尔雅超星马克思主义基本理论课后作业答案整理.docx

1.（）认为马克思主义还很年轻，几乎处于童年时代。 A、德里达 B、吉登斯 C、萨特 D、罗森贝格我的答案：C2当前国际马克思主义学术研讨会的纽约中心每（）年召开一次大会。 A、四 B、三 C、二 D、一我的答案： B3资本主义金融危机的爆发让很多人意识到了马克思主义的重要性。（）我的答案：420世界出现了研究马克思主义的三次热潮，第三次热潮出现在20世界90年代。（）我的答案：x1.21马克思的哥达纲领批判是批判（）和（）的错误观点。 A、米海洛夫斯基、卢卡奇 B、米海洛夫斯基、李卡克内 C、卢卡奇、倍倍尔 D、李卡克内西、倍倍尔我的答案：C（这个楼主不确定）2卢卡奇认为马克思主义的正统指的是（）。 A、马克思主义思想 B、马克思主义信仰 C、马克思主义方法 D、马克思主义结论我的答案：C3恩格斯对马克思主义的论述侧重点是（）。 A、揭示马克思主义的革命性和批判性 B、把马克思的理论同当时德国流行的其他理论区分开来 C、从德国实际出发研究马克思主义 D、强调马克思主义的方法论及与时俱进的品质我的答案：D555555555555555555555555 A、马克思主义哲学 B、马克思主义政治学 C、马克思主义经济学 D、科学社会主义我的答案：D2马克思主义被各个民族的马克思主义者继承和发展体现了马克思主义理论（）。 A、在时间上的开放性 B、在空间上的开放性 C、是封闭的 D、具有阶级属性我的答案：B3马克思主义的阶级属性是（）。 A、农民阶级 B、工人阶级 C、无产阶级 D、资产阶级我的答案：C4马克思主义的创始人是马克思。我的答案：1.41下面著作中提到恩格斯是马克思主义的主导人物的是（）。 A、路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结 B、共产党宣言 C、青年恩格斯的思想形成 D、马克思主义的三个来源和三个组成部分我的答案：C2在马克思主义的创立与传播中，恩格斯在辩证法方面发挥了他的特点。（）我的答案：3恩格斯明确表示马克思主义的核心思想是属于马克思的，自己并没有独立参加理论的创立。（）我的答案：X1.51在否定马克思主义历史方面的彻底性和严密性上，不包括下面哪个观点？（） A、青年马克思与成熟马克思的对立 B、马克思与黑格尔的对立 C、马克思与恩格斯的对立 D、马克思、恩格斯与列宁的对立我的答案：B2下面不属于科拉科夫斯基认为马克思与恩格斯存在的分歧的是（）。 A、自然主义进化论与人类中心说的分歧 B、知识的技术观和实践的认识论之间的分歧 C、无限进步论与革命末世说之间的分歧 D、马克思主义与恩格斯主义是两个不同的体系我的答案：D3用成熟时期的马克思反对青年马克思的代表人物是（）。 A、考斯基 B、郎兹胡特 C、阿尔都塞 D、迈尔我的答案：C4对马克思主义的错误理解不仅仅是学术上的分歧，背后还有深刻的政治原因。（）我的答案：1.61英国宪章运动爆发于（）。 A、1831年 B、1834年 C、1838年 D、1844年我的答案：C2下面不属于马克思主义创立的经济背景的是（）。 A、工业革命 B、经济危机 C、机器大工业时代促进了生产力的发展 D、无产阶级的壮大我的答案：D319世纪三大工人运动相继失败，说明空想社会主义不能对工人运动起到科学的指导作用。（）我的答案：4马克思主义创立时仅仅参考了能量守恒和转化定律、细胞学说和进化论这三项自然科学成果。（）我的答案：1.71马克思主义的创立吸收了法国复辟时期的历史理论，这些理论不包括（）。 A、阶级斗争学说 B、财产关系的作用 C、革命是阶级斗争的产物 D、阶级和平学说我的答案：D2英法空想社会主义的代表人物不包括（）。 A、圣西门 B、傅立叶 C、基佐 D、欧文我的答案：C3费尔巴哈批评了黑格尔的客观唯心主义，提出了抽象唯物主义的观点。（）我的答案：1.81下面不是恩格斯代表著作的是（）。 A、自然辩证法 B、反杜林论 C、路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结 D、哥达纲领批判我的答案：D2马克思恩格斯共同出版的著作不包括（）。 A、神圣家族 B、德意志意识形态 C、反杜林论 D、共产党宣言我的答案：C3马克思生前只发表了资本论第一卷，后两卷主要靠恩格斯创作完成。（）我的答案：4恩格斯在经济、精神和创作上都对马克思提供了非常重要的帮助。（）我的答案：1.91马克思在马克思主义发展的第一阶段的主要理论成果是（）。 A、反杜林论 B、自然辩证法 C、资本论 D、路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结我的答案：C2马克思主义中国化的重要理论成果是（）。 A、毛泽东思想 B、邓小平理论 C、科学发展观 D、以上都是我的答案：D3马克思主义发展的第二阶段成果集中在列宁对马克主义的创造性发展。（）我的答案：1.101马克思恩格斯于（）创立了第一国际。 A、19世纪40年代后半期 B、19世纪60年代中期 C、19世纪70年代中期 D、19世纪90年代前半期我的答案：B2下面对马克思主义的鲜明特征描述不正确的一项是（）。 