八年级语文上册：第一单元达标测试卷

八年级语文上册：第一单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是A通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。B“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。C在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。D在国家网络安全宣传周期间，市委网信办举办全市2018年网络安全大讲堂。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给划线的字注音。xi（_）想驾驭（_）静m（_）诘（_）责三、现代文阅读阅读下文，回答问题。南京完全解放国民党反动派宣告灭亡（新华社南京1949年4月24日5时电）国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。3 . 括号内的文字在消息中叫什么？它交代了哪些要素？4 . 把导语部分序号写下来。5 . 写清主体部分的各层次序号并写出大意。第一层：第二层：第三层：6 . 文中第（5）句运用了什么表达方式？有什么作用？阅读下面的文章，完成后面的题目。莫扎特的力量今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？美国一位研究癫痫病的神经科医师约翰休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明，80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯白费蜡。约翰休斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每2030秒重复一次，这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。研究发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。同样，反复并持续听到莫扎特某一段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她用了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法有所怀疑，但是现在她的看法完全改变了。巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝绿两色。她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次回到了她的画板上。后来她说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了。感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。她感叹：“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。”7 . 文章第段中说“莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效。”这里的“神奇疗效”具体体现在哪些方面？8 . 文章第段中加点的“此种疗法”具体指什么？9 . 下列句子中加点的词语分别说明了什么。而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯白费蜡。感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。10 . 文章第段，巴黎艺术家卡迪艾力说：“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。”对这句话你怎么理解？阅读下面材料，完成下列小题。关于“中小学书法教育”的主题阅读（话题背景）教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。（调查数据）（精选案例）书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）（各方声音）网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）（新闻现场）本报讯今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自绍兴晚报，有删改）11 . 从下列选项中选出与文意不相符的一项（ ）A教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。12 . 根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。13 . 就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。阅读下文，完成题目。在异域书写勇士传奇“天剑”突击队参加约旦“勇士竞赛”国际特种兵比武侧记群雄逐鹿，“天剑”出鞘。当地时间4月30日至5月4日，第九届“勇士竞赛”国际特种兵比武在约旦阿卜杜拉国王特战训练中心举行，来自约旦、黎巴嫩、美国、中国等17个国家的32支队伍展开激烈角逐。最终，武警河北省总队“天剑”突击队勇夺3个单项冠军、1个单项亚军、1个单项季军，并将最具分量的总冠军奖杯收入囊中。“死亡奔跑”，这个比赛课目仿佛永远没有终点，有的只是一个又一个障碍、一次又一次的绝望。行百里者半九十。未知的路线，望不到的终点，有多少人试图放弃。这场比赛拼的不仅仅是体能，更是永不服输的战斗意志。队员们负重三十多斤，扛着“伤员”在山地间奔袭。依次通过高网墙、Z字形壕沟、陡坡等诸多障碍，使用各类长短枪支对靶位进行有效射击，每失误一次，最终时间要增加相应的比例。“死亡奔跑”的最后800米是最艰难的，一组组极度疲惫的队员共同扛着“伤员”踉踉跄跄跑向终点。