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泰戈尔,作者简介,泰戈尔印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。有诗集新月集、园丁集飞鸟集和许多中短篇小说。,文学常识1、金色花的作者是（国名）作家、诗人（姓名）。本文选自。,印度,泰戈尔,泰戈尔诗选,2、注音并解释匿（）笑：沐（）浴祈（）祷罗摩衍那（）,n,偷偷地笑。,m,q,yn,3、写出文中体现作者想象句子是：。,假如我变成了一朵金色花。,4、文中金色花三次和母亲嬉戏时：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气；母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。,母亲读书时，给她投影。,匿（n）笑：偷偷地笑。祷告：向神祈求保佑。衍（yn）,生字词,思考题：,1、在诗的开头，诗人大胆地提出一个假想“假如我变成了一朵金色花”，并由此出发想像“我”和母亲“捉迷藏”，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中，“我”和母亲共有多少次嬉戏？,2、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？,3、作者为什么把孩子想象为金色花？,4、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？,1、第一段要读出孩子怎样的口吻？,品读课文,活泼、快乐、调皮、得意、骄傲。,2、“孩子，你在哪里？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。应读出母亲怎样的语气？反映出我怎样的特点？,（1）、母亲的语气：焦急。,（2）、我的特点：调皮、可爱。,3、“你到哪里去了，你这坏孩子？”要读出母亲怎样的语气呢？,嗔怪、担忧、焦虑、欣喜。,责怪,但其中包含对被嗔怪者爱的成份多一些。,4、“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。应读出怎样的语气呢？,调皮、撒娇。,合作探究1、文章写了几个优美的画面？用简洁语言概括。与妈妈捉迷藏、给妈妈带去惊喜。,给妈妈送去芳香,为妈妈投影,孩子对母亲的深深的依恋和爱,浓浓的亲情。,2、试用一句话概括全文主旨及感情。全文借助金色花口吻，通过描绘精彩画面，抒发了，展现了。,整体感知，理清思路：三次嬉戏1）第一次嬉戏（14）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。2）第二次嬉戏（56）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。3）第三次嬉戏（79）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的,喜爱、依恋（可见他们母子情深）。,为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。,孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。,金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。,“坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。,而“我”为自己能给妈妈做事而高兴，还要妈妈保密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇来了。,写作特点：,构思新奇巧妙，充满童趣；想像丰富；文风活泼调皮；语言清新。,以“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，表现你对妈妈的深情。,作业,
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