资源描述
中学语文你准备好了吗？,谈中小学语文课学习的衔接,小学语文中学语文,拼音知识字词能力句子知识阅读能力写作能力听说读写语文学习的延伸,丰富,发展,提升,中小学语文课有哪些不同？,1、古诗文大量出现。教材选文上增加了文言单元和古代诗词朗读2、文学作品比例增加。在现代文选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显,3、初中作文不仅仅是把事情说清楚就可以，还要求学生写真情实感，内容上更丰富，有一定的广度，思想上有一定有深度，能够体现自己独立的思考和感悟。作文形式更趋于开放,宽泛,灵活,有自由发挥的余地和充分展示才情的空间,4、学习方式更强调自主，合作和探究，老师在课堂将会少讲，更多的时间将会让学生多读，多看，多写，多背，多思考，多讨论。5、语文的评价将以基础，能力，运用为主，强调阅读的方法与技巧，强调语文与生活的联系,学习语文，我们需要注意的问题,1、注意对语文足够重视和学习兴趣的培养树立一种意识，语文即生活：语文实际就是生活，它是生活的一种再现，是生活的一种提高的反映。我们只有树立了这种语文即生活的意识，才能对语文这门学科感兴趣。对语文有兴趣，是学好语文的前提,、,想一想,从小学，中学到大学，一直都需要学习的是什么功课？,越不重视语文，语文基础越贫乏；语文基础越贫乏，越不喜欢语文,想一想,我们学习语文，需要“积累”一些什么呢？,语言词汇的积累思维情感的积累技巧方法的积累生活经验的积累社会阅历的积累,学习语文，我们需要注意的问题,2、注意加强必不可少的课外阅读,想一想,别的同学作文写得那么好，我为什么比不上别人呢？读书破万卷，下笔如有神,想一想,小学、中学到大学，我们背诵大量的古代诗词经典，这对于我们语文学习有什么帮助呢？,丰富良好的语感。古诗词中所描绘的自然之美，人性之美，哲理之美，更有超越常人的思想之美，从而提高其审美能力，得到精神的一种提升。聆听诗人心灵的呼唤，看到智慧的光彩，感悟思想的深刻，认识自然的美丽，拥有博爱的胸襟，从而全面提升其写作，表达的能力,以“问”为话题写作文,“问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹一问，问出了读书的真谛。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜一问，问出了国破国破家亡的悲哀。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”杜甫一问，问出了忧国忧民的情怀。,
展开阅读全文