生态工程专题练习有解析答案.docx

9.4生态工程专题练习(有解析答案)学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1 将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应采用的措施是()。A.在森林里投放一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理森林中的枯枝落叶,以利于种子萌发和幼苗生长D.对森林做简单的隔离,避免人类过多的干扰2下列关于生态工程的基本原理的说法，错误的是( )。A.物质循环再生的原理，在于使各种生态系统的物质循环可以顺利进行，不产生废弃物B.物种多样性原理，是各种生物之间通过食物链的相互作用，使各种生物种群数量保持基本稳定C.整体性原理，是考虑自然系统的规律，所有的人类活动必须完全以生态系统为核心D.系统整体性原理，是指系统各组分之间要有适当的比例关系3在应用植物修复技术治理被铅等金属污染的土壤时，需要选择符合要的植物，其原理是A生物多样性原理 B整体性原理 C系统整体性原理 D协调与平衡原理4进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是()。选项实验目的实验材料或方法A构建基因表达载体用同一种限制酶切割B动物细胞核移植用去核卵(母)细胞作受体C植物体细胞杂交培育新品种花粉粒D将目的基因导入单子叶植物细胞基因枪法5下列措施，不属于物质循环利用的生态工程类型的是A利用蚯蚓等处理城市生活垃圾，蚓粪残渣作肥料 B在干旱地区开展雨水和地表水的收集C把人畜粪便转化为复合肥 D农作物秸秆的“过腹还田”6人工湿地污水处理系统逐渐受到重视。人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上，主要利用土壤、人工介质、微生物的协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术。为提高人工湿地净化功能，下列相关措施不合理的是()A合理搭配植物建立优化的植物群落B尽量使用本地物种以减少外来物种的入侵C选择合适的人工介质，有利于好氧微生物的分解作用D增大引入湿地的污水的总量以提高湿地净化效率7在社会义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。分析错误的是 （ ）A该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B该生态系统中人的作用非常关键，植物是主要成分C该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性8下图是苏南某地利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列有关的叙述中不正确的是（ ）A流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能B芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的水平结构C该人工湿地具有一定的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值D该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理9下列选项的叙述完全符合生态经济的是( )。建立“原料产品原料产品”的无废料生产体系 在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长 在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少 先生产后治理，提高经济效益A. B C D二、综合题（题型注释）10下图为桑基鱼塘生态系统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的农业生态系统。据图回答问题。(1) 构建此模式时所依据的生态学原理主要是_；该生态系统最大的优点是_。(2) 流经该生态系统总能量是_，蚕属于该生态系统的第_营养级；若要使蚕增重15克，最少需要吃掉桑叶_g。沼气池中的微生物的同化作用类型为_。（3）人工养殖池塘普通存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象。与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性_，水体的N、P含量容易升高，会引起藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为_。11禁止焚烧秸秆无法可依的局面将改变，江苏省固体废物污染环境防治条例已列入2009年江苏省省立法计划。目前在农村，农作物秸秆大多被直接燃烧，还有部分随意堆放，浪费严重，利用率低。下图是某科技小组的同学，针对农作物秸秆浪费和闲置情况，设计出的以沼气为纽带，联动农作物种植、养鱼、养鸡等产业的生态农业良性循环系统。请据图分析回答：（1）即使是冬天，沼气池中温度也能达到25.维持这个温度的热量来自 。（2）燃烧沼气为鸡舍增加照明时间，可以增加产蛋量，这属于 信息传递。（3）在这个生态系统中，处理秸秆的主要方式是用作饲料、沼气发酵和培养蚯蚓，而不采用燃烧的方法。请问：这样做的意义是 ； 。（4）微生物的运用非常广泛，除用于沼气发酵，真菌中的酵母菌可用于酒精发酵，请写出酵母菌生产果酒的反应式 。（5）该系统中主要生产者是 ，消费者是 。（6）从图中可看出生态工程体系的特点是（ ）（多选）A.少消耗 B.高消耗 C.可持续 D.多投资 E.多效益（7）生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述不正确的是（ ）A.