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第2课时声现象,考点一声音的产生与传播,发声,振动,停止,介质,真空,波,声波,反射,种类,温度,气体,固体,340m/s,考点二声音的特性,高低,强弱,频率,高,振幅,大,远近,大,（续表）,频率,赫兹(Hz),20,20000,20Hz,20000Hz,考点三噪声的危害和控制,无规则,休息,学习,工作,分贝,dB,（续表）,声源,传播,人耳,考点四声的利用,/知识纵横/声与电磁波传播过程对比,例12018白银关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高C.二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的,探究一声音的产生与传播,C,【变式1】2018柳州如图2-1所示,把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出其中的空气就听不到铃声了。这一现象表明()图2-1A.铃声不能在真空中传播B.铃声在真空中音调变低C.铃声在真空中音调变高D.闹钟在真空中无法振动,【答案】A【解析】当玻璃罩内的空气越来越少时声音越来越小直至听不到,说明真空不能传声,故A正确;音调的高低取决于振动的频率,故B、C错误;闹钟的振动不需要空气,而且可以观察到闹钟仍在振动,故D错误。,【变式2】2018绵阳在门窗关闭的空教室里说话,会感到声音比在门窗打开且放有桌椅的教室里响亮,原因是()A.声音的响度大些B.声音的音调高些C.原声与回声分开了D.原声与回声混在一起了,【答案】D【解析】人耳分辨原声与回声的时间至少要0.1s,由于在空教室内说话时,墙壁反射的回声到达人耳的时间与原声的时间差小于0.1s,所以回声与原声混在一起,听起来会更响亮,故选D。,例22018天津生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率,探究二声音的特性,A,【变式1】2018广州吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时()A.振幅一定更大B.振幅一定更小C.振动频率一定更低D.每秒内振动的次数一定更多,【答案】D【解析】音调与声源振动的频率有关,频率越高,音调越高;与振幅无关,故A、B错误。吉他上的弦绷紧时音调高,说明绷紧时的振动频率大,每秒内振动的次数一定更多,故C错误,D正确。,【变式2】2018广东音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是()A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同,【答案】C【解析】调节小提琴的琴弦松紧,可以改变声音的音调,故A错误;用力拉小提琴的同一琴弦,可以提高声音的响度,故B错误;小提琴演奏的乐曲以声波的形式在空气中传播,通过空气传入听众的耳朵,故C正确;小提琴与二胡的材料和结构均不同,发出声音的音色也不同,故D错误。,例32018襄阳噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是()A.在学校周围植树B.学校附近禁止汽车鸣笛C.教室安装隔音玻璃D.在靠近学校的道路旁安装隔音板,探究三噪声的危害和控制,【答案】B【解析】在学校周围植树,是在传播过程中减弱噪声,A错误;学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声,B正确;教室安装隔音玻璃,是在传播过程中减弱噪声,C错误;在靠近学校的道路旁安装隔音板,是在传播过程中减弱噪声,D错误。,
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