正方体对水平地面的压力是，压强是，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（ ） A、 F、P B、 F、P C、 F、P D、 F、P,A,A,B,5,6、（多选题）如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为、，桌面受到的压强分别为、，则（ ） A、 B、 C、 D、,【选择题训练】,7、如图所示是一体重672N的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0cm2，则该同学双脚站立于水平地面时，对地面的压强值较为准确的是（ ） A、1.65104Pa B、2.0104Pa C、3.30104Pa D、4.0104Pa,BC,B,6,8、水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（未溢出），则（ ） A、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小 B、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强增大 C、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大 D、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小 9、三峡大坝坝底水位是66m（水位表示相对于上海吴淞口海平面的海拔高度）。今年6月1日上午九时，大坝开始蓄水，到6月10日下午五时时，蓄水水位达135m，若g取10N/kg，此时水对大坝坝底的压强为（ ） A、6.6105Pa B、6.9105Pa C、1.35106Pa D、2.01106Pa,【选择题训练】,C,B,7,10、（多选题）夏天到了，伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰块做冷饮如图所示，当冰块熔化后，不发生变化的是（ ） A、杯中水面的高度 B、杯子对桌面的压力 C、水对杯底的压强 D、水对杯底的压力 11、静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（ ） A、5103Pa B、3103Pa C、2103Pa D、8103Pa 12、下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（ ）,【选择题训练】,ABCD,A,B,8,13、（多选题）潜水艇在海底航行时排水量为，在海面上航行时排水量为，设海水的密度为，试确定下列说法哪些正确（ ） A、它在海底航行时所受浮力等于 B、它在海底航行时所受的压力差 C、当潜艇在海面上航行时，水中部分的体积为 D、要使潜艇潜入海水中要充入的海水 14、某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（ ） A、嘴把瓶子吸住 B、瓶内所剩的空气作用的结果 C、嘴边的唾液把瓶粘住 D、大气压把小瓶压在嘴唇上 15、今年是人类成功登上珠穆朗玛峰100周年，我们虽然还没有去过珠穆朗玛峰，但从大气压随高度变化的知识可以知识，峰顶的大气压可能是（ ） A、30kPa B、80kPa C、100kPa D、120kPa,【选择题训练】,CD,D,A,9,【选择题训练】,16、我们吸气时，下列说法正确的是（ ） A、肺的容积减小，肺内空气压强增大 B、肺的容积增大，肺内空气压强减小 C、肺的容积增大，肺内空气压强增大 D、肺的容积减小，肺内空气压强减小 17、（多选题）某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g水，则下列判断正确的是（ ） A、小球的质量肯定不小于50g B、小球的质量肯定等于50g C、若小球质量大于50g，则小球的体积一定等于50cm3 D、若小球质量等于50g，则小球的体积一定大于50cm3 18、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（ ） A、压强减小，浮力不变 B、压强增大，浮力不变 C、压强不变，浮力变大 D、压强不变，浮力变小,B,AC,A,10,19、如图所示，质量均匀的物体悬浮在水中，现将它沿图示虚线切为大小不等的两块后仍放在水中，则（ ） A、大块下沉，小块上浮 B、大块悬浮，小块上浮 C、两块都悬浮 D、两块都下沉 20、游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（ ） A、脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大 B、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小 C、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大 D、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小,【选择题训练】,C,B,11,21、在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是F，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为，则该物体的密度是（ ） A、1.0103kg/m3 B、0.8103kg/m3 C、1.5103kg/m3 D、1.25103kg/m3 22、当物体在足够深的水中处于自由状态时，下列说法中不正确的是（ ） A、密度大于水的物体在水中一定下沉到水底 B、密度大于水的物体在水中也有可能漂浮在水面上 C、密度小于水的物体一定处于漂浮状态 D、如果是质量相同的木块和铁块，木块受到的浮力比铁块大,【选择题训练】,D,A,12,【简答题训练】,1、地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是军个“家园”的保护伞。