A、科学的世界观和方法论 B、崇高的社会理想 C、与时俱进的理论品质 D、中立的政治立场我的答案：D3马克思主义的革命性体现在是无产阶级推翻旧世界、创建新世界的思想武器。（）我的答案：1.111学习马克思主义基本理论的方法不包括（）。 A、听课 B、读原著 C、读原著注释 D、结合原理思考并解决问题我的答案：C2抗日战争爆发后，面对亡国论和速胜论，毛泽东提出了（）的战略思想。 A、工农武装割据 B、持久战 C、三个世界 D、一切反动派都是纸老虎我的答案：B3作为领导，只具备专业的学识还不够，还要有概况能力、统筹全局的能力。（）我的答案：第二章2.11司马谈认为先秦诸子百家共有6家显学，其中不包括（）。 A、道家 B、名家 C、墨家 D、纵横家我的答案：D2被称为经学的是（）时期的哲学。A、先秦 B、两汉 C、魏晋 D、隋唐我的答案：B3清代哲学被称为（）。 A、玄学 B、理学 C、朴学 D、佛学我的答案：C4（）最早把“哲学”一词引入中国。 A、西周 B、黄宗羲 C、黄宗宪 D、顾炎武我的答案：C5中国哲学走向成熟是在陆王心学时期。（）我的答案：2.21蔡元培对胡适的中国哲学史大纲关于取材的评价是（）。 A、证明的方法 B、扼要的手段 C、平等的眼光 D、系统的研究我的答案：A2（）是建国后第一部用马克思主义分析的关于中国哲学史的书。 A、胡适的中国哲学史大纲 B、冯友兰的中国哲学史 C、任继愈的中国哲学史 D、张岱年的中国哲学大纲我的答案：C3刘邦和萧何进入咸阳之后率先保护了档案馆，许多古籍得以保留。（）我的答案：X2.31phllia指的是（）。 A、情爱 B、友爱 C、博爱 D、情怀我的答案：B2“哲学”在希腊语中的意义是（）。 A、爱 B、智慧 C、爱智慧 D、博爱我的答案：C3爱智需要人们保持好奇心，打破观念的束缚。（）我的答案：2.41哲学中世界观的对象范围与层次分别是（）和（）。 A、宇宙、深层 B、宇宙、世界本源 C、整个世界、表面 D、整个世界、最深层的本质我的答案：D2哲学与具体科学通过（）可以区别开来。 A、研究方法 B、研究对象 C、系统化 D、理论化我的答案：B3人人都有世界观，人人都可以成为哲学家。（）我的答案：4只有把万事万物抽象到存在这一层次才能称为哲学。（）我的答案：2.51哲学通过（）把自己与实际生活沟通起来。A、方法论 B、世界观 C、理论知识 D、具体科学我的答案：A2（）处于人类知识阶梯的最高层次。 A、自然科学 B、社会科学 C、哲学 D、思维我的答案：C3下面关于哲学与自然科学的关系描述不正确的一项是（）。 A、哲学研究世界的一般规律，具体科学研究部分世界的特殊规律 B、具体科学是哲学的基础 C、哲学指导具体科学 D、具体科学依赖于哲学我的答案：D4世界观指导着方法论的使用。（）我的答案：2.61哲学基本问题之所以成为基本问题，下面不是决定因素的是（） A、哲学的研究对象 B、人自身的存在及其特点 C、人的认识和实际的本质 D、人的主观意志我的答案：D2哲学的基本问题是（）。 A、如何解决困惑 B、世界观与方法论的关系问题 C、思维和存在的关系问题 D、理论性和系统性问题我的答案：C3人的双重性指的是肉体和灵魂的统一。（）我的答案：2.71下面对本体论理解不正确的一项是（）。 A、探讨世界本原问题 B、在宗教上表现为追求彼岸世界 C、在科学上表现为追求第一推动力 D、康德是本体论哲学的代表人物我的答案：B（不确定）2在寻求世界本原的问题上，西方哲学形成了形而上与形而下两种路径。（）我的答案：3亚里士多德的本体指的是存在于现实事物之外的“事物本身”。（）我的答案：2.81下面属于形而上学唯物主义代表学说的是（）。 A、五行说 B、水本原说 C、人是机器 D、火本原说我的答案：C2中国十九世纪中叶以前的唯物主义是（）。 A、古代朴素唯物主义 B、近代形而上学唯物主义 C、现代辩证唯物主义 D、近代朴素唯物主义我的答案：A3（）提出了火本原说。 A、泰勒斯 B、德谟克利特 C、亚里士多德 D、赫拉克利特我的答案：D4近代形而上学唯物主义对反对神学、促进科学民主的发展起到了重要作用。（）我的答案：2.91客观唯心主义与主观唯心主义的共同点是（）。 A、都会走向“唯我论” B、都把精神看作是世界本原 C、都把人对感觉的依赖看作是客观事物对感觉的依赖 D、都把认识论转化为存在论我的答案：D（不确定）2下面属于主观唯心主义代表学说的是（）。 A、理在事先 B、绝对理念说 C、心外无物 D、五行说我的答案：C3下面不属于客观唯心主义特点的是（）。 A、把不依赖于人的客观精神看作是世界的本质 B、认为抽象的原则、概念不依赖于具体事物而独立存在 C、与宗教唯心主义密切相关 D、把“我”的感觉看作是世界的本原我的答案：D哲学的基本派别只包括唯物主义和唯心主义两大类。（）我的答案：X2.101下面属于康德不可知论观点的是（）。 A、感觉是我们唯一知道的东西 B、人的认识只能停留于现象界，自在之物是认识达不到的 C、无物存在 D、即使有物存在而又可知，这样的知识也无法传授给别人我的答案：B2思维和存在具有同一性、思维能够认识存在的观点属于（）。 