七年级12月调研语文试题

七年级12月调研语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 给加点字注音或根据拼音写汉字。红绫（_）chn（_）然蜷（_）伏懒du（_）怂（_）恿（_）蹒（_）跚（_）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。逍遥游聂鑫森贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授，他的专长是庄子研究。贺先生的样子，尤其是五十岁以后，极似一棵瘦矮枯黄的杂树，一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高，背有些弯，平头，脸色蜡黄，唇上蓄两撇八字胡，说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤，加上布鞋布袜，乍一看，俨然一乡下农民。上个世纪六十年代初，中文系的办公楼，立在校园东南角的一个小庭院里，是彼此相连的双层木结构小楼，飞檐翘角，古色古香。有一天黄昏，不知何故，起火了，电铃骤响，让所有的教职员迅速撤离。贺先生当时正在办公室撰写讲义，同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书，往门外奔去。陶淘是教现代文学的，自己也写小说，在文坛已有相当的知名度。贺先生一声大喝：“你跑什么？如果我跑，是因为我死了，就不再有人能这么好地讲庄子了。”陶淘连忙恭敬地侧立门边，说：“贺先生，您请！”事后，贺先生对陶淘说：“我让你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌乱，泰山崩于前而色不变。”陶淘说：“是，是。”贺先生喜欢独来独往，以书为伴。上课之外，不串门，不交际，不嗜烟酒。唯一的爱好是在休息日，带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处，赏玩山水后，坐在树下读书。他的眼睛真好，读了这么多书，却无须戴眼镜。他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈：“终日耳边拉短纤，何时鼻上卸长枷。”“文化大革命”说来就来了。山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入贺先生很快被打成“反动学术权威”，红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子，胸前挂着一块黑牌，上写“打倒反动学术权威贺圣臣”，手里提着一面铜锣。他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。他的几个同辈人，有的受不了这种侮辱，自杀了；有的吓得旧病复发，住了院。他对他的老伴儿和儿女说：“我不会自杀，也不会因病而逝，我还有几本书要写，我不能让天下人有憾事。”后来，贺先生又被遣送去了“五七干校”，以体力劳动来改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。这一老一少的任务是喂猪，不是关着喂，而是赶着猪野牧。他们两个人共一口锅吃饭，俨然父子。很奇怪的是贺先生对做饭炒菜十分内行，尤其是炒菜。虽说少荤腥，蔬菜由场部统一发放，也不多，但贺先生却能变通烹调之术，或凉拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘从没有品尝过的美味。特别是春夏之间，贺先生识得许多野菜，比如马兰头、蕨菜、地菜、马齿苋他亲自去采，以补蔬菜之不足。贺先生还采了许多艾叶，晒干，做成艾条。他说他稍懂医道，有些病可以烧艾作灸，十分见效。陶淘的情绪越来越坏。有一天出门牧猪时，陶淘说身体不舒服，想休息半天。贺先生说：“好吧。”贺先生把猪赶到不远处的山坡上，让猪自去嚼草。他坐在树下，想他的庄子大义。坐了一阵，觉得陶淘的举动有些异常，慌忙往回赶。推开门，陶淘上吊在矮屋的梁上。贺先生忙把被子垫在地上，搬来凳子，站上去，用镰刀砍断绳子。陶淘跌落在被子上。贺先生寻出一截儿艾条，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。过了一会儿，陶淘醒来了。“贺先生，您不该救我！”贺先生说：“我已至花甲，尚不想死，何况你！我的庄子研究，想收个关门弟子，你愿不愿意？”陶淘哭了。他因出身不好，又搁在这似无穷期的“五七干校”，女朋友忽然来信要和他分手“女朋友分手，好事！不能共患难，何谓夫妻？若你们真走到一块儿，有了孩子，再遇点厄难，那才真叫惨。”陶淘说：“我愿受教于先生。”此后，贺先生开始系统地向陶淘讲述庄子。