没有了它，人类将无法生存，请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及的有关物理实验及实例中，哪些现象将不再发生。（至少写出三个现象）,答：托里拆利实验现象不再发生 声音靠空气传播的现象不再发生 抽水机不能抽水 太阳光射向地球表面不发生折射 塑料吸盘不能贴在光滑的墙壁上 氢气球不能升空 内燃机不能工作,13,【简答题训练】,2、有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈孤形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。请解释其中的道理。,答：导流器使其下侧空气流速大于上侧，则下侧压强小于上侧压强，汽车被紧压在地上。,14,3、“拔罐子”是老百姓用来治疗受寒引起的腰腿疼病的一种方法。具体做法是将罐子里的空气加热，然后迅速扣在疼痛部位的皮肤上，按住罐子，过一会儿罐子就“吸”在皮肤上，解释其原因。,答：当罐里空气被加热时，由于热膨胀一部分空气跑出罐外，把罐子扣在皮肤上，罐内空气被封闭，当温度降低后，罐内气压随之减小，变得小于大气压，由于罐外气压大于罐内气压，就将罐子压在皮肤上。,【简答题训练】,4、小欣和同学在街上玩，小欣发现街上有卖新椰子的。但是很奇怪的是，售货员每次在椰子上都是打两个洞，一只是用来插吸管的，另一只是用来干吗的呢？你能解释吗？,答：多开一个孔可以保证内部始终与大气联通，在大气压强的作用下，吸时椰子中的气压始终大于吸管中，更容易吸上椰子汁。,15,1、为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想： 猜想1：流体内部的压强，可能与液体的深度有关； 猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同； 猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。 为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：,请你分析实验数据并回答： 为了验证猜想1，应选序号为_的实验数据；猜想2的结论是_。 为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤。_,【实验题训练】,1，4，7,同种液体在同一深度液体向各个方向的压强相等,a将上述实验中的水换成盐水（或其它液体），b测量并记录橡皮膜在液面下5cm，10cm，15cm时压强计两管的液面差，c比较盐水（若其它液体）与水在同深度时记录的数据得出结论。,16,2、在探究压力的作用效果与哪些因此有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料_，显示压力作用的效果。比较_两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。,【实验题训练】,3、容积相同的甲、乙两圆柱形容器都装满水，放在水平桌面上，如图所示，则水对甲、乙两容器底部的压力和压强大小关系分别是F甲_F乙，F甲_F乙（选填“”、“=”）,被压下的深浅度（或形变大小）,(a)(b),(a)(c),=,17,4、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙而后凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。,【实验题训练】,表一（P铜8.9103kg/m3）,表二（铁=7.8103kg/m3）,18,表三（铜=8.9103kg/m3）,4、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙而后凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。,【实验题训练】,分析比较实验序号1，2，3（或4，5，6或7，8，9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积_。（选填“有关”或“无关”） 分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。,无关,1与4（或2与5，或3与6）,19,分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出初步结论是_。 (a)分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_ _。 (b)分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_ _。,4、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙而后凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。