A、唯物主义 B、唯心主义 C、可知论 D、不可知论我的答案：C3不可知论否认了人的认识有无限可能性，对人们的认识活动毫无益处。（）我的答案：第二章2.11司马谈认为先秦诸子百家共有6家显学，其中不包括（）。 A、道家 B、名家 C、墨家 D、纵横家我的答案：D2被称为经学的是（）时期的哲学。A、先秦 B、两汉 C、魏晋 D、隋唐我的答案：B3清代哲学被称为（）。 A、玄学 B、理学 C、朴学 D、佛学我的答案：C4（）最早把“哲学”一词引入中国。 A、西周 B、黄宗羲 C、黄宗宪 D、顾炎武我的答案：C5中国哲学走向成熟是在陆王心学时期。（）我的答案：2.21蔡元培对胡适的中国哲学史大纲关于取材的评价是（）。 A、证明的方法 B、扼要的手段 C、平等的眼光 D、系统的研究我的答案：A2（）是建国后第一部用马克思主义分析的关于中国哲学史的书。 A、胡适的中国哲学史大纲 B、冯友兰的中国哲学史 C、任继愈的中国哲学史 D、张岱年的中国哲学大纲我的答案：C3刘邦和萧何进入咸阳之后率先保护了档案馆，许多古籍得以保留。（）我的答案：X2.31phllia指的是（）。 A、情爱 B、友爱 C、博爱 D、情怀我的答案：B2“哲学”在希腊语中的意义是（）。 A、爱 B、智慧 C、爱智慧 D、博爱我的答案：C3爱智需要人们保持好奇心，打破观念的束缚。（）我的答案：2.41哲学中世界观的对象范围与层次分别是（）和（）。 A、宇宙、深层 B、宇宙、世界本源 C、整个世界、表面 D、整个世界、最深层的本质我的答案：D2哲学与具体科学通过（）可以区别开来。 A、研究方法 B、研究对象 C、系统化 D、理论化我的答案：B3人人都有世界观，人人都可以成为哲学家。（）我的答案：4只有把万事万物抽象到存在这一层次才能称为哲学。（）我的答案：2.51哲学通过（）把自己与实际生活沟通起来。A、方法论 B、世界观 C、理论知识 D、具体科学我的答案：A2（）处于人类知识阶梯的最高层次。 A、自然科学 B、社会科学 C、哲学 D、思维我的答案：C3下面关于哲学与自然科学的关系描述不正确的一项是（）。 A、哲学研究世界的一般规律，具体科学研究部分世界的特殊规律 B、具体科学是哲学的基础 C、哲学指导具体科学 D、具体科学依赖于哲学我的答案：D4世界观指导着方法论的使用。（）我的答案：2.61哲学基本问题之所以成为基本问题，下面不是决定因素的是（） A、哲学的研究对象 B、人自身的存在及其特点 C、人的认识和实际的本质 D、人的主观意志我的答案：D2哲学的基本问题是（）。 A、如何解决困惑 B、世界观与方法论的关系问题 C、思维和存在的关系问题 D、理论性和系统性问题我的答案：C3人的双重性指的是肉体和灵魂的统一。（）我的答案：2.71下面对本体论理解不正确的一项是（）。 A、探讨世界本原问题 B、在宗教上表现为追求彼岸世界 C、在科学上表现为追求第一推动力 D、康德是本体论哲学的代表人物我的答案：B（不确定）2在寻求世界本原的问题上，西方哲学形成了形而上与形而下两种路径。（）我的答案：3亚里士多德的本体指的是存在于现实事物之外的“事物本身”。（）我的答案：2.81下面属于形而上学唯物主义代表学说的是（）。 A、五行说 B、水本原说 C、人是机器 D、火本原说我的答案：C2中国十九世纪中叶以前的唯物主义是（）。 A、古代朴素唯物主义 B、近代形而上学唯物主义 C、现代辩证唯物主义 D、近代朴素唯物主义我的答案：A3（）提出了火本原说。 A、泰勒斯 B、德谟克利特 C、亚里士多德 D、赫拉克利特我的答案：D4近代形而上学唯物主义对反对神学、促进科学民主的发展起到了重要作用。（）我的答案：2.91客观唯心主义与主观唯心主义的共同点是（）。 A、都会走向“唯我论” B、都把精神看作是世界本原 C、都把人对感觉的依赖看作是客观事物对感觉的依赖 D、都把认识论转化为存在论我的答案：D（不确定）2下面属于主观唯心主义代表学说的是（）。 A、理在事先 B、绝对理念说 C、心外无物 D、五行说我的答案：C3下面不属于客观唯心主义特点的是（）。 A、把不依赖于人的客观精神看作是世界的本质 B、认为抽象的原则、概念不依赖于具体事物而独立存在 C、与宗教唯心主义密切相关 D、把“我”的感觉看作是世界的本原我的答案：D哲学的基本派别只包括唯物主义和唯心主义两大类。（）我的答案：X2.101下面属于康德不可知论观点的是（）。 A、感觉是我们唯一知道的东西 B、人的认识只能停留于现象界，自在之物是认识达不到的 C、无物存在 D、即使有物存在而又可知，这样的知识也无法传授给别人我的答案：B2思维和存在具有同一性、思维能够认识存在的观点属于（）。 A、唯物主义 B、唯心主义 C、可知论 D、不可知论我的答案：C3不可知论否认了人的认识有无限可能性，对人们的认识活动毫无益处。（）我的答案：“道生一，一生二，二生三，三生万物”中的“生”是什么意思？（）A、孕育B、发展C、运动D、生长我的答案：C得分： 25.0分2“一个物体永远到不了目的地”体现了芝诺的（）。A、飞矢辩B、二分辩C、追龟辩D、运动场辩我的答案：B得分： 25.0分3种子要体现自身的价值就得长出幼芽，体现了运动是物质的固有属性。