福州市2019-2020年度九年级下学期第二次模拟考试语文试题D卷

福州市2019-2020年度九年级下学期第二次模拟考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面各项关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）A世说新语是我国历史上的一部志人小说集，是南朝刘义庆组织编写的。B李白，字太白，号香山居士，是我国唐代最著名的浪漫主义诗人。C诫子书是诸葛亮写给他儿子的一封家书，字里行间的隐隐教诲中饱含着父辈对孩子的深切期望。D吕氏春秋又名吕览，是先秦时期杂家的代表作。2 . 下列词语中，加点字的注音有误的一项是A干涸（h）执拗（ni）面面相觑（q）B殷红（yn）锃亮（zn）戛然而止（ji）C狡黠（xi）脊梁（j）舐犊情深（sh）D慰藉（ji ）怵头（sh）风尘仆仆（p）3 . 下列各项的判断与分析有误的一项是（ ）A“光荣”“正确”“懦弱”“友谊”这个词词性相同。B“讲解语法”“制造飞机”“种植玉米”“追歼敌人”这几个短语结构完全相同。C“实践是检验真理的唯一标准。”这个句子的主千是“实践是标准”。D“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这个句子是递进关系的复句。4 . 下列各句中加横线的词语使用有误的一项是（ ）A她很害羞，站起来回答问题时总是低着头，红着脸，扭捏作态。B孔子说不务正业，言不及义，卖弄小聪明的人是很难教导的。C那些怀古伤今的文艺作品，宣扬一种复古倒退、悲观失望的思想情绪，最终会受到人民大众的唾弃。D不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。二、字词书写5 . 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。轻轻地打开统编人教版七年级上册语文课本，眼前 hu tun jn c (1)_，美不胜收。跟轻风流水应h (2)_着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年 zh (3)_蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田三、现代文阅读阅读通讯中国女排里约夺冠纪实，完成下列小题。张常宁被换上场，她看了一下网对面，从容地发出了一记上手飘球，塞尔维亚队的一传直接将球送到了网口，守候在网前的惠若琪一跃而起，将这个送上门的探头球稳稳地砸在对方界内，随后高扬手臂兴奋地一蹦而起！2523，拿下赛点！中国女排31战胜塞尔维亚，夺得里约奥运会冠军。场馆内外一片欢腾！而仅仅6天之前，今天的这个梦幻时刻曾经看起来是不可能实现的梦想。在小组赛最后一场1：3败给美国队，以2胜3负的战绩跌跌撞撞地进入淘汰赛时，中国队的冠军梦想显得那么渺茫。怎么也找不到最佳状态，还要在四分之一决赛中面对风头正劲、拥有天时地利人和的巴西队，这样的情景让许多人对郎平率领的这支年轻队伍失去了信心。巴西女排是连续两届奥运会的冠军得主，为了能够在家门口夺冠，她们保留了伦敦奥运会的冠军阵容，其经验与技术之强是各支队伍所无法比拟的。在此前的八年中，中国女排19次面对巴西队，只赢过一场球。在赛前的动员上，郎平对球员们说，要放开打，咬一口是一口，虽然我水平可能比你低，但不能让你随便欺负。年轻的中国姑娘们终于突破了“心魔”，20岁的袁心玥说，在最困难的时候，她不断地鼓励自己，告诉自己“不许放弃”。中国女排最终32战胜强大的巴西队，经过痛苦蛰伏的中国女排终于破茧而出，化身为蝶。半决赛面对荷兰队，中国女排火力全开。此战拿下33分的朱婷一张照片红遍了网络。在照片上，她面色冷峻，嘴角上咧，竖起手指，一副睥睨天下的王者之气。8月20日晚，决战时刻。女排姑娘们已经完全释放、进入忘我的境界。王牌主攻手朱婷依旧势不可挡，老队长惠若琪找回犀利的进攻感觉，“小苹果”袁心玥和老将徐云丽在副攻线上连拦带扣、双星闪耀，自由人林莉多次做出神勇的扑救。就连二传丁霞，也用一记罕见的扣球得分。第三局当塞尔维亚队以一轮92的疯狂反扑将比分追成2122的时候，郎平果断地叫了暂停，进行换人调整，中国队有惊无险地拿下第三局。第四局的最后阶段，比赛的气氛紧张得令人窒息，直到出现文章开头那一幕！中巴之战前，郎平收到了不少好友发来的鼓励加油的消息。她统一回复说：“顽强拼搏是中国女排的名字，我们永不放弃。”在夺得冠军后，她说，“这次我们赢了，也有运气，依然还有很长的路要走。”顽强拼搏，永不放弃这是一代代中国女排的名字，也是中华民族傲然于世的优秀品格。感谢中国女排，她给我们带来了激情与荣耀，更带来了自信与希望！（新华社记者王镜宇、徐征，有删改）6 . 如果把这则通讯的主要内容拟写成一则消息的导语，应该怎么写？7 . 结合具体内容，说说郎平是怎样一位教练。8 . 这篇通讯除了与消息一样记述主要事件外，在表现手法上还具有什么特点？试举一例加以阐释。阅读下文，完成下列小题。疼痛里开花阳光洒在光洁的路面上，清晨的空气里带着清新的味道。