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温故知新、自我初探：,Page 1,温故知新、自我初探：,胚是活的,度过休眠期的,适宜,一定,充足,胚轴,胚根,胚根,根,胚轴,芽( 芽进一步发育成茎和叶),分生区,伸长区,芽,茎,叶,芽,茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂、分化的结果,果实,子房壁,种子,胚,Page 2,复习课 3.2被子植物的一生,种 子 的 萌 发,植 株 的 生 长,开 花 和 结 果,Page 3,1.描述种子萌发的条件、萌发过程。 2.描述根尖和叶芽的结构以及根的生长和芽的发育过程。 3.描述花的结构；概述传粉和受精、果实和种子的形成过程。,考点分析：,Page 4,1.种子萌发的环境条件?,适宜的温度、一定的水分、充足的空气,2.种子萌发的自身条件?,导学释疑、互动探究：一种子萌发的条件、过程,种子是完整的、饱满的；胚是活的、度过休眠期的,3.种子萌发的过程?,胚根,胚轴,胚芽,子叶或胚乳,连接根和茎的部分,发育成芽（茎和叶）,提供营养,根,首先吸收,水分,Page 5,我来解说：,1,2,3,4,5,叶,茎,子叶,连接根和茎的部分,根,Page 6,1.（2017.青岛）秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是（ ） A土壤的温度过低 B土壤中养分流失 C土壤中空气不足 D土壤中水分不足,2.（2017.青岛）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，有关叙述不正确的是（ ） A.曲线甲中ab变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 B.曲线乙表示幼苗细胞干重的变化 C曲线乙中ac变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物 D曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加,巩固归纳、思维训练一：,C,D,Page 7,3.（2016.青岛）某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：,若选取和进行对照实验，则实验的变量是 ；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为 ； 若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取和为对照实验，请改正实验设计中的一处不足： 。,温度,培养瓶底部垫有浸湿的布 且水没过种子,培养瓶底部垫有无水的布,Page 8,导学释疑、互动探究二：植株的生长,根尖的结构和发育,4,叶芽的结构和发育,Page 9,植株的生长,根尖的结构和发育,4,根冠,成熟区,伸长区,分生区,Page 10,知识梳理二：植株的生长,叶芽的结构和发育,植株的生长,纵切,1.枝条是芽发育成的？ 2.所有的芽都发育成枝条吗？,幼叶,芽原基,芽轴,Page 11,导学释疑、互动探究三：开花和结果,花的结构,传粉和受精,果实和种子的形成,Page 12,开花和结果,花的结构,传粉和受精,果实和种子的形成,Page 13,果实和种子的形成,Page 14,果实,子房 子房壁 胚珠 珠被 受精卵 受精极核,果实,果皮,种子,种皮,胚,胚乳,果实和种子的形成,果 皮,种 子,胚,1,2,3,4,Page 15,慧眼识物：,Page 16,巩固归纳、思维训练三：,2.（2017.青岛）下图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图， 下列说法错误的是（ ） A.图甲中的是由图丁中的发育而来的 B.图甲中的是由图丁中的 发育而来的 C.图丙中的是由图乙中的发育而来的 D.大豆油主要来自图丁中的,C,1.如果一个豆荚中有5颗豆粒，那么发育成该豆荚的雌蕊应该有（ ） A5个子房 B5个胚珠 C10颗花粉 D5颗花粉,B,Page 17,3.（2016.青岛）图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（ ） A此花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B在开花时期，雨天多于晴天会影响过程 C完成受精后凋落，能继续发育 D图中将发育成果实,C,Page 18,检测补缺、评价反馈：,B,C,A,A,B,C,19,3,1,2,5,2,各处的种子数量太少,2,胚已死亡或种子处于休眠期,2,B,B,C,20,果皮,1,子房壁,种子,2,果实,3,子房,胚珠,1,充足,不萌发,温度,21,种子的萌发,条件,环境条件,自身条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,完整、饱满,胚是活的,度过休眠期,过程,吸收水分,提供营养,胚根,胚轴,胚芽,根尖,叶芽,开花和结果,花的结构,传份和受精,果实和种子的形成,根冠,分生区,伸长区,成熟区,子房,子房壁,胚珠,受精卵,生长点,幼叶,芽轴,芽原基,植株的生长,点评延伸、情感升华：,22,谢谢!,Page 23,
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