（）我的答案：得分： 25.0分4芝诺看到了运动的矛盾性，对辩证法的发展有一定的积极作用。（）我的答案：运动与物质的关系1下面对唯心主义运动观描述不正确的是（）。A、认为思维是运动的主体B、把运动理解为在和不在的统一C、强调思维在认识中的作用D、认为只有精神才是能动的我的答案：B2化学运动的物质主体是（）。A、宏观的物体B、基本粒子和场C、原子 离子、离子团等D、人的大脑我的答案：C得分： 33.3分3我们不仅要承认物质是运动的，还要承认物质是自己运动的。（）我的答案：1具体物质形态具有（）和（）。A、静止性、时空性B、稳定性、静止性C、时间性、空间性D、抽象性、时空行我的答案：C 2下面说法不属于形而上学不变论的是（）。A、外力是改变事物运动状态的唯一原因B、飞矢不动C、人连一次也不能踏进同一条河流D、阿基里斯和乌龟赛跑的追龟辩我的答案：C得分： 33.3分3运动的绝对性不能等同于运动形式的绝对性。（）我的答案：得分： 33.3分1现开花再结果实体现了时间的（）。A、持续性B、顺序性C、间隔性D、一维性我的答案：B得分： 33.3分2空间的广延性和并存秩序简单来说就是指事物的（）。A、长度、宽度、高度B、上下左右前后的关系C、二维性D、体积、位置我的答案：D得分： 33.3分3长生不老、返老还童的想法违背了时间的一维性和不可逆性。（）我的答案：得分： 331下面对时中观念理解不正确的一项是（）。A、人的活动要遵循天时B、在空间中要有恰当的位置C、人的活动合时中会有好的结果D、体现了绝对的时空观我的答案：D得分： 33.3分2空间离不开物质运动的体现有（）。A、年、月、日依靠天体在空间中的运动来进行B、光年通过物质在时间中的运动来确定C、人类的很多战争由空间问题引起D、人类对宇宙和海洋的探索我的答案：C3地球到银河系中心的距离大约是10的13次方光年。（）我的答案：得分： 33.3分1下面不能够体现时空相对性的是（）。A、非欧几何B、时空具有客观性C、狭义相对论D、同时的相对性理论我的答案：B得分： 33.3分2主观唯心主义的时空观认为（）。A、时空具有绝对性B、绝对理念是不断运动变化的C、时间和空间是一种先天的认识形式D、时间和空间是绝对理念外化的产物我的答案：C得分： 33.3分3根据钟慢现象，乘坐以光速飞行的宇宙飞船上的人要比在地球上的人老得更快。（）我的答案：得分： 33.3分1下面关于时空的有限性说法不正确的是（）。A、指的是物质总体时空的有限性B、在时间上表现为有始有终C、在空间上表现为体积是有限的D、形成了宇宙的秩序我的答案：A2时空的无限性还没有得到科学的证明。（）我的答案：得分： 33.3分3有限和无限互相包含，相互转化。（）我的答案：得分： 33.3分1意识是社会的产物体现在（）。A、在从猿到人的转化过程中劳动起了决定性的作用B、语言是在劳动中产生的C、人的思维能力是在劳动中产生的D、以上都是我的答案：D得分： 33.3分2人类的意识和动物的心理有本质区别的原因是（）。A、人类的意识特点是自我意识B、人的意识是社会的产物C、人的意识离不开语言D、人类的意识以抽象的概念为主要特征我的答案：B得分： 33.3分3意识既起源于社会，又起源于自然界。（）我的答案：1下面不属于人脑能够产生意识的物质要素的是（）。A、人脑的重量比较大B、人脑和身体的比重较大C、人的脑细胞高度分化且有严密的脑组织D、人脑指挥人们去劳动我的答案： D2人脑的重量在达到一定程度后，智力就依靠劳动产生差别。（）我的答案：得分： 33.3分3梦也是人的意识对物质的客观反映。（）我的答案：1人为了冬天吃粮食而在春天就开始耕种体现了意识的什么作用？（）A、意识能通过实践对客观世界进行改造B、赋予人理性认识的能力C、赋予人活动的目的性和计划性D、意识是能动的创造过程我的答案：C得分： 33.3分2意识能动作用的实现需要一定的条件，下面描述不正确的是（）。A、要尊重客观规律B、要经过一定的实践过程C、要借助一定的物质手段D、要不断丰富意识和想象我的答案：D得分： 33.3分3低估意识的作用就会走向唯意志论。（）我的答案：1人为了冬天吃粮食而在春天就开始耕种体现了意识的什么作用？（）A、意识能通过实践对客观世界进行改造B、赋予人理性认识的能力C、赋予人活动的目的性和计划性D、意识是能动的创造过程我的答案：C得分： 33.3分2意识能动作用的实现需要一定的条件，下面描述不正确的是（）。A、要尊重客观规律B、要经过一定的实践过程C、要借助一定的物质手段D、要不断丰富意识和想象我的答案：D得分： 33.3分3低估意识的作用就会走向唯意志论。（）我的答案：1人为了冬天吃粮食而在春天就开始耕种体现了意识的什么作用？（）A、意识能通过实践对客观世界进行改造B、赋予人理性认识的能力C、赋予人活动的目的性和计划性D、意识是能动的创造过程我的答案：C得分： 33.3分2意识能动作用的实现需要一定的条件，下面描述不正确的是（）。A、要尊重客观规律B、要经过一定的实践过程C、要借助一定的物质手段D、要不断丰富意识和想象我的答案：D得分： 33.3分3低估意识的作用就会走向唯意志论。（）我的答案：1下面不属于实践特征的是（）。