生态农业中食物链和营养级越多越好B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生D.生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治12（6分，每空1分）珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是_。要使它长期稳定发展，除了有稳定的_来源，各类生物要_。2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量_；其能量利用率高的原因是其在营养结构具有_的特点。 (3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过_的作用，释放出矿质离子，被植物利用。13下图是某城市人工湿地生态系统示意图，请据图回答：（1）请在图中用箭头补充完善该生态系统的碳循环过程。（2）输入该湿地生态系统的能量有_和_。（3）人工湿地可以通过物理沉降、化学分解和_净化城市污水，说明生态系统具有一定的_能力，其基础是_调节。（4）人工湿地中的植物有明显的_现象，显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。（5）若在此基础上，进一步建立一个集污水净化、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是合理调整_，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。14（15分）应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品，是生物科学技术转化为生产力的重要体现。请回答下列问题：（1）在培育转基因牛的过程中，需要的工具酶是 和 ，基因工程的核心步骤是 。在基因表达载体中，目的基因的首端必须含有 ，它是 识别和结合的部位。（2）动物细胞培养过程中，培养环境中除须提供O2外还须混入一定量的CO2，CO2的主要作用是 。为保证被培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境，可以在细胞培养液中添加一定量的 ，以防培养过程中的污染。（3）单克隆抗和血清抗体相比较，其最主要的优点在于 。（4）植物组织培养的关键步骤为 和 。（5）动物体细胞核移植技术得到的动物，称为 动物，试管动物需要通过 、早期胚胎培养和胚胎移植步骤获得。（6）生态工程建设所遵循的基本原理有：物质循环再生原理、 原理、 原理、整体性原理和系统学和工程学原理。15I（每空1分）控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如下图所示）。根据以上信息回答下列相关问题：（1）图中过程是通常采用的 技术，在这个过程中_的精子与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的_。（2）过程中受精卵培养发育至 时期，再经胚胎移植到代孕母牛，从而获得后代。若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用 技术。（每空2分）如图是一个人工农业生态系统模式图（大棚温度、CO2浓度等可适当控制）。请据图回答：（1）该生态工程所遵循的基本原理是 。（写2种）。（2）相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了 中的能量。（3）沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是 ；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是 。（4）输入到禽畜体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于禽畜自身的 等生命活动。16（14分）下图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。（1）流经此生态系统的总能量是 ，此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是 。（2）菌床和排出物的杂屑最终回田，这主要体现了生态工程的 原理，土壤中的有机物不能被植物直接吸收，必须经过微生物的分解产生 从而提高农作物的光合作用，最终提高农作物的产量。（3）从图中分析，此生态系统的分解者是 。（4）某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用，为能更加充分地利用秸秆中的能量，他认为级数应该越多越好，你是否赞成他的观点？为什么？ ， 。17下面图甲、图乙分别表示稻鱼蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质循环、能量转化示意图。据图分析回答下面的问题。(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么？_。(2)分析说明稻鱼蛙共生生态系统的生态优势：_。(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于_，生命活动所需的能量归根到底都来自_。(4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是_，原因是_。(5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是_。(6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是_。(7)一般来说，农田生态系统的_稳定性较低，废弃农田上会发生群落的演替，该演替的类型是_。