没有书，没有讲义，那书和讲义全装在贺先生的肚子里。汉书记载庄子一书为五十三篇，实存三十三篇，分内篇、外篇、杂篇。贺先生先背出原文，再逐字逐句细细讲评，滔滔不绝，神完气足。逍遥游、齐物论、养生主伴随着日历，一篇一篇讲过去。贺先生讲课时，喜欢闭着眼睛，讲到他自认为得意的地方，便睁开眼问：“陶淘兄，你认为如何？”陶淘慌忙站起来，毕恭毕敬地说：“学生心悦诚服，确为高见！”陶淘觉得日子短了，生活有意思了，眼前常出现幻觉：贺先生就像那自由自在的鲲鹏，扶摇直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以环境险恶为念，堪为自己人生的楷模。世道终于清明了。陶淘一边工作，一边当了贺先生的研究生和助手。在他的协助下，贺先生完成了几部关于庄子研究的重要著作。山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入贺先生说：“陶淘，我也该走了，我的肝癌居然拖过了这么多年，实为奇迹。庄子说，生为附赘悬疣，死为决疣溃痈。我现在把该做的事做完了，写完了书，还有了你这个传人，此生无憾。”几天后，贺先生安详地去了，享年七十有二。2 . 概括贺先生的形象特征。3 . 陶淘这一人物在文中有怎样的作用？4 . 欣赏文中加横线句子。他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。5 . 这篇小说以“逍遥游”为题目有什么好处？6 . 贺先生的为人处世与他的读书治学密不可分，联系你的读书经验，简要谈谈读书对你的影响。默读冬日冬来了，起初是星星点点的凉，而后密密匝匝的，明晃晃的，似乎铺成一线银河，又渐次满溢，四散，向下滑落。天与地凉成一个透亮的琥珀，人在凉意里蠕动着，像一粒粒行走的小彩珠。河边的小路，被流水牵引，讶异地向远方奔跑。夹岸的树，枝梢上干干净净，季节抹去了它们的身份，让人辨认不出它们各自的前身，喊不出它们的乳名，也想不出它们曾经的花容与叶貌。树们安分地站着，为数不多的寒鸟，裹挟着风匆匆而来，又匆匆而去。鸟儿偶尔的光顾，让树们颤动起来，或许是狂欢不已。鸟儿给这孤独的大地，带来了一些暖意。风脱去了暖软、丝滑与温润，变得老态而焦躁，它时不时张开粗糙而冰凉的手，四处抓挠，与树纠缠，与云朵纠缠，与人纠缠。但它亘古未变的老套路，已豁了牙，没有多大的威慑力。人的外壳愈来愈厚实与精致，风最多让他们打个寒噤缩下脖颈儿，摇晃几下又挺直了，匆匆忙碌去了。一层薄冰如绢，撒在湖面上，并且带着精细的花纹。雪如约而来，洋洋洒洒，有点经年未见的刚烈。瞬间，眸子仿佛被擦亮，江山一片雪白。回忆起小时候用车运雪、用箩筐抬雪的喜悦，以及红脸蛋红鼻头的模样，如今，似乎已难以触摸到雪的丰腴，它是那样清瘦。此时，漫步于旷野，踩着琼花碎玉，走得很慢很慢。静默中，想象自己走向一个雪国，远处是一个被风雪半掩的毡房，挑帘而入，暖意扑面而来。此处适宜静修与冬眠，等着春天来叩门。冬日，内敛而静穆。它多像一本线装的竹质典籍，呈现着季节的骨骼与灵魂。它，本身就是一个静修的好去处。走在它乳白冷艳的花蕊中，我们不再需要春日朗诵，只需要默读。它让我们的气息向内回暖，让我们的思想向深处攀爬。默读，是一种轻托下颌，目光平和，气定神闲的静美状态。此时，冬日的一切静谧而安然。（选自甘肃日报，有删改）7 . 文章段通过写干净而安分的树、_的风和_的雪来展现冬天的景象。8 . 文章写冬天却处处透着暖意，从全文看，暖意体现在哪些方面？9 . 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。鸟儿偶尔光顾，让树们颤动起来，狂欢不已。10 . 作者为什么说要默读冬日？三、句子默写11 . 默写填空（1）欲渡黄河冰塞川，_。李白行路难（其一）（2）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（3）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（4）_山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（5）蓬山此去无多路，_。（李商隐无题）（6）爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（7）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠诗中，“_，_。”两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。（8）韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：_，_。