燕小鸥拖着长长的影子出现在街角，艰难地向前走着，一步，两步，腋下的双拐随着脚步发出轻微而短促的咯吱声。她的脸上出了一层细密的汗，在朝阳下闪着淡淡的光晕。每迈出一步，燕小鸥都会皱一下眉头，仿佛腿上的每一个关节都像是有针在攒刺。不远处出现了一个熟悉的身影，她立刻舒展眉头，慢慢地走过去，那个身影正挥动着扫帚，清扫着路边的落叶。燕小鸥的笑容如阳光般灿烂，响亮地打着招呼：“大爷您早！”扫地的大爷转过身来，脸上挂着慈祥的微笑，看了看燕小鸥微微颤抖的腿，便过来扶她在路边坐下。两个人面对着初升的太阳，坐在那里谁也没有说话。大爷满是风霜的脸上，一抹微笑如春风拂过无数山冈，于是条条沧桑的皱纹也生动起来。燕小鸥看得入了神，就像大爷看太阳看得入了神。当太阳转到一栋楼房的后面，斜斜地投过来一片影子，燕小鸥才拿起拐杖，大爷忙伸手搀她。站起来后，她说：“我休息好了，要回去了，别担心，我能走回去！”大爷用不变的微笑送她离开。走在回去的路上，燕小鸥才发现，今天又比昨天多走出了十步。她在心里默默地数着自己的脚步，从阴影走到阳光下，慢慢地没入街道转角处。而扫地的大爷也才收回目光，继续低头去扫那些不停飘落的叶片。这是在这条僻静的街上，每天清晨都会上演的一幕。等燕小鸥到了楼门前，我才从那边的小广场上跑过来，一边问：“今天怎么样？比昨天多走了多远？”一边背起她，她伏在我背上，手里提着拐杖，高兴地说：“多走了二十步！这条街快走出一小半了！”我说：“姑姑还在家里担心你呢！怕你摔倒！”她轻笑：“我妈就是事多，摔一下又能怎么了，谁学走路没经历过摔摔绊绊的？”十六岁的表妹，年初的时候一场事故，导致她丧失了走路的能力，卧床三个月后，腿才渐渐恢复知觉，医生说，必须要自己锻炼走路。开始的时候，我背她下楼，她拄着双拐甚至一步都迈不出。可是即使如此，她也要坚持自己站在那里，几天之后，她终于迈出了第一步，虽然满脸淌汗，可是却高兴得大叫。她渐渐地能慢慢拄拐行走，我也放了心，她自己练自己的，我去那边的小广场和一群大孩子踢球。可是有一天，燕小鸥就摔倒了，她没有喊我，只是想自己挣扎着站起来。可是如此简单的一个动作，她却难如登山，总是刚刚起身便复又跌倒。这个时候，扫大街的大爷便出现了，将她扶起。她腿上的血甚至渗透了裤子，可她没有哭，而是笑着向大爷道谢，大爷只是慈爱地笑着。她试着向回走，大爷并没有帮助她，只是用微笑鼓励她。那天回到家，姑姑一个劲儿地埋怨她，她看着妈妈帮她处理腿上摔破的地方，笑着说：“真好，我终于能体会到小时候学走路的感觉了！”那天以后，便总能在清晨的那个时间遇见扫地的大爷，就在前方不远处。每一次，燕小鸥都要走到大爷身边问候一声，然后再回头向家走。渐渐地，她发现，每天早晨，大爷的扫地的位置都会向前移动一段，这样她几乎每天都要比前一天多走一些。她觉得这个方法真好，把目标分割成眼前的一小段一小段，便不会觉得那么无望。时间一天天过去，秋天深了的时候，燕小鸥已经能拄着拐在那条长长的街上轻松地走一个来回，而那张微笑的脸也每天如约出现。燕小鸥开始丢了拐走，仿佛一个重复的过程，那个大爷就那么陪着她一段一段地向前延伸着路程。第一场雪落下来的时候，燕小鸥已经能够像正常人一样走路，她说她要开始练习跑步。然后她说起那个老人，说他的微笑有一种穿透人心的感染力，是他帮着自己走过那么多的艰难。燕小鸥跑步的时候，我也跟着她一起慢跑，再到快跑，后来便是在那条街上跑上几个来回，每次经过那个大爷，我都同着燕小鸥一起和他打招呼，他则用不变的微笑迎着我们通红的脸。那半个冬天，那张笑脸也温暖了我的心境。后来，燕小鸥完全恢复，可是每天早晨跑步的习惯却保持了下来。第二年春天的时候，有一个早晨她回来后，对我说：“街上扫地的换人了，那个大爷退休了，回老家去了！我还没来得及和他好好说说话，还没来得及对他多说几声谢谢呢！”我说：“你摔倒疼痛的时候，不和大爷说，等他走了才想起要说话。其实，就算你说了，他也只能听你说，你还不知道吗？他年轻的时候服错了药，烧坏了声带，再也不能发出声音了！听说他受了不少的苦，可是从没沮丧过！”燕小鸥的眼里一下涌满了泪水。不过我们都相信，大爷的微笑永远不会改变，不管在哪里，不管经历怎样的事，都会一样的灿烂着。就像我小小的表妹，经历了那么多的疼痛，却从不说，只是一步一步地向前走，迎着那张温暖的笑脸。9 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。10 . 结合上下文，分析下面语句的表达效果。（1）燕小鸥拖着长长的影子出现在街角，艰难地向前走着，一步，两步，腋的双拐随着脚步发出轻微而短促的咯吱声。（2）大爷满是风霜的脸上，一抹微笑如春风拂过无数山冈，于是条条沧桑的皱纹也生动起来。11 . 文中的燕小鸥是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。12 . 有人认为本文的题目应改为“温暖的微笑”，你认为合适吗？请结合选文内容说说理由。