主观题审题与表达的有效性.ppt

以一模39题为例，谈历史主观题审题与表达的有效性,绍兴县鲁迅中学胡尧兴,（2009年绍兴一模）材料一：“从1770年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯世界文明史（1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（4分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4分）材料二：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”1932年末，胡佛的最后一次竞选演说（2）结合20世纪30年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革”和“新政”？（8分）材料三：（3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6分）材料四：这本书（道德情操论）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于国富论。他（亚当斯密）只有两次在国富论和道德情操论里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。温家宝2月1日在接受英国金融时报专访时说（4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了20世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2分）有着怎样的现实意义？（2分）,1、看题型，明主题。,2、联系专题知识，寻求归属感。,题型：综合型（分析、评价为主）,主题：从形式上看属内含型；从内容上看属时政与史实结合型（以经济文明为主题）。,专题知识：创新专题5：资本主义世界市场的形成（世界经济体系的形成）；创新专题11：各国经济体制的创新和调整；创新专题12：世界经济全球化趋势；,3、看设问，用心“四审”。,一、未雨绸缪注重审题的有效性,（2009年绍兴一模）材料一：“从1770年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯世界文明史（1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（4分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4分）,3、看设问，用心“四审”。（1）审提示语（2）审限定语（时地人、国、主体）（3）审答项语（4）审赋分,（1）提示语：指向于“分析”,（2）限定语（时地人、国、主体）：“当时”、“西欧”、“经济发展”、“社会平稳”,（3）答项语：“哪些问题”、“不利影响”,（4）审赋分：“2+2”分；“2+2”分,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,第一问存在哪些问题：经济剥削问题；合法政治问题,（2009年绍兴一模）材料一：“从1770年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯世界文明史（1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（4分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4分）,第二问产生怎样的不利影响：经济危机角度、政治危机角度,（2009年绍兴一模）材料二：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”1932年末，胡佛的最后一次竞选演说（2）结合20世纪30年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革”和“新政”？（8分）,（1）提示语：指向于“列举”、“叙述”（2）限定语：“20世纪30年代”、“美国”、“胡佛”、“胡佛的竞选对手们”、“胡佛的担忧”、“材料一中所述经济社会发展中存在的问题”（3）答项语：“提供例证”、“怎样的变革和新政”（4）赋分：2分；“2+2+2+2”分,3、看设问，用心“四审”。（1）提示语（2）限定语（时地人、国、主体）（3）答项语（4）审赋分,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,（2009年绍兴一模）材料二：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”1932年末，胡佛的最后一次竞选演说（2）结合20世纪30年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革”和“新政”？（8分）,第一问：强权专制角度,第二问：罗斯福新政中缓解工人剥削（关注民生问题）方面入手,材料三：（3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6分）,（1）提示语：指向于“分析”（2）限定语：“二战前后”、“1944”、“图中的各国货币”、“货币体系”（3）答项语：“变化”、“怎样的影响”（4）赋分：2分；“2+2+2”分,3、看设问，用心“四审”。（1）提示语（2）限定语（时地人、国、主体）（3）答项语（4）审赋分,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,材料三：（3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6分）,第一问：从图示中可看出美元的中心地位得以体现,第二问：从图示中可分析此体系对美国自身、对世界经济秩序、对世界贸易及国与国之间经济联系的加强都能产生影响。,材料四：这本书（道德情操论）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于国富论。他（亚当斯密）只有两次在国富论和道德情操论里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。温家宝2月1日在接受英国金融时报专访时说（4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了20世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2分）有着怎样的现实意义？（2分）,（1）提示语：指向于“分析”（2）限定语：“当前”、“温家宝总理”、“金融危机下强调道德”（3）答项语：“哪一趋势”、“怎样的现实意义”（4）赋分：2分；2分,3、看设问，用心“四审”。（1）提示语（2）限定语（时地人、国、主体）（3）答项语（4）审赋分,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,材料四：这本书（道德情操论）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于国富论。他（亚当斯密）只有两次在国富论和道德情操论里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。