比赛课目“无路可逃”要求特战队员对“人质”进行营救。在成功解救“人质”后，还要对其进行战场救护输液，用的还是明显不同于国内规格的针头和针管。队友侯旭波好不容易将针头扎入“人质”秦宏峰的血管，可就在回血后准备输液时，不慎扯到针管又把针头拔了出来，鲜血立即喷射出来，染红了秦宏峰的右臂。侯旭波的手在颤抖，时间一分一秒过去，“扎！”秦宏峰大喝道，“没时间了，赶紧扎！”侯旭波望了秦宏峰一眼，咽了一口吐沫，再次小心翼翼地将针头扎入。“对于特战队员来讲，伤痕也是一枚勋章。”随后的比赛中，秦宏峰带伤作战，和队友一起出色完成比赛任务。终点处，看着秦宏峰夹着手臂奔跑的背影，领队张华的眼角湿润了。“国王的挑战”被誉为特种兵比武“皇冠上的明珠”，32支参赛队中只有前16名有资格参赛，其单课目成绩更是享有3倍积分。虽然此时“天剑”以大比分优势稳居第一，但仍不敢掉以轻心。该课目中，队员不仅要攀爬70度以上的山崖，还要在达到体能极限状态下潜水穿过涵洞。途中，队员需多次使用各式陌生枪支进行精准射击。最后一组射击目标为2个风车靶，每个风车靶上5个目标，每射击一个目标，风车靶会失衡旋转。由于之前陌生枪支射击耽误了时间，后面的队伍眼看就要追上来。千钧一发！这时有队员建议马上集体齐射以节约时间。“宁可多打一分钟，绝不仓促射击，冒险脱靶。”队长李闯果断决策。队员们深吸一口气，迅速调整好心态逐个射击，10发全部命中，命中率远远高于其他参赛队，稳稳占据头名位置。拿下总冠军，为国征战的“天剑”突击队首次“出鞘”就力压群雄，在异域大展雄风，写就了一段勇士传奇。(有删改)14 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。15 . 本文记叙了中国武警“天剑”突击队哪几个课目的竞赛？16 . 品析下列句子中加点词的含义。(1)“死亡奔跑”的最后800米是最艰难的，一组组极度疲惫的队员共同扛着“伤员”踉踉跄跄跑向终点。(2)“国王的挑战”被誉为特种兵比武“皇冠上的明珠”。17 . 你怎样理解“对于特战队员来讲，伤痕也是一枚勋章”这句话？18 . 请从结构和内容两方面分析最后一段的作用。四、文言文阅读岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？19 . 对下面语句中划线词语的解释不正确的一项是（ ）A越明年越：经过B属予作文以记之属：属于C把酒临风临：面对D是进亦忧，退亦忧是：这20 . 下面语句中划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）例句：不以物喜，不以己悲A子墨子解带为城，以牒为械B诚宜开张圣听，以光先帝遗德C是以众议举宠为督D醒能述以文者，太守也21 . 下面对此文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A范仲淹借为岳阳楼作记的机会，表达了自己的人生理想和抱负。B范仲淹受滕子京所托为岳阳楼作记，也表达了对滕子京的劝勉。C范仲淹为岳阳楼作此记，着重记载了重修岳阳楼的意义，盛赞巴陵胜状美景。D范仲淹对迁客骚人登楼览物之情的分析议论，是为表达自己的政治抱负做铺垫。22 . 请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（1）览物之情，得无异乎？（2）微斯人，吾谁与归？五、句子默写23 . 在下列小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(1) 居庙堂之高则忧其民，_。范仲淹岳阳楼记(2) 无言独上西楼，月如钩。_。 _相见欢 (3)_，_志在千里。，壮心不已。曹操龟虽寿(4)_，愁云惨淡万里凝。岑参 (唐)白雪歌送武判官归京 (5)_，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏）(6)_，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子二章(7) 李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有余音绕梁、引人遐思之感。与此句有异曲同工之妙的塞外送别诗句是：“_，_”。 岑参白雪歌送武判官归京六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。岳阳纪行袁宗道从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者：墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟耳。过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。季弟小修秀才，为诅柳秀才文，多谑语。薄暮风极大，撼波若雷，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同胞相调，常事耳。”因大笑。明日，风始定。（白苏斋类集卷十四）（注释）石首：地名。濡迟：慢。尼：滞留。24 . 解释加点的词语。（1）日朝出于斯_（2）过岳阳，欲游洞庭_（3）薄暮风极大_（4）明日，风始定_25 . 下列各项中加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）A因大笑/未若柳絮因风起（世说新语咏雪）B夜没于斯/闻之于宋君（吕氏春秋穿井得一人）C故帆樯绕其腹背/飞漱其间（郦道元三峡）D为大风所尼/孤岂欲卿治经为博士邪（司马光孙权劝学）26 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。（2）余笑曰：“同胞相调，常事耳。”27 . 本文写出了洞庭湖的澎湃气势和神奇色彩，其中“_，_”一句让我们想到孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。七、作文28 . 阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。第 9 页 共 9 页