,【实验题训练】,当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著,圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同,圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著,20,5、科学家通过实验探究，某一定质量的气体在体积不变的情况下，压强随温度的变化规律得到如下数据：,分析数据，给出p与t的关系式_。,【实验题训练】,p=0.4t+100,21,【方法指导与教材延伸】,1.正确理解“压力”的概念,2.正确理解“压强”的概念,3.如何正确认识液体压强公式,4.正确理解“浮力”的概念,5.正确理解阿基米德原理,6.物体的浮沉可分几种情况,22,从力的性质上看，压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。 从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。 从力的作用来看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。 从力的大小来看，重力的大小用公式mg计算，当g一定时，其大小决定于物体质量的大小，压力的大小决定相互挤压、发生形变的情况。,从力的性质上看，压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。 从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。 从力的作用来看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。 从力的大小来看，重力的大小用公式mg计算，当g一定时，其大小决定于物体质量的大小，压力的大小决定相互挤压、发生形变的情况。,【知识拓展】,如何区别重力与压力?,23,【知识拓展】,如何区别重力与压力?,有时压力与重力有关，它可以是重力产生的，还可以不是重力产生的,图中地面所受压力等于物体的重力， 图中斜面所受压力小于物体的重力， 图中墙面所受压力和物体的重力毫无关系,重力与压力的大小关系?,24,压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点： 一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的。 二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。 三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。,压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点： 一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的。 二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。 三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。,1、正确理解压力的概念,【方法指导与教材延伸】,例1： 已知木块重力为G，所受作用力F，问在图中支持面MN所受压力各为多大？,在图a中，MN所受的压力Fa=G， b中MN所受的压力Fb=F+G， c中MN所受的压力Fc=F,【如何区别重力与压力】,25,2.正确理解“压强”这一概念,【方法指导与教材延伸】,事例:同一块砖，平放在松软的砂地上，和将这块砖竖放在松软的砂地上，砂地上留下的压痕的深浅是不同的。当这块砖平放时，压痕浅些，这块砖竖放时，压痕深。,压力产生的效果是由压力的大小和受力面积的大小两个因素决定的。,【例题讲解1】,【例题讲解3】,【例题讲解2】,【例题讲解4】,26,【方法指导与教材延伸】,例1:把一 长10cm、宽10cm，厚 5cm的铁块，平放在 1m2的水平桌面上，求桌面受到的压强。如果把铁块沿着如图所示的虚线纵向锯掉一半，那么铁块对桌面的压强和压力有何变化？如果将铁块水平横向截去一半，情况又如何？(铁的密度=7.8103kgm3),解:铁的密度=7.8103kgm3 铁块的质量m=v=7.8103kgm30.1m0.1m0.5m=3.9kg 铁块对桌面的压力FGmg3.9kg9.8Nkg=38.22N 压强pF/S 38.22N/(0.1m0.1m) 3.822103Pa 把铁块沿虚线纵向锯掉一半，铁块的重力减少一半，对桌面的压力也减小一半，铁块的体积减小一半，它与桌面的接触面积也减小一半，根据公式pF/S，其对桌面的压强不变。 把铁块水平横向截去一半，铁块的重力减小一半，对桌面的压力小也减小一半，但它与桌面的接触面积未变，根据公式pF/S，其对桌面的压强亦减小一半,2.正确理解“压强”这一概念,27,2.正确理解“压强”这一概念,【方法指导与教材延伸】,压力产生的效果是由压力的大小和受力面积的大小两个因素决定的。,例2:向墙壁上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm2图钉尖的面积是0.05mm2，手对图钉帽的压强是2105Pa ，求图钉尖对墙壁的压强,解: 手对图钉巾的压F帽p帽S帽2105Pa10-4m2=20N 手对图钉帽的压力等于图钉尖对墙壁的压力， 即 F顶F帽20N 图钉尖对墙壁的压强 p尖F尖/ S尖20N/(0.0510-6m2) 4108Pa,28,例3：封冻的江河水面能够承受的最大压强是 Pa，一辆20t的坦克能够在冰面上行驶吗？