试卷第7页，总8页文章来自南京家教网 网址：www.jinlingjiajiao.com 南京家教参考答案1D【解析】人类对森林的干扰有可能打破森林生态系统的平衡，所以为了维持森林的生态平衡，需避免人类过多的干扰。2C【解析】整体性原理是指进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑经济和社会的影响力。3D【解析】4C【解析】试题分析：构建基因表达载体时，需用同一种限制酶对目的基因和运载体进行切割，A正确。动物细胞核移植是将细胞核移入去核的卵细胞中重建一个细胞，B正确。植物体细胞杂交是将两个不同植物的体细胞融合培养新品种，C错误。将目的基因导入的受体细胞为单子叶植物细胞，常用基因枪法，D正确。考点：本题考查相关生物工程的实验目的、材料和方法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5B【解析】6D【解析】人工湿地作为一个特殊的生态系统，它能完成对污水的净化处理，但它对污水处理也存在调节限度，盲目超过这个限度，生态平衡会打破，湿地被破坏，因此D项是错误的。7C【解析】试题分析：生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。（少消耗、多效益、可持续）生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，实现物质和能量的多级利用。该生态系统的建立，只能提高能量的利用率，不能提高各营养级间的能量传递效率。故选C。考点：生态工程点评：本题较容易，要求学生识记生态工程的相关知识，考查学生对生态农业的理解。8D【解析】试题分析：由于该生态系统属于人工生态系统，人需要源源不断地输入能量，因此流经该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能，故A正确；芦苇随地势高低在水平方向上的分布，属于群落的水平结构，故B正确；人工湿地具有一定的蓄洪防旱能力，这属于生物多样性的生态功能，属于间接价值，故C正确；该人工湿地实现了物质的循环再生和多级利用，而能量是单向流动的，不能循环再生，故D错误。考点：本题考查生态工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9B【解析】生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济。10（14分）（1）系统的结构决定功能、物质循环再生（2分）结构协调，合理种养，资源高效利用，内部良性循环，稳定持续发展的特点（改善和优化系统结构，大大提高了系统生产力，实现物质和能量的多级利用）（答案合理即可）（2分）（2）生产者固定的太阳能总量（2分） 二 75（2分） 异养型（2分）（3）高 （正）反馈调节（2分）【解析】试题分析： (1)桑基鱼塘模式一方面将很多单个生产系统优化组合，有机地结合在一起(系统的结构决定功能原理)，另一方面系统的各组分之间要有适当的比例关系(系统整体性原理)，因此主要遵循的是系统学和工程学原理中系统的结构决定功能的原理。(2) 流经该生态系统总能量是生产者固定的太阳能总量，蚕属于消费者，位于第二营养级；若要使蚕增重15克，最少需要吃掉桑叶=1520=75g。沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物，同化作用类型为异养型，在生态系统中的地位属于分解者。（3）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，人工生态系统的生物种类较少、营养结构简单，因此，与自然生态系统相比，往往抵抗力稳定性较低，而恢复力稳定性则较高。题中介绍了一个因污染所致，最终“进一步破坏了生态系统稳态”，这是一个在高中生物课程中不多见的“正反馈”调节。考点：生态工程的基本原理，生态系统的结构和功能。点评：本题就生态系统的结构和功能，考查学生的理解能力和获取信息能力。虽然此题考查的是生态学知识的重点和难点，但是各选项的描述都很常见，利于增强学生的考试信心和培养学生学习生物学兴趣。11（9分）（1）微生物发酵（呼吸）产生的热量 （2）物理（3）物质循环再生，能量（分层）多级利用 减轻了对环境的污染。（2分）（4）（5）农作物 居民（人）、鸡、猪、鱼（缺一不可） （6）ACE (7)A【解析】沼气池中的温度由微生物代谢呼吸引起的，光照属于物理信息，生态农业是利用物质循环再生，能量多级利用原理，减少了环境污染。12（1）甘蔗等生产者能量 保持相对稳定 （2）流向对人类最有益的部分 食物链短 （3）分解者【解析】人工生态系统最基本的生物因素是生产者，其能稳定发展要有能量来源和各类生物要相对稳定。(1)人工生态系统最基本的生物因素是甘蔗等生产者。要使它长期稳定发展，有稳定的能量来源，各类生物要保持相对稳定。2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量流向对人类最有益的部分；其能量利用率高的原因是食物链短，能量散失得少。 (3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过分解者的分解作用，释放出矿质离子，被植物利用。13（1）由动物指向大气中CO2，大气中CO2与植物之间双向箭头（2分）（全对才给分）（2）植物（生产者）固定的太阳能污水中有机物所含能量（污水中有机物的化学能）（3）微生物的分解 自我调节 负反馈（只答反馈不给分）（4）（垂直）分层（5）能量流动关系【解析】试题分析：（1）生态系统中的生产者可利用大气中的CO2，动物和植物通过呼吸作用能产生CO2，图中缺少了大气指向植物的箭头、植物和动物指向大气的箭头。（2）输入此生态系统的能量包括太阳能和污水中有机物的化学能。（3）人工湿地中的微生物也可以降解污水中的物质，这说明生态系统具有自我调节能力，基础是负反馈调节。