A、客观现实性B、自觉能动性C、目的性D、社会历史性我的答案：C2（）认为实践是一种客观精神活动。A、王阳明B、王夫子C、康德D、黑格尔我的答案：D得分： 25.0分3实践最基本的形式是生产实践。（）我的答案：得分： 25.0分4主体和客体的相互关系是通过主、客体的对象化来实现的。（）我的答案：1根据马克思的观点，人的本质是（）。A、脱离了动物性的劳动者B、具有精神理性的存在C、具有实践能力的存在D、一切社会关系的总和我的答案：D得分： 33.3分2人和动物的根本区别是（）。A、人有精神理性B、人是感性存在的自然物C、人是实践的存在D、人具有自觉性我的答案：C3实践是人之所以成为人的本质原因。（）我的答案：1人口决定论是一种什么样的历史观？（）A、历史宿命论历史观B、自然主义历史观C、主观唯心主义历史观D、客观唯心主义历史观我的答案：B得分： 33.3分2生产实践对应的实践活动形式的是（）。A、创造政治生活的实践B、创造社会关系的实践C、创造物质资料的实践D、创造精神文化的实践我的答案：C3实践是社会的本质这一观点的确立推动了唯物史观的建立。（）我的答案：1“辩证法”一词最早是由（）提出并作为哲学术语来使用的。（）A、苏格拉底B、柏拉图C、欧提德谟斯D、亚里士多德我的答案：B得分： 25.0分2在朴素辩证法阶段，唯物主义和辩证法的关系是（）。A、互相分离B、互相排斥C、自发结合D、互不干扰我的答案：C得分： 25.0分3辩证法和形而上学最根本的区别是是否用联系的、运动的观点来看待事物。（）我的答案：得分： 25.0分4中西辩证法都主张对立统一，中国主张用和来统一而西方主张用斗争来统一。（）我的答案：得分： 25.0分1黑格尔辩证法的局限性体现在（）。 A、阐述了自然、社会、思维是联系、运动、发展的 B、提出了联系、发展的三大规律 C、与唯心主义结合在一起 D、提出了辩证法、逻辑学和认识论相一致的观点 我的答案：C1燕太子丹赠手的故事告诫我们联系具有（）。A、普遍性B、整体性C、客观性D、必然性我的答案：B得分： 25.0分2联系的根本内容是（）。A、联系是事物的固有属性和存在方式B、联系具有客观性C、联系具有普遍性D、事物之间的相互作用我的答案：D3诡辩论否定了联系的普遍性。（）我的答案：得分： 25.0分4联系不仅存在于事物之间，也存在于事物的各个要素、过程之间。（）我的答案：得分： 25.0分1燕太子丹赠手的故事告诫我们联系具有（）。A、普遍性B、整体性C、客观性D、必然性我的答案：B得分： 25.0分2联系的根本内容是（）。A、联系是事物的固有属性和存在方式B、联系具有客观性C、联系具有普遍性D、事物之间的相互作用我的答案：A得分： 0.0分3诡辩论否定了联系的普遍性。（）我的答案：得分： 25.0分4联系不仅存在于事物之间，也存在于事物的各个要素、过程之间。（）我的答案：得分： 25.0分1燕太子丹赠手的故事告诫我们联系具有（）。A、普遍性B、整体性C、客观性D、必然性我的答案：B得分： 25.0分2联系的根本内容是（）。A、联系是事物的固有属性和存在方式B、联系具有客观性C、联系具有普遍性D、事物之间的相互作用我的答案：D3诡辩论否定了联系的普遍性。（）我的答案：得分： 25.0分4联系不仅存在于事物之间，也存在于事物的各个要素、过程之间。（）我的答案：得分： 25.0分1形而上学在矛盾概念上的错误是（）。A、不承认矛盾斗争性的绝对性B、不承认矛盾的统一性和斗争性有差别C、不承认矛盾有统一性和斗争性D、割裂了矛盾对立统一的关系我的答案：D2下面矛盾双方可以互相转化的是（）。A、磁铁的南北两极B、有与无、难与易C、福与祸D、止戈为武我的答案：C得分： 25.0分3矛盾的两个属性中最根本的是统一性。（）我的答案：得分： 25.0分4“和”对应的是矛盾的统一性。（）我的答案：得分： 25.0分对立统一规律：矛盾是事物发展的动力已完成成绩： 100.0分1下面不能体现矛盾双方相互转化的是（）。A、福兮祸所伏B、反者动之道C、民主与专制此消彼长D、否极泰来我的答案：C得分： 33.3分2“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现了矛盾的什么作用？（）A、矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳定性B、矛盾双方相互汲取有利因素，促进自身的发展C、矛盾的统一性规定着事物向对立面转化的基本趋势D、矛盾双方正比例发展我的答案：B得分： 33.3分3矛盾斗争性促使矛盾双方力量的消长，推动事物的质变。（）我的答案：得分： 33.3分对立统一规律：矛盾的普遍性和特殊性已完成成绩： 100.0分1决定事物性质、贯穿事物过程始终的矛盾称为（）。A、主要矛盾B、次要矛盾C、根本矛盾D、非根本矛盾我的答案：C得分： 25.0分2生物界优胜劣汰的法则体现了哪种矛盾解决方式？（）。A、一方克服另一方B、矛盾双方同归于尽C、矛盾双方融合D、矛盾双方长期共存、共同发展我的答案：A得分： 25.0分3白马非马的错误体现在（）。