《商鞅变法与秦的强盛》复习.ppt

商鞅变法与秦的强盛复习课,泰安十九中张媛霞,复习目标,1、通过本课的学习，掌握商鞅变法的背景、具体内容、结局和历史作用等基本知识。2、通过本课的学习，培养学生综合概括历史知识和评价历史现象的能力3、通过学习商鞅变法的史实，明确变法是不同阶层利益的再分配，充满着矛盾和风险，商鞅不畏强权的精神值得我们学习。,我来挑战！,1、春秋战国时期的时代特征,重要问题,铁器和牛耕的推广，井田制瓦解，封建土地私有制确立,宗法秩序瓦解，新兴地主阶级要求重建政治经济制度，各国改革风起云涌,新兴地主阶级发展壮大,“百家争鸣”；法家学说顺应时代要求，成为思想武器。,王室衰微，诸侯争霸、兼并战争需要“富国强兵”,春秋战国时期社会处于由奴隶社会向封建社会的大变革时期。,2、商鞅变法的内容（可列表）,废除井田,根本上改变旧的生产关系，确立了土地私有制；提高生产积极性，增强国家实力,（1）经济方面,奖励耕织，重农抑商,稳定财政收入,增强国家实力,提高生产积极性,探究你认为商鞅的经济改革中哪一措施对后来封建经济的发展影响最大？为什么？,统一度量衡,促进经济文化交流,积极：,封建社会初期，促进农业及社会经济的发展、巩固新兴地主阶级统治,消极：,明清时期，阻碍了资本主义萌芽的成长，不利于社会的发展与进步,重农抑商,其深远影响有：,僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。史记商君列传,建立县制，国君任免官吏,强化中央集权,什伍连坐制度,（2）政治方面,利于社会安定，也加强对人民控制（残酷性）,轻罪重刑,强化法律意识，保证变法实行，但过于严苛。,废除世卿世禄，奖励军功，严肃军纪。,增加士兵勇气，提高军队战斗力,打击了贵族的特权，树立地主阶级优势,（3）军事方面,实行“什伍组织”,保证兵源，提高战斗力,燔诗书而明法令,加强思想控制，但钳制了思想，摧残了文化,（4）思想方面,（5）习俗：,禁止父子及成年兄弟同居一室民有二男以上不分者，倍其赋强行推行一夫一妻小家庭政策,扶植个体小农增加财政收入,3、商鞅变法的评价：,孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记.李斯列传,秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷汉书.食货志,政治上：打击瓦解了旧的血缘宗法制度，中央集权制度的建设从此开始。军事上：极大地提高了秦军的战斗力，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。总之，商鞅变法为秦国的富国强兵和后来秦的统一全国奠定了基础。对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。,经济上：从根本上确立了土地私有制，为秦国农业生产带来生机。,商鞅变法是战国时期最为彻底、也是最为成功的地主阶级改革。,商鞅变法处在一个历史交替时期，新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶级属性使变法不可避免带有一定的局限性。,（1）轻视教化，轻罪重罚：,（4）加重对人民剥削与压迫：,如：刑法严酷，容易导致暴政,（2）重农抑商：,压制工商业，特别是到了封建社会后期违背了社会经济发展的规律，导致民主意识的弱化,（3）焚烧史书，蔑视文化：,摧残了文化，压制了思想，导致民族创新意识窒息,（5）变法也未与旧制度文化、习俗彻底划清界限,秦孝公下令求贤,商鞅入秦,舌战群儒,商鞅立木为信,富国强兵,无处投宿，遭擒，被车裂而死。,看图小结,我来总结：,成功依据：成败因素：,不是看改革者个人的命运，而是看改革的积极成果是否得到了维持。,是否顺应历史潮流是根本；改革派与保守派的力量对比；改革的措施、策略、用人等是否得当。,认识：改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；进步性；局限性。,1、时代发展的要求顺应封建制取代奴隶制的历史潮流，合乎秦国国情,符合新兴地主阶级的要求（根本原因）2、君主支持秦孝公的大力支持3、措施全面彻底，4、商鞅杰出的政治才干,四、商鞅变法的借鉴意义,忆古思今：我们今天正身处改革的大潮中，商鞅变法对我们今天的改革有何借鉴意义？,改革是使经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程。,改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功；,还需要制订法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国。,改革还应该重视选拔有才干的人，充分发挥人才的作用；,改革要讲究策略的灵活性，以减少改革的阻力。,阅读下列材料,材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强”摘自谏逐客书材料二：太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。及得用，刑分子虔，欺魏将。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。”摘自史记商君列传材料三：“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱丧社稷”摘自汉书食货志,（1）三个材料中哪一个对商鞅变法完全持肯定态度?（2）你认为材料一中哪句话最不符合当时历史事实？为什么（3）材料二中作者对商鞅变法的评价错在哪里？（4）材料三中“务本”是指什么？,（1）材料一完全支持商鞅变法。（2）“民以殷盛”。变法后，对老百姓来说负担仍比较重。（3）认为商鞅为人“刻薄人也”，其“变法”为“挟持浮说，非其质矣”，指责变法。仅从其品德方面评价，没有认识到其历史进步性。（4）重视农业生产。,练一练,挑战高考：,阅读材料，回答问题。公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（4分）（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）,参考答案：（1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。立军功；努力耕织（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵，严弄峻法。,管仲改革战国变法使新兴地主阶级的政治经济地位得以强化，为日后秦帝国的建立和中央集权制度的确立奠定了基础。,寻秦记见证历史,