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绿色圃中小学教育网,1,17、少年闰土,1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2,我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字你们知道他是谁吗？,猜一猜,3,学习目标1、我能通过对闰土外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物形象。2、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。常规目标1、爱发言、敢展示2、学会倾听、动静有序,3,4,男女分角色朗读课文第5至16自然段，注意读准字音，读通句子，读出人物的语气。并身临其境感受人物特点。,自主学习,4,5,雪地捕鸟,看瓜刺猹,海边拾贝,潮汛看鱼,你能复述吗？,5,6,问题1：我从文中一系列人物（外貌、语言、动作）描写中，可以感受到闰土是一个_的孩子？我从_可以看出来？请你找出相关句子。问题2：在这些稀奇事中，假如闰土邀请你和他一起做这些希奇事，你最想做哪一件？为什么？问题3：联系上下文理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的深刻含义。,合作探究,6,绿色圃中小学教育网,7,外貌描写,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。,健康、可爱,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,7,绿色圃中小学教育网,8,语言描写,只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”,8,9,动作描写,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。他也躲到厨房里，哭着不肯出门,9,10,闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也不知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”,10,11,健康可爱热情友好见识丰富机智勇敢聪明能干,闰土的形象,11,12,难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。,12,13,闰土在雪地捕鸟时,闰土在海边拾贝时,闰土在看瓜刺猹时,闰土在潮汛看鱼时,他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”不知道1.大雪天可以捕那么多鸟2海边有五彩的贝壳3猹是一种什么东西4鱼儿有青蛙似的两个脚,13,大家想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？（比如说：池塘捕鱼、捉泥鳅）是啊，闰土的心里有着无穷无尽的新鲜事，是说也不完的。他就是这样一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年。你用什么样的感情读好这句话？（重点指导“啊”的读法）如果是“高兴”，该怎么读？如果是“佩服”，该怎么读？如果是“羡慕”，该怎么读？如果是“惊奇”，该怎么读？如果是“自叹不如”，该怎么读？,14,15,“我”盼望,紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,健康,可爱,喜欢,雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,潮汛看鱼,聪明,见识广,勇敢,羡慕佩服,向往,难舍难分,少年闰土,归纳总结,板书,15,绿色圃中小学教育网,16,达标测评,16,“我”和闰土一别就是三十年。三十年后，“我”和闰土再次相遇，闰土的一句“老爷”让“我”大吃一惊。请同学们课下阅读鲁迅的小说故乡，然后交流读后的感想。,17,18,再见,18,
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