四、课内阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”12 . 解释下列划线词在文中的意思。(1)略无阙处阙：(2)沿溯阻绝溯：(3)则素湍绿潭素：(4)属引凄异属：(5)故渔者歌曰故：13 . 翻译下列句子。(1) 虽乘奔御风，不以疾也。(2）清荣峻茂，良多趣味。14 . 文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的和形成照应。(每格限填一字)15 . 第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么特点?五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。（注）此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住和躬耕之所。荦确：山多大石。16 . 诗的前两句写出了月光下东坡的_的环境特点。17 . 结合诗歌内容赏析“铿然”一词的妙用。六、语言表达18 . 语文综合实践活动。扬州的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近扬州的老玩意儿”为主题的综合性学习活动。（1）请你为“探访家乡的老玩意儿”的采访活动设计一个采访问题，并写明相应的采访对象。采访对象：_采访问题：_（2）下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“扬州的老玩意儿得以传承的原因”整理出两条主要信息（材料一）扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法，借形寓意，谐音寓意，表号寓意或几种手法混合运用，寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼，民间称“讨口彩”，增加了室内外装饰的趣味。因而，年画深受人们的喜爱。（材料二）在江苏省首批非物质文化遗产名录中，扬州彩灯榜上有名。它造型多样，是集纸扎、装裱、剪纸、书画、诗文、木刻为一体的高档艺术品。2011年元宵节11组扬州彩灯亮相台湾灯会展现“诗画瘦西湖”，彩灯为节庆营造了浓厚的喜庆氛围。（材料三）剪纸是扬州古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是扬州民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。原因1：_原因2：_（3）活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞，你鼓励他说：“_”小明终于点了点头。19 . 下面是小茗同学的一段习作。请根据要求进行评改。春季万物复苏的时候，母亲便拿了南瓜籽，随同棉花一同种到地里。不过，南瓜是种在地的最边上的，往往挨着土坡、小沟，并且杂草丛生，十分荒寂。母亲说：“南瓜倔强得很，这些草儿是争不过它的。”不几天，南瓜便与棉花一同发芽了，棉花苗黄黄的、嫩嫩的，弱不禁风的样子让人看了就觉得心疼。南瓜秧却是黑黑的，一开始就显示出毫不示弱的勇气。它的生长十分迅猛，让人始料不及，头几天叶子还鸡蛋大小，一晃眼，就变成蒲扇大了，再不注意，就变成巴掌大了。南瓜开花比较早，第一条蔓儿长的时候，花就开了，菊黄色的，在太阳底下耀人的双眼。（1）第句有一处语序不当，请你修改。（2）小茗同学将这个片段命名为“最美的味道”，是否合适？说说理由。七、作文20 . 作文。请以“坚持一下，再坚持一下”为题写一篇文章。要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。八、其他阅读下面文字，按要求答题。(8分)汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木的神资，行草的线条像飞天的飘带，楷书的结构如君子的举止。通过各地每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。chng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。21 . 给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 (2分)拙（ ）趣 chng（ ）徉22 . 找出文段中的两个错别字并改正。 (2分)改为改为23 . 请为横线处选择合适的词语，将选项填在括号里。 （ ）(2分)A、舞动端庄舒展 B、端庄舒展舞动 C、舒展舞动端庄24 . 文中语句有一处有语病，请把修改后的语句写在下边。 (2分)第 8 页 共 8 页