南昌市2019年九年级语文上册 第二单元综合测评卷D卷

南昌市2019年九年级语文上册 第二单元综合测评卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下列文段画线外的句子，最恰当的一项是（ ）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：“，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。”是跌宕起伏的戏剧是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌ABCD2 . 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）A炫耀（xun）筹备（chu）装模作样（m）B翘首(qio)暂时（zhn）鳞次栉比（zh）C匀称（chng）拮据（ji）迥然不同（jing）D真谛（t）追溯 （sh）栩栩如生（x）3 . 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人。他的狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话文小说。B孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，著名的思想家、政治家。学说主张实行“仁政”，反对暴政。孟子七篇，是他与弟子的合著。C孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。现存论语是记录孔子及其弟子言行的一部散文体著作。D袁枚，字子才，号随园主人，清代著名文学家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有随园诗话。4 . 下列句子，依次填入词语最恰当的一项是（ ）愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；在我的心头 。笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情 的表现。A飘落荡漾融洽B飘飞游荡融会C飘扬浪荡融化D飘荡荡漾融通5 . 下列标点符号使用正确的一项是（ ）A在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。、B我曾经在什么地方看见过这样一棵枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？C一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋、就是流氓、就是无赖了。D少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。”6 . 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。B一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。C人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。D同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。7 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A拈轻怕重刨根问底惊慌失措莫不关心B喜出望外人声鼎沸油然而生煞有介事C小心翼翼迷迷糊糊翻来复去不求甚解D花团锦簇恍然大悟咄咄逼人美不甚收8 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。文学教育的意义（节选）曹文轩（一）营造审美境界一个人完整的精神世界，是由许多维度组成的。这其中，审美怎么说都是一个十分重要的维度。而文学对这一维度的生成，几乎是最有效的。文学的根本性的功能之一，就是审美。如果说，远古的文学可能更在意的还是表达思想和抒发情感的话，那么后来的文学则越来越在意它的审美价值。而人们亲近它的一个很重要的原因，也正在于它们能够满足人们的审美需要并能够培养人们的审美经验，提升人们的审美境界。审美，使人类渐渐变成了有情调的人类，使人生变成了有情调的人生。今日之人类与昔日之人类相比，其一大区别就在于，今日之人类有了一种叫做“情调”的元素。而在情调的养成中，文学立下头等功劳。文学似乎比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；“闲上山来看野水，忽于水底见青山”；“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”文学能用最简练的文字，在一刹那间，把情调的因素输入人的血液与灵魂。但丁、莎士比亚、歌德、泰戈尔、海明威、屠格涅夫、鲁迅、沈从文、川端康成一代一代优秀的文学家，用他们格调高贵的文字，将我们的人生变成了情调人生，从而使苍白的生活、平庸的物象一跃成为可供我们审美的东西。情调改变了人性，使人性获得了质的提高。情调当属美学范畴。（二）培育悲悯情怀古典形态的文学，始终将自己交给了一个核心单词：感动。古典形态的文学做了若干世纪的文章，做的就是感动的文章。古典形态的文学之所以让我们感动，正是在于它的悲悯精神与悲悯情怀。慈爱的主教借宿给冉阿让，而冉阿让却偷走了他的银烛台被警察抓住，主教却说这是他送给冉阿让的，这时，我们体会到了悲悯。当沈从文的边城中爷爷去世，只有翠翠一个小人儿守着一片孤独时，我们体会到了悲悯。当祥林嫂于寒风中拄着拐棍沿街乞讨时，我们体会到了悲悯。我们体会到了悲悯。我们在一切古典形态的作品中，都体会到了这种悲悯。在沉闷萧森、枯竭衰退的世纪里，文学曾是情感焦渴的人类的庇荫和走出情感荒漠的北斗。我曾断言：文学在于为人类社会的存在提供和创造一个良好的人性基础。而这一“基础”中理所当然地应包含一个最重要的因素：悲悯情怀。其他文类比如哲学、伦理学方面的文章，一样是讲悲悯情怀的。但这些文章仅仅是让我们明白悲悯情怀的必要性。我们只是接受并懂得了一个关于悲悯情怀的观念。但文学作品比如呼兰河传边城卖火柴的小女孩，我们会在阅读这些文字时被感动，悲悯情怀会油然而生，我们会在对文学作品的无休止的阅读中，成为一个具有悲悯情怀的人。9 . 对以上选文理解分析有误的一项是（ ）A文学具有营造审美境界和培育悲悯情怀的教育功能。B审美是人的精神世界中一个重要维度。C哲学、伦理学能让人明白悲悯情怀的必要性，而文学能让人生长出悲悯情怀。D文学比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。10 . 下面这段文字是从第（一）部分抽出来的，如果还原回原文，应该放在哪两个段落之间？人类有情调，使人类超越了一般动物，而成为高贵的物种。情调使人类摆脱了猫狗一样的纯粹的生物生存状态，而进入一种境界。在这一境界之中，人类不再仅仅享受种种官能得以满足的原始快乐，而有了精神上的享受。人类一有情调，这个物质的、生物的世界从此似乎变了，变得有说不尽或不可言传的妙处。人类领略到了种种令身心愉悦的快意。天长日久，人类终于找到了若干表达这一切感受的单词：静谧、恬淡、散淡、优雅、忧郁、肃穆、飞扬、升腾、圣洁、素朴、高贵、典雅、舒坦、柔和A段和段之间B段和段之间C段和段之间D段和段之间11 . 请调动你的阅读积累，在第（二）部分画线处，续写一个事例，使之符合文意。12 . 文章为了论述文学的意义，运用了举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法，请从文中任找一例，并分析其作用。阅读下面的现代文，完成后面小题后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”13 . 简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。14 . “后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？15 . 文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词句共同的表达效果。 “疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”16 . 在我的回忆中，后母是一个怎样的人？请结合文中事件进行具体分析。阅读“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿但在那时那地，我的意见却变化了。”完成下列练习。17 . 请概括选段的主要内容。18 . “但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”一句中包含了哪几类中国人？19 . “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的前后两句有必然的因果关系吗？作者为什么这么说？20 . “这种欢呼，是每看一片都有的”说明了什么？作者觉得刺耳的原因是什么？三、综合性学习21 . 下列语段中的两个划线句有语病或使用不当，请改正过来，并说明理由。生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，(1)所以它们留给人的印象却很深刻。比如：悄然开放的昙花，稍纵即逝的流星，响彻云霄的汽笛，(2)雁阵掠过天空，还有跳高划过的弧线这一切美好的瞬间，怎能不撩动我们无限的遐思!(1)句的修改意见：_理由：_(2)句的修改意见：_理由：_22 . 观察双雀兰花图无人亦自芳，写一段解说，至少用上一个成语。（100字左右）四、作文23 . 以下两题任选一题写作。（1）请以“一路有你相伴”为题目，写一篇小少于600字的文章，自选文体。（2）阅读下面的文字，按要求作文。美国作家马克吐温曾说：“人是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。”对此你有何感悟和联想？请据此写一篇文章。要求题目自拟；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“代替。第 8 页 共 8 页