九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读别云间课件新人教版.ppt

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,别云间,学习目标,1.能够把握词的内容,赏析词语言。2.能够体会词人深沉的思想感情。,作者简介,夏允彝夏完淳像,【夏完淳】(16311647),原名复,字存古,号小隐。明末少年抗清英雄,著名诗人。其父夏允彝,其师陈子龙,均是文名卓著、讲求气节的英雄。,夏完淳九岁善词赋古文,才思敏捷,有神童之称。夏完淳被清廷捕获,洪承畴想软化他,夏坚贞不从,还把洪奚落一番,便从容就义,年仅十七岁。,诗歌诵读,三年羁旅客,今日又南冠。无限山河泪,谁言天地宽。已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。,过了三年漂泊在外的生活,今天又成了清兵的囚徒。为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着,谁还能说天地广袤无边呢?已经知道去黄泉的路很近了,要永远告别故乡真是难舍难分。自己死后成了鬼魂,也要回来从空中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。,诗歌翻译,诗歌赏析,首联:三年羁旅客,今日又南冠。,作者运用典故,抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。,颔联:无限山河泪,谁言天地宽。,作者在此抒发了英雄失路之悲。,颈联:已知泉路近,欲别故乡难。,作者在此已抱定杀身成仁的决心,但又难以告别家乡和亲人,表现出了作者情感和心理的矛盾,抒发了依恋故乡之情。,尾联:毅魄归来日,灵旗空际看。,这里表现出了作者誓死不屈、战斗不止的决心。,文章详解,诗围绕哪个字抒情述怀?全诗是如何抓住这个字进行抒情述怀的?,全诗围绕“别”字抒情述怀。首联写再别。作者过去三年别家乡是为作“羁旅客”而别,即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。,颔联写别情。因前后“别”时的处境不同,所以心情也不同。前时之别尚冀抗清有望,河山可复。而这次别后则自己不能再起兵抗清了,因而面对破碎的河山流不尽的是自己的伤心之泪。,颈联写死别。作者已知此次是死别,和前次别不同。前次离别故乡,是怀着慷慨的心情参加抗清队伍,别还容易,而此次却难了,此去必当一死,死后家乡如何,父老如何,慈母、妻子如何,都令人依恋忧虑。尾联写别后。作者别后成了鬼魂,也还关心着故乡,还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。,这首诗是明末抗清英雄夏完淳被捕后押解离乡时所作。诗的标题“别云间”的“别”字,不是一般意义的告别、离别,而要理解为难以再见的诀别、永别。他是抗清将领,清廷的要犯,一旦被抓,必死无疑,这一点他是很清楚的。夏完淳是松江华亭人,这首诗为什么不题作“别松江”,而题作“别云间”呢?,相关介绍,原来,“云间”是松江的别称。西晋文学家陆云,字士龙,家在华亭,对人自称“云间陆上龙”,于是后人就把松江称为云间。此诗题作“别云间”,实际上是一语双关:从字面上看是别故乡,而诗人内心是把自己比作天上的一条龙,从此将要从云间消失了。,对比研究,过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。,两首诗都表现出作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,是中华民族传统美德的崇高表现。,两首诗共同点:,
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