荷花淀教学ppt课件

荷花淀,1,品味语言 感受风格,2,教学重点 品味文中的景物描写和人物对话，感受到作者笔下的景物之美,人情之美。,教学重点、难点,教学难点 体会本文的 “诗意美” ,进而领会到孙犁小说独特的风格。,3,布置预习：,1、掌握本课生字词。 2、上网查询资料，了解写作背景，作者生平及荷花淀派的写作风格。 3、熟读课文，用小标题概括各节具体内容。思考：本文通过写一批农村青年，特别是一群妇女在抗日战争中成长的故事，表现了怎样的主题思想？,4,教学过程,一,二,三,四,导入课文 创设情境,品味语言 感受景物 之美,品味语言 感受人情之美,深入探究 感受风格,5,(一)导入课文，创设情境,6,7,8,9,导语：,相传在很久以前，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步时，随身佩带的宝镜掉了，摔成了99个大大小小的碎片。于是地上就有了大大小小99个水淀，荷花淀便是其中的一个淀泊。 这里风景秀丽，气候宜人，水光天色，美不胜收。春天，芦苇出水，满淀青翠，每逢清晨，红日映淀底，绿带披霞衣；夏天，鱼跃水面，绿苇摇曳，荷花吐艳，一派水乡景色；秋天，芦花纷飞，稻谷飘香，小舟穿梭往来，渔歌此起彼落；冬天，地冻冰封，一片碧玉，恰似一幅巨大的明镜镶嵌在冀中的原野上。 日寇的铁蹄践踏在如诗如画的白洋淀上，那里的人们又是怎样来保卫自己的家园呢？,10,检查预习：1、走近作者,孙犁（19132002），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。 孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀派”。 与赵树理为代表的“山药蛋派”小说一起，对后来的文学发展有较大的影响。,孙犁照片,11,检查预习： 2、梳理情节： 水生参军 探望丈夫 巧遇丈夫 夫妻话别 归途遇敌 助夫歼敌 3、概括本文思想内容:,12,初读,品读,诵读指导,二、品味语言，感受景物之美,美读,景物描写,13,1、初读，感知画面美 问题设置：读完本文之后，你感觉小说中哪幅画面最能给你美的感受？ 哪位同学把你认为最美的语段读出来，与大家共同分享?,14,点拨引导：这些画面美在哪里，说出你的理由。 开篇部分： 作者选取了哪些描写对象？ 这是一幅怎样的画面？,15,湛蓝的天空、皎洁的月亮、整洁的院落、端坐的女人、透明的薄雾、凉爽的微风、新鲜的花香，勾画出一幅清新淡雅、和谐宁静的画面,16,（2）正午淀上风光的描写 现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 万里无云的天空、徐徐吹来的凉风、水波粼粼的湖面、轻轻摇荡的小船、又嫩又白的菱角、舒展的荷叶、高高的荷花花苞。,17,（3）伏击战前对荷花淀的描写 那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺起，是监视白洋淀的哨兵吧。 思考：孙犁为什么把荷叶比作“铜墙铁壁”？把荷花箭比喻成“哨兵”？,18,2、品读，品味语言美,问题设置： 作者描绘画面美的时候，语言运用方面有哪些特点？ 以1、3自然段为例，注意体会话语的修辞、装饰。,19,凉爽得很，干净得很、湿润润的、柔滑修长等词语。 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。,20,3、范读，诵读指导 教师进行诵读指导，选取第3自然段范读，学生闭上眼睛，静静地听，并展开丰富的想象，品味意境美。 4、美读，读出美感 学生在教师指导下，再次诵读，读出美感。,21,三、品味语言，感受人情之美,22,1、“夫妻话别”文段 （1）先分角色朗读，然后评价他们是否把人物的语气，人物的感情读出来了。 （2）通过讨论评价来把握人物的性格，从水生嫂的身上，你看到了哪些崇高的品格、纯美的人性？,23,2、选取五个妇女商量探夫时的对话： 以小组为单位首先自己揣摩讨论，这五句话分别属于一个怎样性格的女性，然后试着分角色读出感觉来。,24,3、 站在作者的角度想一想,思考：个性如此鲜明的女子们，作者却没有给她们取名字，是疏忽吗？,作者要刻画的是白洋淀妇女的群像，这样做的目的是为了说明白洋淀人民起来保家卫国的决心和对侵略战争的痛恨。,25,四、深入探究，感受风格,出示战争图片,设疑,小组合作探究,26,27,28,29,合作探究： 战争留给人们的似乎只有无尽的眼泪和悲伤，可孙犁为什么要写得那么美呢？,30,诗体小说,散文式清新秀美的语言 浓郁的诗情画意 细腻的人物描写,在作品中，我们看不到残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭一切都是那么清新，明朗，美丽。,“战争”原来也可以写得这样美,艺术特色,31,作者不是用渲染战争残酷来表现革命英雄主义，而是通过人物对家乡对生活的热爱，对鬼子破坏美好生活的痛恨来歌颂爱国主义和乐观主义。作者把劳动美化了，把战争诗化了，腥风血雨的战争题材在作者的笔下变得诗情画意了。淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的语言风格在本文中得到了完美的统一，被称为“诗体小说”的荷花淀正是这种独特风格的集中体现。,32,小结： “文中有画，文中有诗”正是荷花淀这篇小说的真正魅力！因此我要说：荷花淀不只是一篇小说，由此发端，形成了现代文学史上一个重要的创作流派-荷花淀派。荷花淀也不只是一篇课文，由此发端，带给了我们清新的生活气息，浓郁的美感。它的不事雕琢和语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花！,33,六、作业： 1、摘抄文中富有诗情画意的景物描写,做成读书卡片,并简要分析这些景物描写表现的意境。 2、课外阅读“白洋淀纪事之二”-芦花 荡,进一步领略孙犁的创作风格。,34,谢谢！,35,