A、忽视了矛盾普遍性与特殊性可以相互转化B、忽视了矛盾共性与个性的区别C、认为矛盾的普遍性包含着特殊性D、割裂了矛盾共性与个性的关系我的答案：D得分： 25.0分4猫吃老鼠，老鼠也能吃猫，体现了普遍性也会有特殊性的情况。（）我的答案：得分： 25.0分矛盾分析方法已完成成绩： 100.0分1列宁称（）是马克思主义活的灵魂。A、两点论B、重点论C、抓主要矛盾D、具体问题具体分析我的答案：D得分： 33.3分2下面能够体现要抓主要矛盾的是（）。A、兼听则明，偏听则暗B、东施效颦C、牵牛要牵牛鼻子D、因材施教我的答案：C得分： 33.3分3根据具体问题具体分析原则，善恶的标准在不同条件下是不同的。（）我的答案：得分： 33.3分规律及其客观性已完成成绩： 75.0分1下面属于规律的是（）。A、太阳东升西落B、生产关系一定要适应生产力的发展要求C、所有苹果都会掉下来D、人都会走向死亡我的答案：B2“天行有常，不为尧存，不为桀亡”体现了规律的（）。A、本质性B、必然性C、稳定性D、客观性我的答案：D得分： 25.0分3规律可以帮助我们更好地认识世界，避免一些不必要的挫折。（）我的答案：得分： 25.0分4我们可以发现、认识、利用、创造规律，但无法消灭规律。（）我的答案：得分： 25.0分规律及其客观性已完成成绩： 75.0分1下面属于规律的是（）。A、太阳东升西落B、生产关系一定要适应生产力的发展要求C、所有苹果都会掉下来D、人都会走向死亡我的答案：D得分： 0.0分2“天行有常，不为尧存，不为桀亡”体现了规律的（）。A、本质性B、必然性C、稳定性D、客观性我的答案：D得分： 25.0分3规律可以帮助我们更好地认识世界，避免一些不必要的挫折。（）我的答案：得分： 25.0分4我们可以发现、认识、利用、创造规律，但无法消灭规律。（）我的答案：得分： 25.0分客观规律性与主观能动性的辩证统一已完成成绩： 100.0分1下面对客观规律性与主观能动性的关系理解错误的一项是（）。A、必须要尊重客观规律B、藐视规律必将受到惩罚C、规律可以创造和消灭D、在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性我的答案：C得分： 33.3分2下面强调要发挥主观能动性的说法是（）。A、人与自然要和谐相处B、只要有1%的希望，就要付出100%的努力C、历史主体在社会发展中起决定作用D、历史主体的选择要尊重历史规律我的答案：B得分： 33.3分3人与自然的相处需要尊重自然的客观规律，否则会受到自然的报复。（）我的答案：得分： 33.3分1“身体是革命的本钱”体现了对认识主体的什么要求？（）A、人要有一定的思维能力B、人要有一定的智力C、人要具备一定的知识D、人本身的自然力我的答案：D得分： 25.0分2（）提出了人是一根能思想的苇草。A、帕斯卡尔B、马克思C、恩格斯D、列宁我的答案：A得分： 25.0分3下面不属于人的情商范围的是（）。A、情感B、经验C、意志D、信念我的答案：B得分： 25.0分4认识主体在不同阶段对同一事物的认识也会不同。（）我的答案：1认识客体的分类不包括（）。A、自然客体B、精神客体C、社会客体D、语言客体我的答案：D2主体和客体在实践和认识活动中结成的第二种关系是（）。A、实践关系B、价值关系C、认识关系D、审美关系我的答案：C得分： 33.3分3认识中介要发挥正确的作用需要认识主体摆正中介的位置。（）我的答案：1造成人的认识能力差别的最根本原因是（）。A、人脑B、实践C、人的感觉器官D、人的天赋我的答案：B得分： 25.0分2近代西方西方很多的科学和技术发明是在工厂而不是在大学发现的，体现了（）。A、实践是检验真理的唯一标准B、实践是认识的目的C、认识产生于实践的需要D、实践是认识发展的动力我的答案：D3下面能够体现实践是认识发展的动力的是（）。A、西红柿食用价值的发现B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C、要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝D、人们利用原子能的需要推动了原子核物理学的发展我的答案：D得分： 25.0分4以讹传讹告诉我们间接经验都不可靠。（）我的答案：认识对实践的相对独立性和作用已完成成绩： 100.0分1海王星的发现体现了（）。A、正确认识会促进实践的发展B、错误认识会阻碍实践的发展C、科学理论对实践有指导作用D、以上都是我的答案：D得分： 33.3分2（）最先观测到海王星。A、艾里B、勒维烈C、加勒D、亚当斯我的答案：C得分： 33.3分3只有对客观事物的正确反映才能被称为认识，错误反映不能被称为认识。（）我的答案：唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答已完成成绩： 100.0分1（）是不可知论的代表人物。A、费尔巴哈B、笛卡尔C、柏拉图D、休谟我的答案：D得分： 25.0分2下面不属于唯物主义认识论特征的是（）。A、承认在意识之外存在着一个客观的物质世界B、认识是对头脑中先天固有的东西的回忆C、承认思维和存在具有同一性D、坚持从物到感觉到思想的可知论我的答案：B得分： 25.0分3孟子的良知良能说体现了唯心主义的观念。