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实验答题模板系列11.分析实验结果解读图示类,【答题模板】1.题型特点：此类题目通常提供实验方案和实验结果(以图示的形式呈现)，要求考生分析图示结果，得出相关结论。2.模板呈现：,【典例示范】(2014安徽高考节选)某课题小组研究红光与蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如下图所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高),(1)与15d幼苗相比，30d幼苗的叶片净光合速率。与对照组相比，光处理组的叶肉细胞对CO2的利用率高，据图分析，其原因是。(2)叶肉细胞间隙CO2至少需要跨层磷脂双分子层才能到达CO2固定的部位。(3)某同学测定30d幼苗的叶片叶绿素含量，获得红光处理组的3个重复实验数据分别为2.1mgg-1、3.9mgg-1和4.1mgg-1。为提高该组数据的可信度，合理的处理方法是。,【模板套用】第一步明确实验目的关键信息：研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响。推断结论：实验目的是“研究_”。,红光和蓝光对花生幼苗光合作用的,影响,第二步解读图示含义关键信息1：第一个图纵坐标为“CO2吸收量”。推断结论1：CO2吸收量大小反映花生幼苗_的高低。关键信息2：第二个图纵坐标为“气孔导度”。推断结论2：气孔导度的大小反映花生幼苗“_”。关键信息3：第三个图纵坐标为“胞间CO2浓度”。推断结论3：胞间CO2浓度越高，花生幼苗光合作用消耗的CO2_。,净光合速率,CO2供应,越少,第三步分析实验结果关键信息1：第一个图中30d时三种光条件下CO2吸收量均高于15d时CO2吸收量。推断结论1：30d时幼苗的叶片净光合速率_。关键信息2：第二个图蓝光时气孔导度最大、第三个图中蓝光时胞间CO2浓度最低。推断结论2：_处理组的叶肉细胞对CO2的利用率高。,高,蓝光,【审题】抓准信息，快速判断,【答案】警示误区，规范答案(1)高蓝蓝光促进了气孔开放，CO2供应充分，暗反应加快错答1：第二空错答为“红”。错因：不理解气孔导度的作用或不理解胞间CO2浓度高低与CO2利用率的关系。错答2：第三空只答“促进气孔开放”或“CO2消耗多”。错因：不能全面分析问题，不清楚CO2利用率取决于CO2来源和消耗两个方面。,(2)3错答：6错因：将磷脂双分子层看成了磷脂分子层。(3)随机取样进行重复测定错答：取平均值错因：忽视了提高该组数据的可信度的要求，取平均值能够减小实验误差，但是不能提高数据的可信度。,
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