（4）群落中植物的垂直分层，显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。（5）建立人工生态系统的目的是为了调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。考点：本题考查人工湿地净化污水的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14（15分，除特殊说明外，每空1分）（1）限制酶（1分） DNA连接酶（1分） 基因表达载体的构建（2分） 启动子 RNA聚合酶（2）维持培养液的PH 抗生素（3）纯度高，特异性强，灵敏度高，可大量制备（任意答出一点即可给1分）（4）脱分化 再分化（5）克隆动物 体外受精（6）物种多样性原理 协调和平衡原理【解析】试题分析：转基因技术常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，在基因表达载体中，目的基因的首端必须含有启动子，它是RNA聚合酶识别和结合的部位。动物细胞培养过程中，培养液中加入CO2的作用是维持培养液的PH；另外在培养液中加入一定量的抗生素，可以防止培养过程的污染。单克隆抗体的最大优点在于纯度高，特异性强，灵敏度高，可大量制备等。植物组织培养包括脱分化和再分化过程。通过动物体细胞核移植技术得到的动物称为克隆动物，属于无性繁殖；试管动物是在体外条件下完成受精作用形成受精卵、然后进行早期胚胎培养、最后经胚胎移植技术获得。生态工程的基因原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调和平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。考点：本题考查基因工程、细胞工程、胚胎工程和生态工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。15. （每空1分）（1）体外受精 获能 促性腺激素（2）囊胚（或桑椹胚） 胚胎分割.（每空2分）(1)物质循环再生原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理（任填2个）(2)粪便等废物(3)分解作用 可以增加大棚中CO2浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量（4）生长、发育、繁殖【解析】试题分析：（1）图中过程是通常采用的体外受精技术，在这个过程中获能的精子与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的促性腺激素。（2）过程中受精卵培养发育至囊胚（或桑葚胚）时期，再经胚胎移植到代孕母牛，从而获得后代。若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用胚胎分割技术。（1）该生态工程所遵循的基本原理是物质循环再生原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理（任填2个）。（2）相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了粪便等废物中的能量。（3）沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是分解作用；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是可以增加大棚中CO2浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量。（4）输入到禽畜体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于禽畜自身的生长、发育、繁殖等生命活动。考点：本题考查胚胎工程和生态工程，意在考查考生能理解所学知识的要点。16(1) （1）农作物（生产者）固定的太阳能的总量 物质能量的多层分级利用（2）物质循环再生 CO2 （3）食用菌和蚯蚓 （4）不赞成，因为秸秆中所含的能量有限【解析】试题分析：（1）流经此生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能。该生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是实现物质和能量多级利用。（2）菌床和排出物的杂屑最终回田，这主要体现了生态工程的物质循环再生原理。分解者分解有机物产生无机盐和二氧化碳供植物利用。（3）此生态系统的分解者是食用菌和蚯蚓。（4）不。秸秆中所含的能量有限，营养级多了得到的能量就少。考点：本题考查生态工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。17(1)鱼、蛙是消费者，可加速生态系统的物质循环和能量流动(2)在原有食物链中引入新的环节(将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副产品)，有利于实现物质循环再生和能量的多级利用，并减轻了环境污染(3)绿色植物的光合作用太阳光能(4)甲生物种类较多，营养结构较复杂，自动调节能力较强(5)调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(6)甲引入了害虫天敌蛙，有效控制了害虫数量(7)抵抗力次生演替【解析】图示稻鱼蛙共生生态系统可将人们不能直接利用的有机物转化为人类可直接利用的农副产品，从而实现了物质循环再生与能量多级利用；与乙相比，由于甲中系统内部物种种类较多，营养结构较复杂，故甲的抵抗力稳定性高于乙，它可实现使能量持续高效地流向人类最有益部分的目标。一般来说农田生态系统的物种种类单一，生态系统结构较简单，其抵抗力稳定性较低，若农田废弃，则可发生次生演替。答案第5页，总6页