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全脑快读记忆,产生,全脑速读记忆的前身是快速阅读，它首先起源于美国。1945年，一位即将成为中学教员的女大学生爱维琳伍德，向她的教授递呈了一篇长达80页的文章，请他对此进行评价，令她吃惊的是，教授很快就看完了全部文章，并提出了中肯的意见。于是她下决心作了一番调查，她发现那些习自幼具有快速阅读能力的人有一下这些特点：（1）看书时，眼睛沿文字中间从上向下看，而不是像别人从左看到右。（2）他们同时理解“一组词”，而不是像别人“一个词一个词”地理解。（3）他们很少回头看，他们从不停下来回头重头读一遍12年后，她对这些特点进行了总结和完善，有了今日“快速阅读”的雏形。她给美国12位议员教授“快速阅读”，其中有美国前总统肯尼迪与卡特。,发展,日本：成立日本速读协会和全脑开发研究会日本一般阅读速度为每分钟平均400600个单词，小学生的阅读速度为每分钟平均300450个单词，经过60小时的速读训练后，十余岁的人可以达到每分钟3万4万，20岁的人可以达到1万2万，30岁的人可以达到1万，50岁的人可以达到3000字。韩国：金涌真用了13年时间完成了对快速阅读的研究，写成了新生活速度法，从此倡导“一分钟一本书”的速度法在韩国流行起来。1981年，韩国政府允许在“私设讲习法会”中采用速读科目。韩国每年还召开速读大会“最佳速读比赛”，大会由KBS向全国播放。而且韩国的国会议员多数要接受速读法训练。法国：快速阅读课本被定为教科书。进入20世纪70年代，快速阅读法在法国成为了一门独立的学科。,什么是全脑快读记忆？,它是利用左右脑对不同信息的识别优势进行高速阅读和理解记忆的方法,“整体感知”：,一次注视一个短语或句子，整体理解它意思。目标是“以页为感知单位”,“眼脑直映”：,“杜绝眼睛回跳”：,“看读听大脑”,“看大脑”,主张在读完全文后再重读,阅读是学习之母；阅读是力量之源；阅读是知识之舟；阅读是克敌之剑；阅读是成材之路；阅读是润心之泉,注意事项：（1）坐姿端正，脚肩同宽，背与椅子保持10CM距离，全身放松（2）闭嘴闭目，舌尖轻舔住上腭（3）呼吸频率越慢越好，吸与呼时间差为：1：2（4）吸到丹田，并在呼气将结束时暗示自己还有1/3的新鲜空气留在丹田（5）自我暗示：我的头脑越来越清晰，思维越来越敏捷，眼睛越来越明亮，视野越来越宽阔，阅读速度越来越快，记忆力越来越好,阅读是学习之母；阅读是力量之源；阅读是知识之舟；阅读是克敌之剑；阅读是成材之路；阅读是润心之泉,
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