温家宝2月1日在接受英国金融时报专访时说（4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了20世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2分）有着怎样的现实意义？（2分）,第一问从设问“20世纪以来世界经济发展的趋势”即可得出,第二问通过”道德“二字折射人性在金融海啸中的作用，进一步引申出现实意义。,一、未雨绸缪注重审题的有效性,1、看题型，明主题。,2、联系专题知识，寻求归属感。,3、看设问，用心“四审”。（1）审提示语（2）审限定语（时间地点主体）（3）审答项语（4）审赋分,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,答题的深度,答题的信息,答题的方向,答题的成果,粗,细,D、分类别：如从主观与客观条件；主要与次要原因；国际与国内背景；积极与消极影响等因素考虑；再如以政治、经济、文化、军事、民族、外交等因素考虑,1、拟定提纲，层次分明。,A、分序号：一、二、三；（1）（2）（3）；、；A、B、C,B、分段落：一般写三句话即可考虑分行；一个层次写完后可以空一行不写字；一层意思表达完须考虑用“；”或“。”收尾。,C、分时间：如以三次工业革命为序；如以近代中国社半殖民地半封建化为序；如以过渡时期、全面建设时期、文革时期、新时期为序,二、有条不紊：注重表达的有效性,高考历史科考试说明的第9、第10条能力要求，即“史论结合”、“语言准确”、“逻辑严谨”。,2、文字准确，注重“三性”、“三化”。,A、在文字组织与表达上，要体现“三性”即：科学性、准确性、严谨性。,B、在文字表述的形式上，要做到“三化”即：序号化、要点化、段落化。,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,第一问存在哪些问题：经济剥削问题；合法政治问题,（2009年绍兴一模）材料一：“从1770年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯世界文明史（1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（4分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4分）,第二问产生怎样的不利影响：经济危机角度政治危机角度,（1）存在问题：弱势群体生活缺乏必要保障；（2分）缺乏适当的政治诉求渠道。（2分）,不利影响：劳动人民购买力下降，影响产品供求平衡。（2分）阶级矛盾尖锐，社会分化严重。（2分）（只笼统回答引发经济危机和政治危机的，最多只给2分）,2009年一模历史参考答案：,高三（3）班陈飞同学的答案,问题：社会贫富差距大；工人阶级生活困苦，受剥削，基本权利得不到保障；社会福利体制缺乏；工人的合法抗议被剥夺。,影响：经济：市场无序、经济秩序混乱，成为经济危机隐患；社会：社会矛盾尖锐，社会动荡不安。,得7分,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,（2009年绍兴一模）材料二：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”1932年末，胡佛的最后一次竞选演说（2）结合20世纪30年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革”和“新政”？（8分）,第一问：强权专制角度,第二问：罗斯福新政中缓解工人剥削（关注民生问题）方面入手,（2）德日法西斯体制（或苏联斯大林模式）。（2分）,规定最高工时与最低工资；建立社会保障体系；重申工人权利，给工人集体谈判的权利；举办公共工程帮助人民就业；进行大规模救济；（在所在答案内每点2分，写出其中4点得满分8分，如果笼统回答全国工业复兴法、联邦紧急救济法每点最多给两分，且与具体措施不重复加分）,2009年一模历史参考答案：,高三（3）班黄伟娜同学的答案,例证：德、意、日走上法西斯道路，世界大战爆发；,“新政”：整顿金融业，恢复民众以银行的信心，维护金融秩序；调整农业政策，减少生产，稳定农产品价格，保护农场主利益；复兴工业，维护经济发展的动力；实施公共工程和“以工代赈”，缓和社会矛盾，保障人民基本生活，稳定社会秩序；完善社会保障体系，建立相关法律，维护劳工权益；总的来说，罗斯福政府在不改变资本主义私有制的前提下，对经济进行全面的宏观调控。,？,？,？,得8分,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,材料三：（3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6分）,第一问：从图示中可看出美元的中心地位得以体现,第二问：从图示中可分析此体系对美国自身、对世界经济秩序、对世界贸易及国与国之间经济联系的加强都能产生影响。,（3）变化：确立美元中心。（或答从无序到有序；确立美元中心等）（2分）,影响：一定程度上稳定了世界经济秩序；扩大了世界贸易；适应了美国对外经济扩张的需要；美国对世界经济影响加强。（每点2分，写出其中3点即可得满分6分。）,2009年一模历史参考答案：,高三（2）班金萍同学的答案,A、变化：由先前的美元、英镑、法郎等多极鼎立向以美元为中心的货币体系变化；,B、影响：积极：资本主义世界确立了以美元为中心的货币体系，稳定了美国的经济秩序，为美国经济发展提供了良好的条件；稳定了世界金融体系，经济稳定；方便了国际贸易往来，各国交流。,消极：易造成贫富两极分化；是美国推行其强权、霸权工具之一。,？,得6分？,4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。,材料四：这本书（道德情操论）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于国富论。他（亚当斯密）只有两次在国富论和道德情操论里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。温家宝2月1日在接受英国金融时报专访时说（4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了20世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2分）有着怎样的现实意义？（2分）,第一问从设问“20世纪以来世界经济发展的趋势”即可得出,第二问通过”道德“二字折射人性在金融海啸中的作用，进一步引申出现实意义（指导意义）。,（4）全球化；（2分）,（责任意识、合作意识）；（2分，写出其中1点即可得满分）,2009年一模历史参考答案：,高三（2）班高晶彬同学的答案,趋势：加强合作，全球化趋势，诚信趋势；,现实意义：有利于市场的诚信；有利于完善市场诚信制度；有利于维护市场交易原则；有利于促进市场经济的发展。,得2分,3、认真检查，及时更正,让我轻轻地告诉你：“在一般情况下，如果你审题严密，条纲清晰，文字组织到位，以第一感觉为准，不作轻意改动。你主要检查一下有否错别字就行了。”,二、有条不紊：注重表达的有效性,1、拟定提纲，层次分明。2、文字准确，注重“三性”、“三化”。3、认真检查，及时更正。,