（每条履带跟地面的接触面积是2m2）,2.正确理解“压强”这一概念,压力产生的效果是由压力的大小和受力面积的大小两个因素决定的。,【方法指导与教材延伸】,解：坦克对冰面的压力F=G=mg=20N。 受力面积S=2m2=4m2 对冰面的压强 P= 坦克能冰面上行驶。,29,2.正确理解“压强”这一概念,【方法指导与教材延伸】,例4：如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，试比较甲、乙、丙对水平地面的压强大小？,解：圆柱体对地面的压强： P= 从上式可知截面积不变的柱体对水平支承面的压强与柱体的体积粗细、重量等无关，只与柱体的高度、密度有关：甲、乙、丙是同种物质，密度相同，高度相同，由P=可知甲、乙对地面的压强相等，丙中的柱体（部分）bcde产生的压强与甲、乙相等，但acde部分产生的压强大于bcde部分产生的压强。,P甲=P乙P丙。,30,3.如何正确认识液体压强公式,【方法指导与教材延伸】,静止液体内部压强的特点是： 1.液体内部向各个方向都有压强； 2.压强随深度的增加而增大； 3.在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 4.液体的压强还跟液体的密度有关。,液体内部的压强之所以有以上特点， 是因为液体受到重力且具有流动性。 正是由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着由于本身重力而引起的压强。 推理和实验都可得出， 液体内部的压强公式为,例题讲解,31,公式 的物理意义： 是液体的压强公式，由公式可知， 液体内部的压强只与液体的密度、液体深度有关，而与所取的面积、液体的体积、液体的总重无关。 公式 的适用范围： 这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体产生压强恰好也等于 .,公式 的物理意义： 是液体的压强公式，由公式可知， 液体内部的压强只与液体的密度、液体深度有关，而与所取的面积、液体的体积、液体的总重无关。 公式 的适用范围： 这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体产生压强恰好也等于 .,3.如何正确认识液体压强公式,【方法指导与教材延伸】,32,公式 和 的区别和联系 是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。 是通过公式 结合液体的具体特点推导出来的，只适合于计算液体的压强。 由于液体具有流动性；则液体内部的压强表现出另一特点： 液体不但对容器底部有压强而且对容器侧壁也有压强，侧壁某一点受到的压强与同深度的液体的压强是相等的，同样是用 可以计算出该处受到的压强。,公式 和 的区别和联系 是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。 是通过公式 结合液体的具体特点推导出来的，只适合于计算液体的压强。 由于液体具有流动性；则液体内部的压强表现出另一特点： 液体不但对容器底部有压强而且对容器侧壁也有压强，侧壁某一点受到的压强与同深度的液体的压强是相等的，同样是用 可以计算出该处受到的压强。,3.如何正确认识液体压强公式,【方法指导与教材延伸】,33,例题:如图所示的容器内装有水，试比较A、B、C各点由液体产生的压强p A、pB、pC的大小。,3.如何正确认识液体压强公式,【知识拓展例题分析】,分析:由于液体的密度相同，本题关键是弄清A、B、C各点的深度。深度是指从自由液面到该处的竖直距离，从图中可知： h4=15cmcm10cm=0.1m hB=15cm=0.15cm hC=15cm10cmcm0.05m 故pB p ApC,34,【方法指导与教材延伸】,浮力： 浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对物体向上的托力叫做浮力。 浮力的方向 竖直向上的。 浮力产生的原因 浸在液体（或气体）里的物体受到的压力差就是液体（或气体）对物体的浮力。,4、正确理解”浮力”的概念,35,假设浸没物体的边长是a的立方体，立方体的各个侧面受到液体的压力相互抵消，但其上下底面所受到压力大小不同， 上表面受到液体对其向下压力的大小为：F下=液gh1a2 下表面受到液体对其向上压力的大小为：F上=液gh2a2 两者之差就是浮力大小： F浮=F上F下=液gh2a2 液gh2a2 =液g(h2h1)a2 =ga3,【方法指导与教材延伸】,4、正确理解”浮力”的概念,【例题讲解】,36,例题:如图所示，密度为0.6103kg/m3的正方体木块，放入盛有水的容器中，此时，木块的下表面距水面3cm，请根据所学的物理知识，至少计算出与木块有关的8个物理量。（g取10N/kg）,【方法指导与教材延伸】,4、正确理解”浮力”的概念,解:木块下表面受到水的压强,木块的边长：因为木块漂浮，所以 ，则 ， ， 。,37,木块的底面积：,【方法指导与教材延伸】,4、正确理解”浮力”的概念,：,木块的体积:,木块排开水的体积：,木块受到的浮力:,木块的物重：,木块的质量：,38,5.