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掷一掷,五年级（上） 实践探究课,1,地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租。,一、故事引入，激发兴趣,2,如果被他得逞，穷人的日子就更不好过了。于是，大家一致推举聪明的阿凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。,3,阿凡提说服巴依老爷用掷骰（tu ）子比胜负，每人掷10次，将每次的两颗骰（tu ）子朝上的数字相加得到的“和”分为两组。,4,一组是“5、6、7、8、9”这五个数,另一组是“2、3、4、10、11、12”这六个数。双方各选一组“和”，掷出的次数多,哪方就获胜。巴依老爷心想：第一组的“和”只有5种，第二组的“和”有6种，肯定赢得次数多些。于是，巴依老爷立马就选择了第二组“和”,5,PPT,同学们： 你们认为阿凡提和巴依老爷谁胜的可能性大一些，为什么？,二、设置悬念，提出问题,6,1、掷一个 ，可能掷出哪些数？,1、2、3、4、5、6。,掷出每个数的可能性相等吗？,相等。,三、学习新知，探索奥秘,7,2、一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？,（1）先自己想一想，写一写。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。,可能有1吗？,可能有13吗？,它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。,8,对阵规则： （1）每个人掷骰（tu ）子10次； （2）如果和是5，6，7，8，9， 算阿凡提赢； （3）如果和是2，3，4，10，11，12， 算巴依老爷赢。,3、对阵：阿凡提VS巴依老爷,9,到底谁赢了？,赶快开始对阵吧! 把数据记录在下面的表格中。,10,1,1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,1+6,2+6,3+6,4+6,5+6,6+6,2+1,2+2,2+3,2+4,2+5,3+5,4+5,5+5,6+5,3+1,3+2,3+3,3+4,4+4,5+4,6+4,4+1,4+2,4+3,5+3,6+3,5+1,5+2,6+2,6+1,和,2,3,4,5,6,四、理论验证，揭示奥秘,阿凡提,巴依老爷,11,1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,1+6,2+6,3+6,4+6,5+6,6+6,2+1,2+2,2+3,2+4,2+5,3+5,4+5,5+5,6+5,3+1,3+2,3+3,3+4,4+4,5+4,6+4,4+1,4+2,4+3,5+3,6+3,5+1,5+2,6+2,6+1,和,三、理论验证，揭示奥秘,认真观察上图数据，你能发现什么奥秘？,1、阿凡提选的和是5，6，7，8，9的有几种情况？,2、巴依老爷选的和是2，3，4，10，11，12的有几种情况？,12,阿凡提 24份,巴依老爷 12份,36份,(种),各种“组合”的多少，决定可能性的大小！,所以：阿凡提胜的可能性大。,13,某超市举行活动，活动规则是： 消费满1000元可以同时掷两个骰子一次。,你对这个活动有什么看法，请发表一下自己的观点！,和为1 特等奖 奖品为组合家电一套价值1000元 和为2或12 一等奖 奖品为一个电饭煲价值350元 和为3或11 二等奖 奖品为一壶油价值60元 和为4或10 三等奖 奖品为一瓶饮料价值3元。 和为5或9 鼓励奖 奖品为一支笔1元。,五、运用知识，解决问题,14,同时掷两块骰子,和是5、6、7、8、9的可能性大,和是2、3、4、10、11、12的可能性小,六、课堂小结，巩固提高,回顾一下，这节课咱们都研究了什么问题？ 你有哪些收获？你学的快乐吗？,15,有4张数字卡片1、2、3、4、5、6，小明和小红玩抽卡片游戏。任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘，积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公平吗？为什么？,小课题研究,七、课后延伸，拓展思维,16,课堂作业： P4849练习十一 第6、7、9、10、11题。,八、课堂作业，巩固提高,17,课堂活动,谢谢大家!,18,
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