山东专版2017年高考语文二轮专题复习与策略题型组合滚动练(23)

题型组合滚动练15 (建议用时：80分钟)阅读下面的文字，完成13题。第一次踏上徽州，但见烟树葱茏，(掩映/映照)着栉比而立的黛瓦粉墙，呈现出一派清新野逸的田园风光，犹如丹青妙笔在用枯笔淡墨，勾勒出疏树寒村的山水圣境，那种“柳暗花明又一村”的牵人情思，吸引着我寻幽而陶然忘返。曾是非常时髦的民居形式，在徽州高移民输出的特殊时代里风靡一时。然而，一旦时过境迁，徽派老房子便愈来愈显现出它的弱点。汪悔翁乙丙日记记载了咸丰兵燹期间，作者避难故里绩溪的房子旧貌，半个多世纪以后编纂的民国，对徽州老房子的缺陷更是直言不讳。老房子是徽商如日中天时精雕细琢而成的，它表达了久远的历史，成为明清时高层次地域文化的积淀。但从总体上看，内向封闭式的建筑(阻隔/隔断)了人与自然的联系，不能提供有效的通风采光条件，更无法(营建/营造)舒适的生活环境。多数老房子是数百年前缙绅富商所建，他们大多衣食无忧优哉游哉。庭院之中，石台石桌，或设鱼池，或置盆景，将丘壑林泉浓缩于壶天之中，排遣文人雅士诗书之外的闲情逸志，在俗务萦怀的内心深处，留存山林隐逸的一片净土。1文中加点字的注音和字形全都正确的一项是()A圣境时过境迁(jn)B风靡一时(m) 直言不讳C编纂(zhun) 优哉游哉D精雕细琢(zhu) 闲情逸志BA项，“圣境”应为“胜境”；C项，“纂”应读“zun”；D项，“志”应为“致”。2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()A掩映阻隔营建B映照隔断营建C映照阻隔营造 D掩映隔断营造D本题考查辨析近义词语的能力。“掩映”指彼此遮掩而互相映衬。如：桃红柳绿相互。“映照”指照射。如：阳光在江面上。根据语境选“掩映”。“阻隔”指两地之间不能相通或不易往来。“隔断”指阻隔；使断绝。根据语境选“隔断”。“营建”指营造，建造。如：住宅楼。“营造”指有计划、有目的地造。如：防护林，气氛，优雅的居住环境。根据语境选“营造”。3文中横线处的标点使用错误的一项是()ABCDD处的顿号改为逗号。4请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述中不得出现具体数字。 【导学号：98142058】二战伤亡人数统计表(单位：万)中国苏联美国英国德国日本死亡1 8002 6803840800290受伤1 7003 3001501202 000400【注】中国死亡总人数为1 800万，其中军队270万，平民1 530万；苏联死亡总人数为2 680万，其中军队890万，平民1790万。从上表可以看出，作为同盟国的中国和苏联，_，特别是两国的平民，_。而作为轴心国的主要成员，德国和日本伤亡惨重，这充分说明_。【解析】解答图表归纳题，要善于比较图表中的数字，然后根据比较结果来进行归纳。处以“作为同盟国的中国和苏联”为叙述对象，就要将中国和苏联与其他同盟国成员作比较。处以“两国的平民”为叙述对象，就要比较平民死亡人数和总死亡人数，并由此得出结论。处是针对同盟国和轴心国共同而言的，双方都有伤亡，从中可归纳出相应的结论。【答案】在二战中遭受的损失最为惨重死亡人数占死亡总人数的比重较大侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾难和不幸5下面这段文字是从哪三个方面指出儒、道“离异而对立”的？请简要概括，不超过20个字。 【导学号：98142059】儒、道是离异而对立的。一个入世，乐观进取；一个出世，消极退避。如果说荀子强调的是“无伪则性不能自美”，那么庄子强调的就是“天地有大美而不言”。前者强调艺术的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和艺术的独立。如果前者由于其狭隘实用的功利框架，经常对艺术和审美造成束缚、损害和破坏，那么后者则恰恰给这种框架和束缚以强有力的冲击和否定。_【解析】文段开头讲“儒、道是离异而对立的”，下文是围绕这一观点阐述的，概括时可为文段划分层次，并抓住关键词。第二句的关键词为“入世”“出世”，第三、四句的关键词为“美”“艺术”，第五句谈到了儒和道的影响，对这些内容进行归纳总结，即可得出答案。【答案】人生态度；美学观点；不同观点的影响。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)杜甫旅夜书怀中的“_，_”，写景雄浑阔达，历来为人所称道。(2)苏轼在赤壁赋中的“_，_”两句，发出了人生短暂的感叹。(3)李密在陈情表中用“_，_”两句借比喻向皇上表明了自己希望能奉养祖母以尽孝的恳切心愿。【答案】(1)星垂平野阔月涌大江流(2)哀吾生之须臾羡长江之无穷(3)乌鸟私情愿乞终养7阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。鸟和巢一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。一日，大漠刮起了风暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处，不得不飞行数百公里，终于发现了一片绿洲。绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实挂满枝头。如果大漠中的那棵枯树依然存在的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。【写作指导】这是一道材料作文题。审题的关键是读懂材料的寓意。鸟儿寻找到了新的生存环境，原因在于风暴毁坏了家园，以及鸟儿自身积极的寻找。材料中的关键句是“如果大漠中的那棵枯树依然存在的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活”。审题时可从故事中“鸟”的角度去立意，也可以从矛盾的转折点“风暴”入手。从鸟的角度看，鸟代表的是社会中的一类人，这类人对现状不满，但同时又没有勇气改变，他们宁愿固守已有的规则，也不愿意打破这种平衡。从这个角度可以立意：墨守成规与打破规则；坚守与抛弃；改革、创新等。另外，材料中的鸟儿在自己的家园遭到毁坏时并没有一蹶不振，而是积极面对，重新寻找，因此也可以立意：正确面对苦难、挫折等。从风暴的角度看，风暴象征挫折、困难，一种迫使人改变的外在力量，在这则材料中，风暴这种力量打破了鸟现有的生活环境，使鸟失去了原来的家园并迫使它寻找新的环境，鸟却意外发现了绿洲，生活环境变得更美好。从这个角度可以立意：失去也许是另一种获得。4