正确理解阿基米德原理,【方法指导与教材延伸】,浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力，这就是阿基米德原理，它的数学表达式是：F浮=液gV排=G排液,对阿基米德原理及其公式，应注意理解以下几点：,阿基米德原理阐明了浮力的三要素：浮力作用在浸在液体（或气体）的物体上，其方向是竖直向上的，其大小等于物体所排开的液体（或气体）受到的重力，即F浮=G排液,“浸在”的含义既包括物体全部体积都没入液体里，也包括物体的一部分体积在液体里面而另一部分体积露出液面的情况，“浸没”指全部体积都在液体里，阿基米德原理对浸没和部分体积浸在液体中都适用。,39,5.正确理解阿基米德原理,【方法指导与教材延伸】,浮力的大小跟物体的体积的大小无关，物体的体积再大，浸在液体里的体积很小，它也不会受到多大的浮力。,根据阿基米德原理公式F浮=液gV排，当物体排开液体的体积V排一定时，浮力的大小跟液体的密度成正比。即浮力的大小跟液体的密度液、物体排开液体的体积V排有关，而与物体自身的重力、体积、密度、形状无关。浸没在液体里的物体受到的浮力不随物体在液体中的深度的变化而改变。,阿基米德原理也适用于气体：F浮=气gV排，浸在大气里的物体，V排=V物。,40,6.物体的浮沉可分几种情况,【方法指导与教材延伸】,放在液体中的物体平衡有三种情况,一是物体漂浮在液面上，(如漂浮在水面上的木块) 二是物体悬浮在液体中，既不露出液面，也不沉到容器底。(如酒精和水按一定比例混和后，橄榄油会成球状悬浮在混和液中) 三是物体沉到容器底部，(如下沉到容器底部的实心铁球),根据物体受力平衡，它所受重力和浮力平衡,则物体所受浮力小于其重力,当物液时，物体漂浮 当物液时，物体悬浮 当物液时，物体下沉,总结,41,【方法指导与教材延伸】,例：把一小球放入盛满酒精（ ）的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8g酒精，若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量（ ） A、大于8g B、等于8g C、小于8g D、无法判断,分析：小球放入酒精中沉入容器底部，它受酒精对它的浮力小于小球的重力，即 ；把小球放入水中漂浮在水面上，它受到的浮力等于小球的重力。即 ，所以，即 。本题易错选B。,当物液时，物体漂浮 当物液时，物体悬浮 当物液时，物体下沉,总结,42,【填空题训练】,1、一辆坦克对地面的压强是2105Pa，其物理意义是_。 2、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小_，从而达到增大_的目的。 3、潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就_，水对潜水艇的压力就_，所以潜水艇潜入水中的_有一定限度。 4、将同一压强计金属盒分别放入清水和盐水的同一深度，发现在_中的压强较大，说明在深度相同时，液体密度越大压强越大。 5、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，当他立正时，他对水平地面的压力大小为_N；当他正步走时，他对水平地面的压强将_（填“增大”、“不变”或“减小”）,坦克对每平方米地面的压力为2105N,受力面积,压强,变大,变大,深度,盐水,490,增大,43,6、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力_，压强_。 7、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为_（填“”、“”或“=”），其中_种液体是水。 8、吸尘器是利用_来工作的一种现代清洁工具，它不但用于宾馆饭店，而且逐步进入普通百姓的家庭。,【填空题训练】,相等,不等,乙,大气压强,44,【填空题训练】,9、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是_。 10、通常，人们把高度为_cm水银柱所产生的压强作为1个标准大气压，大气压的值跟天气有密切的关系，一般来说，晴天的大气压比阴天的_，冬天的大气压比夏天的_（选填“高”或“低”） 11、在教室里用如图所示的喷壶喷洒药液时，先要用设置在喷壶上的打气筒向壶内打气，然后打开阀门，药液就会喷出。向壶内打气，目的是使壶内液面上方空气的压强_大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）；喷洒药液后，在教室周围也能闻到药液的气味，这是由于_所致。 13、在空气中称两铁块与铝块，弹簧秤示数相等，若将铁块与铝块没入水中，则称_的弹簧秤示数较大。倘若在真空中称，则称_的弹簧秤的示数较大。,液体表面气压越低，液体的沸占也越低,76,高,低,大于,分子扩散,铁块,铝块,45,【填空题训练】,14、将挂在弹簧秤上的物体的一半浸没在水中，弹簧秤的示数比物体未浸入水之前减少了1N，这个物体的体积是_，当这物体全部浸没在水中时，弹簧秤的示数是3N，这物体重_N。 15、弹簧秤下端挂一个物体，将其全部浸入水中，受到有浮力是0.49N，弹簧秤的示数是0.83N，该物体的物重是_N，物体的体积是_m3，若把此物体放在水银中受到的浮力是_N，排开水银重为_N。 16、浸没在水中的潜水艇能向上浮起，是靠改变_，使艇重_它受到的浮力。当潜艇露出水面时，随着它露出水面体积的增大，它受到有浮力_，直到浮力_艇重，它漂浮在水面上静止。,200cm3,5N,1.32,510-5,1.32,1.32,自身的重,小于,变小,等于,46,
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