八年级生物上册 5.1.6《鸟》课件3 新人教版.ppt

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想一想议一议,有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢?也许你会回答:因为鸟有翅膀。那么,人在双臂上缚上人工翅膀,为什么还是不能像鸟一样飞呢?,通过本节学习,你将知道:,1、鸟的主要特征是什么?2、鸟与人类的生活有什么关系?,第六节鸟,空中飞行的动物有无脊椎动物中的和脊椎动物中的和。,昆虫,鸟,蝙蝠,1、认识千姿白态的鸟类,家鸽,家燕,雄鹰,八哥,画眉,丹顶鹤,鹦鹉,乌鸦,啄木鸟,金雕,野鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,一、多种多样的鸟,大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭观看课本图片:合作完成P31表格,一、多种多样的鸟,大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭观看课本图片:合作完成P31表格,讨论,鸟的名称,大山雀,金雕,丹顶鹤,啄木鸟,野鸭,喙的特征,生活环境,足的特征,食性,短、直,纤细,善于抓握,以食虫为主,林间,锐利带钩,粗长、锐利,食大型鸟类和中小型兽类,林间,沼泽或芦苇荡,长、直,长,杂食性,直而坚硬,末端像凿子,具有四趾,两前两后,坚硬钩爪,以昆虫为食,扁而阔,边缘具滤齿,趾间有蹼,杂食性,林间,水边,(2)试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?,鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。,金雕,野鸭,企鹅,鸵鸟,奇异鸟,鸟类除了少数不能飞行外,绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的?,二、鸟的主要特征,4.飞行使鸟()A.扩大了活动范围B.利于觅食C.利于繁殖后代D.以上都对,D,提出问题:鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢?,探究:鸟适于飞行的形态结构特点,观看视频:注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等,鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢?,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,食物消化吸收的过程,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,鸟用坚硬的角质喙来啄取食物,没有牙齿(减轻体重)。食量大,消化能力强(满足飞行时巨大的耗能需要),食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出(直肠短,不贮存粪便)(减轻体重),6.观察鸟消化系统,气囊的作用:辅助呼吸,散热降温,减轻体重,吸气:空气气管肺气囊,呼气:气囊的空气肺气管空气,7.鸟呼吸系统,鸟类独一无二的双重呼吸,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸双重呼吸,1.对家鸽气囊的叙述不正确的是()A气囊位于内脏器官之间,有的突入到骨的空腔里B气囊可进行气体交换C气囊可减轻家鸽的比重D气囊可以起到散热降温的作用,B,8、心跳频率快,体温高而恒定.,恒温动物:体温不随外界温度变化而变化,意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。,变温动物:体温随外界温度变化而变化,如鱼、两栖动物和爬行动物,5.鸟的视觉发达,能在疾飞中捕食,9、鸟通过产卵繁殖后代,有卵壳起保护作用,1、外部形态(1)呈流线型减小飞行阻力(2)体表被覆羽毛保温、保护(3)前肢变成翼适于扇动空气2、内部构造(1)胸肌发达扇动双翼利于飞行(2)骨骼轻、薄、中空、有龙骨突减轻体重3、生理(1)消化:消化能力强及时提供能量排便快减轻飞行负担;食量大供能持久(2)循环系统完善:结构完善,高效运输养料和氧气,体温高而恒定.(3)呼吸系统完善:有独特的气囊,可以辅助呼吸,探究:鸟类适于飞行的特点,(1)体表覆_;(2)前肢变成_;(3)有_无齿;(4)有_辅助肺呼吸,鸟的主要特征:,三、鸟与人类生活的关系,1、消灭鼠类及害虫,啄木鸟-森林医生。,大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫,2、提供动物蛋白,3、观赏,朱雀,红嘴相思鸟,折衷鹦鹉,和平鸟,米契尔少校凤头鹦鹉,孔雀,天鹅,仙鹤,徐秀娟17岁时随父亲到齐齐哈尔市的扎龙自然保护区做临时工,负责养鹤、驯鹤工作。他的父亲原是一位鹤类保护工程师。在1987年9月15日中午,徐秀娟的两只丹顶鹤丢失,当夜只有一只叫牡仁的丹顶鹤回来。第二天,徐秀娟便和同伴出去寻找,最终叫“黎明”的丹顶鹤找回,徐秀娟却连自行车翻入沼泽,离开人世,一个真实的故事,假如自然界中没有鸟,我们的生活将会是怎样的情形?鸟与人类密切相关!鸟,美丽大自然的使者!我们要保护鸟类!,一、各种各样的鸟,二、鸟的适于飞行的特征,四、鸟的主要特征,五、保护鸟类,三、变温动物和恒温动物,
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