（）我的答案：得分： 25.0分4只要主张可知论，就是唯物主义。（）我的答案：唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答已完成成绩： 100.0分1（）是不可知论的代表人物。A、费尔巴哈B、笛卡尔C、柏拉图D、休谟我的答案：D得分： 25.0分2下面不属于唯物主义认识论特征的是（）。A、承认在意识之外存在着一个客观的物质世界B、认识是对头脑中先天固有的东西的回忆C、承认思维和存在具有同一性D、坚持从物到感觉到思想的可知论我的答案：B得分： 25.0分3孟子的良知良能说体现了唯心主义的观念。（）我的答案：得分： 25.0分4只要主张可知论，就是唯物主义。（）我的答案：1旧唯物主义的代表人物德谟克里特提出了（）。A、流射说B、蜡块说C、影像说D、镜子说我的答案：C得分： 33.3分2旧唯物主义的反映论特点不包括（）。A、能动B、直观C、消极D、被动我的答案：A得分： 33.3分3旧唯物主义的认识论是从客体到主体，再由主体到客体的过程。（）我的答案：错1旧唯物主义的代表人物德谟克里特提出了（）。A、流射说B、蜡块说C、影像说D、镜子说我的答案：C得分： 33.3分2旧唯物主义的反映论特点不包括（）。A、能动B、直观C、消极D、被动我的答案：A得分： 33.3分3旧唯物主义的认识论是从客体到主体，再由主体到客体的过程。（）我的答案：1主体对客体的认识具有能动性，下面关于能动性说法不正确的是（）。A、可以反映事物的现在B、可以反映事物的过去C、无法创造现实中没有的事物D、可以预测事物的未来我的答案：C2徐悲鸿画马和文与可画竹体现了人对客观事物的反映具有（）。A、镜面性B、机械性C、直观性D、创造性我的答案：D得分： 33.3分3专业学习和读书都要发挥主观能动性融会贯通。（）我的答案：1从实践到认识运动的第一次飞跃是（）。A、从实践到感性认识B、从理性认识到感性认识C、从感性认识到理性认识D、从理性认识到实践我的答案：C得分： 25.0分2理性认识的三种形式不包括（）。A、归纳B、概念C、判断D、推理我的答案：A3感性认识的三种形式不包括（）。A、感觉B、知觉C、表象D、本质我的答案：D得分： 25.0分4感性认识是主体对当下事物的具体反映。（）我的答案：下一题:对1唯理论在实际工作中表现为（）。A、唯物主义经验论B、唯心主义经验论C、经验论D、教条主义我的答案：D得分： 25.0分2下面对感性认识和理性认识的相互依赖说法不正确的一项是（）。A、人的感性中渗透着理性的认识B、理性认识以感性认识为基础C、感性认识具有局限性，需要发展到理性认识D、没有感性认识，理性认识就是无源之水我的答案：B3“机遇总偏爱有准备的头脑”是（）的名言。A、牛顿B、康德C、路易巴斯德D、黑格尔我的答案：C得分： 25.0分4唯物主义经验论认为经验是感觉和知觉的总和。（）我的答案：得分： 25.0分下一题：错从感性认识到理性认识飞跃的环节已完成成绩： 100.0分1（）发现了行星运动的三大规律。A、第谷B、开普勒C、伽利略D、布鲁诺我的答案：B得分： 25.0分2从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是（）。A、要有十分丰富的感性材料B、要有合乎实际的感性材料C、要有十分丰富和合乎实际的感性材料D、对感性材料进行辩证思维的加工我的答案：C得分： 25.0分3本草纲目是在李时珍花费大量时间心血积累感性材料的基础上成书的。（）我的答案：得分： 25.0分4人的认识过程只能借助理性的思维方法，非理性因素得出的结论并不可靠。（）我的答案：得分： 25.0分1要实现从认识到实践的飞跃，需要具备的条件是（）。A、理论要转化为能够指导实践的具体理念B、一定的物质条件C、理论要被群众掌握D、以上都是我的答案：D得分： 25.0分2下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的C、第一次飞跃具有更大的能动性D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界我的答案：C得分： 25.0分3比萨斜塔试验体现了（）。A、理论不重要，实践才重要B、实践需要理论的指导C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的需要我的答案：D4从感性认识到理性认识的飞跃得到的理性认识都是正确的。（）我的答案：得分： 25.0分另一个判断题是1下面不是认识主体的限制因素的是（）。A、身体素质B、精神素质C、科技水平D、物质世界的多变性我的答案：C得分： 0.0分2下面不属于认识过程特点的是（）。A、反复性B、无限性C、单一性D、随着实践的发展，认识程度会越来越精确我的答案：C得分： 33.3分3矛盾推动了认识和实践的永恒发展。（）我的答案：得分： 33.3分1真理面前人人平等，这个平等不包括（）。A、在对真理的认识上人人平等B、在真理标准面前人人平等C、获得真理的人地位都是平等的D、真理的作用对任何人来说都是一样的我的答案：C得分： 25.0分2对真理与客观事物的关系描述不正确的一项是（）。