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）徙知徐州河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣（指拜访）武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾乃小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以防水之再至。朝廷从之。（节选自宋史苏轼传）（注）徙知徐州：指苏轼调任徐州任知州。涂潦：泥沼雨水。畚锸：劳动工具，指箕畚铁锹。庐：搭起茅屋。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。13 . 解释加点词的意思。相与步于中庭_但少闲人如吾两人者耳_吾在是，水决不能败城_卒全其城_14 . 用斜线/为文中画波浪线的句子断句，限两处。河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。15 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。富民出，民皆动摇，吾谁与守？16 . （甲）文流露出作者怎样的情绪？（乙）文表现了他怎样的精神品质？五、句子默写17 . 根据课文默写古诗文。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（3）山回路转不见君，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）学习须将“学习”和“思考”有机结合起来才有效果。“学思结合”才有效，正如孔子所说：“_，_。”（5）请把李贺的雁门太守行默写完整。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_，_。_，_。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面古诗词，完成小题。饮酒（其五）陶深明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。访隐者（宋）郭祥正一径沿崖踏苍壁，丰坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。（注释）坞：山坳。抱：环绕，围绕。山翁：此处指隐者。对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）A饮酒中“心远”一词回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。B访隐者中第二句形象地描绘出泉水蜿、山石清秀、云气像绕的景况。C“悠然”表达了诗人消极无奈的心绪，“无人迹”表现了隐者随性自然的情怀。D两首诗都表达了对清幽静谧、悠然自在、避世脱俗的隐居生活的向往之情。七、名著阅读19 . 回忆鲁迅在朝花夕拾中写的老师、故友、父亲等几个男性，完成下面两小题。（1）请写出下面句中子的“他”的名字。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（_）这位先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结：冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。（_）（2）任选其中一位男士，写出他与“我”相关联的一件事情以及“我”对他的态度。_八、综合性学习20 . 综合性学习。9月起，重庆、湖南、广东等第三批高考综合改革试点省（市、区）将进入高考综合改革实施阶段，新一届高一学生将会在2021年采用“33”的高考模式，即考生需从物理、化学、生物、历史、地理、政治中任选3科进行考试。据调查，在众多学生的选择中，一个在往届颇为重要的科目物理，却受到了冷遇。你所在班级准备开展以“物理，我们想爱你”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）阅读下面文字，探究考生不选物理的原因。材料一：不少考生认为，物理科目相比于地理等科目难度更大，付出同等的努力拿到的分数却比较少。从效率角度考虑，选择物理并非明智的举措。材料二：启蒙教育不到位，很多学生一开始就对这门有些难度的科目“不感冒”。在很多学校，物理教学俨然变成了单纯的求摩擦力、求做功、求电流电压，整日净是枯燥的计算和做题的法则，很难激起学生学习的热情与积极性。如此一来，在很多学生那里，物理便落入了越学越难，越难越不愿意学的怪圈。材料三：选物理的考生平均综合实力较强，这不仅可能令成绩一般的考生在学习中产生挫败感，在赋分制（根据考生卷面分在所有学生成绩的排名给出对应分）高考模式中还可能因竞争对手太强而吃亏。（2）为了激发同学们学习物理的兴趣，文学组的同学进行了填写对联竞答，请完成下联。上联：处三尺讲台，做功出力；下联：，。上联：斜面长、长斜面面长不费力；下联：、。（3）假如你是这次活动的主持人，请设计一段结束语。九、作文21 . 请你发挥联想和想象，将诗经蒹葭扩写成一篇富有诗意的散文，不少于600字。第 9 页 共 9 页