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,教材同步复习,第一部分,第十三章电流和电路,知识要点梳理,知识点1两种电荷,1摩擦起电(1)定义：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了_.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电(2)实质：摩擦起电只是电荷从一个物体_到另一个物体，并不是创造了电荷,电荷,转移,2两种电荷(1)自然界只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_(2)电荷间的作用：同种电荷相互_，异种电荷相互_(3)验电器：检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷_的原理工作的(4)电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量，电荷量的单位是库仑,正电荷,负电荷,排斥,吸引,相互排斥,3原子及其结构原子由位于中心带_电的原子核和带_电的核外电子构成；通常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷相等4导体和绝缘体(1)有的物体容易导电，叫做导体如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体(2)有的物体不容易导电，叫做绝缘体如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体,正,负,知识点2电路,1电路的构成(1)电路是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路(2)电路中各元件及其作用,电能,消耗,电路,通路,输送,2电路图(1)定义：用_表示电路连接的图，叫做电路图(2)常用的电路元件及符号,规定的符号,3通路、断路和短路,4串联和并联,首尾顺次,两端,【知识链接】常见的两种电路故障,无法,正常,干路,支路,知识点3电流和电流表,正电荷,正极,负极,电荷量多少,103,106,串联,流入,流出,量程,最大,分度值,II1I2In,II1I2In,【知识链接】1几种常见的电流值47寸液晶电视机的电流约为500mA家用电风扇的电流约为320mA家用普通照明灯泡的电流为020.5A家用电冰箱的电流约为1A家用电熨斗的电流约为2.3A雷电的电流可达2105A,2违反电流表的使用规则造成的后果(1)如果指针没有指到“0”刻度的位置，所读读数不是真实的电流值(2)如果误将电流表和被测的用电器并联，很容易损坏电流表，此时被测的用电器不工作(3)若将电流表的“”“”接线柱接反了，电流表的指针将反向偏转，无法读数，而且也容易损坏电流表(4)如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且有可能损坏电流表(5)若把电流表直接连到电源的两极上，电流表将被损坏,核心素养实验,常考命题点1画电路图和连接实物电路2电流表的使用和读数3连接电路时的注意事项：开关断开；电流表与被测用电器串联,探究串、并联电路中的电流规律,4电流表异常原因判断：反向偏转：正、负接线柱接反；正向偏转幅度过小：量程选择过大；正向偏转到达右边没有刻度处：量程选择过小5改变电流的方式：更换电源、更换灯泡或电阻6换用不同规格的灯泡多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性和正确性7电路故障分析8实验结论：在串联电路中，电流处处相等；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和,【例1】在“探究串联电路电流规律”的实验中，某小组同学按照如图甲所示的电路进行实验,甲,乙,(1)根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线补全图乙中所缺的导线,【答案】如答图所示,(2)在连接电路时，开关必须处于_状态(3)检查无误后，该同学用电流表分别对图甲中A、B、C三处的电流大小进行测量，并将测出的一组数据记录在下表中：,断开,丙,C处实验电流表的读数如图丙所示，则表格中空格处应填的数据为_A分析数据发现串联电路中电流处处相等，为了进一步验证该结论的正确性，该小组操作最合理的是_A将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C将图中两只灯泡的位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流(4)该小组同学实验时进行了多次测量，这样做的目的是_,0.3,D,避免偶然性，寻找普遍规律,【例2】小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示,(1)在连接电路的过程中，开关应该_，目的是_(2)在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是_(3)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2_(选填“发光”或“不发光”)；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：_(写出一条即可)请在图丙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器(要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉),断开,保护电路,电流表正、负接线柱,接反了,不发光,A2、L2被短路,【答案】如答图所示,(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出电流如下表：通过分析，得出的结论是：并联电路中，_；在实验中可以采用_的方法改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验；多次测量的目的是：_(选填序号：A多次测量求平均值减小误差；B使结论更具有普遍性),干路电流等于各支路电流之和,改变电源电压,B,重点难点突破,重难点1电路的识别与设计,串,0.1,0.1,2,并,0.15,6,变式1如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是(),C,A,B,C,D,例2带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干都能独立进行如图中的电路设计符合要求的是(),C,方法指导1.串、并联电路的识别方法识别串、并联电路时，先将除用电器以外的元件等效处理，将闭合的开关、电流表视为导线，将断开的开关、电压表去掉，再用以下方法判断用电器的连接方式：(1)电流流向法：分析电路有几条路径，电流有且只有一条路径的是串联电路，有两条或多条路径的是并联电路(2)“拆除法”：去掉其中一个用电器，分析另一个用电器是否受影响，如果受影响，则用电器串联，如果不受影响，则是并联,2电路设计的步骤：(1)先根据题中所给条件用电器之间是“相互影响”还是“互不影响”确定用电器之间的串、并联关系(2)根据开关是否控制某个用电器，判断开关的位置(3)根据用电器之间的串、并联关系和开关的位置画出电路图,重难点2电路作图,例3根据电路图，用笔画线代替导线将实物图连接完整(导线不能交叉),【答案】如答图所示,变式2根据如图所示的实物图，请在方框内画出它的电路图,【答案】如答图所示,注意事项(1)电路图中各元件的连接顺序应与实物图相符；(2)交叉相连点要画出节点；(3)元件不能画在拐角处,方法指导根据实物图画电路图的一般作图步骤：(1)按“电流流向法”分析实物图，判断电路中各元件的串、并联关系；(2)串联电路画法：从电源正极开始，按照电流的方向用规定的符号把电路中的元件画出来，最后将电压表并联在对应的用电器两端；(3)并联电路画法：先画出一条支路的电路图，然后分析判断“分流点”和“汇流点”的位置，最后在“分流点”和“汇流点”中间画出另一条支路,
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