A、真理是对客观事物的反映B、真理是对客观事物的正确反映C、真理是对客观事物本质规律的反映D、真理就是客观事物我的答案：D得分： 25.0分3谬误可以转化为真理，真理则不会转向谬误。（）我的答案：得分： 25.0分4真理的一元性是指对特定认识对象的正确认识只有一个。（）我的答案：得分： 25.0分1（）提出了地球绕日运转的椭圆轨道说。A、布鲁诺B、哥白尼C、开普勒D、第谷我的答案：C得分： 25.0分2下面关于真理绝对性和相对性的说法不正确的一项是（）。A、真理的绝对性和相对性是相互渗透的B、真理的绝对性和相对性是同一真理的不同属性C、真理的绝对性和相对性可以相互转化D、真理的绝对性和相对性是指两种不同的真理我的答案：D得分： 25.0分3文化观念对人们的认识会有强大的影响体现了真理的相对性。（）我的答案：得分： 25.0分4欧文斯在1968年墨西哥奥运会上创造了百米跑10秒内的记录。（）我的答案：得分： 25.0分1（）提出了地球绕日运转的椭圆轨道说。A、布鲁诺B、哥白尼C、开普勒D、第谷我的答案：C得分： 25.0分2下面关于真理绝对性和相对性的说法不正确的一项是（）。A、真理的绝对性和相对性是相互渗透的B、真理的绝对性和相对性是同一真理的不同属性C、真理的绝对性和相对性可以相互转化D、真理的绝对性和相对性是指两种不同的真理我的答案：D得分： 25.0分3文化观念对人们的认识会有强大的影响体现了真理的相对性。（）我的答案：得分： 25.0分4欧文斯在1968年墨西哥奥运会上创造了百米跑10秒内的记录。（）我的答案：得分： 25.0分 另一个选择题选1下面关于经验哲学的说法不正确的一项是（）。A、经验哲学主要为宗教神学作论证B、托马斯阿奎纳是代表人物之一C、经验哲学所争论的问题都是脱离实践的思维D、经验哲学争论的问题有一定的现实意义我的答案：D得分： 25.0分2只有（）可以把主观认识和客观实际联系起来。A、理论B、实践C、真理D、权威我的答案B3柏拉图的洞穴隐喻说明了真理的不易发觉及追求真理道路的坎坷。（）我的答案：得分： 25.0分4实践是检验真理的标准，实践失败必然说明了认识的错误。（）我的答案：得分： 25.0分1下面不能体现实践标准确定性的是（）。A、实践标准的绝对性B、实践标准的唯一性C、实践标准的历史性D、实践标准的最终性我的答案：C得分： 25.0分2“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”体现了实践标准的（）。A、局限性B、历史性C、确定性D、绝对性我的答案：B得分： 25.0分3否定实践标准的不确定性会导致（）。A、唯心主义B、不可知论C、可知论D、机械论我的答案：D得分： 25.0分4在某些情况下，逻辑证明可以作为检验真理的另一个标准。（）我的答案：错1下面不能够体现事物价值的是（）。A、舒缓的音乐对缓解身体疲劳有利B、兴奋剂能缓解人的疲劳C、药品对人的身体的副作用D、梵高的画对追求精神需求的人的艺术性我的答案：C得分： 25.0分2价值的特性不包括（）。A、主观性B、客观性C、社会历史性D、多维性我的答案：A得分： 25.0分3价值关系的形成建立在人的创造性实践活动的基础上，因此动物之间不存在价值关系。（）我的答案：得分： 25.0分4价值的主体是人，价值的客体只能是物。（）我的答案：得分： 25.0分1（）决定了价值评价是客观性的认识活动。A、价值主体的需求B、价值评价的主体是整个人类C、评价对象的客观性D、价值评价的结果要与人类整体利益相一致我的答案：C得分： 25.0分2下面属于人的价值性认识的是（）。A、苹果是圆的B、苹果的营养是否丰富C、苹果的生长过程是怎样的D、苹果包含哪些成分我的答案：B得分： 25.0分3在价值评价中，评价结果不受主客观因素的影响。（）我的答案：得分： 25.0分4每个人都需要进行明确的价值选择，树立坚定的价值观，而不是随波逐流。（）我的答案：得分： 25.0分1美国实用主义的代表人物不包括（）。A、詹姆士B、杜威C、哈贝马斯D、刘易斯我的答案：C得分： 33.3分2“人，诗意的栖居在大地上”体现的是一种（）。A、真理原则B、客观原则C、实践原则D、价值原则我的答案：D得分： 33.3分3真理原则是一种侧重于客体的原则。（）我的答案：得分： 33.3分1不承认科学有禁区，鼓励人们去探索一切未知的奥妙。这是一种（）。A、人文精神B、牺牲精神C、科学精神D、服务精神我的答案：C得分： 25.0分2人文精神贯彻的原则是（）。A、实事求是B、以人为本C、科学发展D、求真务实我的答案：B得分：25.0分3科学发展观体现了真理和价值的统一。（）我的答案：得分： 25.0分4康德的墓志铭是“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。（）我的答案：得分： 25.0分单选题 马克思主义最伟大的两大发现是（）。 A.唯物史观和宗教学说 B.价值和真理 C.剩余价值和商品 D.唯物史观和剩余价值论 我的答案：D一切从实际出发已完成成绩： 1班固是（）时期的史学家。A、秦朝